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10. 課外活動組織技能和測試技能。
(二)課堂教學(xué)設(shè)計
1. 教學(xué)設(shè)計的概念。
2. 教學(xué)設(shè)計的基本原則。
(1)教學(xué)設(shè)計要以學(xué)生為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
(2)教學(xué)設(shè)計要把握好預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)設(shè)計要把握教學(xué)內(nèi)容,分析學(xué)生原有的知識水平以及如
何達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過程,把握教學(xué)策略,包括對教學(xué)方法、教學(xué)媒體的
設(shè)計;主要考慮用什么方式和方法給學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,安排學(xué)習(xí)活
動,并提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(5)把握教學(xué)評價,以形成性評價為主。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及
學(xué)生情感態(tài)度的變化。
3. 教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)。
(1)基本內(nèi)容:研究教材和教學(xué)對象,明確教學(xué)目標(biāo);理清教學(xué)任
務(wù),確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點和難點;分析學(xué)情,恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)策略,合
理設(shè)計環(huán)節(jié),注重分層教學(xué);設(shè)計教學(xué)過程,整合教學(xué)材料,提高教學(xué)效
益;設(shè)計教學(xué)評價,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
(2)教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié):分析教材和學(xué)生;確定教學(xué)目標(biāo);設(shè)計
教學(xué)策略,設(shè)計教學(xué)過程。
(三)教師發(fā)展
1. 教師教學(xué)反思實踐。
2. 教師的行動研究。
3. 教師觀課、議課的教研活動。
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