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2011年下半年教師資格考試試題--《小學綜合素質(zhì)》

http://jiangxi.hteacher.net 2016-03-02 17:17 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

  一、單項選擇題

  1、李曉明在課堂上突然大叫,有的同學也跟著起哄。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検?  )。

  A.馬上制止,讓李曉明站到講臺邊

  B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學

  C.稍作停頓,批評訓斥學生

  D.幽默化解,緩和課堂氣氛

  2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施(  )是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責:任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

  A.素質(zhì)教育

  B.基礎教育

  C.應試教育

  D.課程教育

  3、(  )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。

  A.關愛學生

  B.愛崗敬業(yè)

  C.教書育人

  D.終身學習

  4、(  )是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

  A.義務教育

  B.基礎教育

  C.應試教育

  D.課程教育

  5、(  )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

  A.愛國守法

  B.愛崗敬業(yè)

  C.教書育人

  D.關心集體

  閱讀下面文段,回答問題。

  子曰:“學而不思則罔①,思而不學則殆②。”(《論語•為政》)

  【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險。

  6、下列對孔子這段話的理解,不正確的一項是

  A.在孔子看來,學和思二者不能偏廢,主張學與思相結(jié)合。

  B.孔子指出了學而不思的局限,也道出了思而不學的弊端。

  C.光學習不思考會越學越危險,光思考不學習會越來越糊涂。

  D.孔子學與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價值。

  7、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是(  ).

  A、若使后之學者都墨守前人的舊說,就那沒有新問題,沒有新發(fā)明……

  B、海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔。

  C、我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候

  D、徐悲鴻在畫室花了一副自書的對聯(lián):“獨持偏見,一意孤行”,以表示他堅決的反抗。

  8、下列哪一項不是我國的十大名曲(  ).

  A、《高山流水》

  B、《梅花三弄》

  C、《十面埋伏》

  D、《公孫龍子》

  9、對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則,對違法犯罪的未成年人,應當依法(  )處罰。

  A、免除

  B、從輕、免除

  C、從輕、減輕

  D、從輕、減輕或者免除

  10、(  )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面,由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或者學者型教師的過程。

  A、人的全面發(fā)展

  B、教師專業(yè)發(fā)展

  C、教師職業(yè)道德的發(fā)展

  D、以人為本

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責任編輯:江西分校

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