http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 14:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。
(4)動作教學(xué)法:在低年級英語教學(xué)中,用具體形象的手勢、動作
來輔助英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
(5)活動教學(xué)法:就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)
計、布置情境,提供材料,讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。 通過活
動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題,得出答案,發(fā)掘?qū)W生潛能。
(6)三位一體教學(xué)法:是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系和
交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。
(7)自然法:這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度
來參加活動。
(8)全身反應(yīng)法:調(diào)動學(xué)生的感覺器官,讓學(xué)生通過全身各個部位
的不同動作達(dá)到記憶的目的。
(9)合作學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生通過參加 pair work 和 group work 活動,給
學(xué)生提供練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機會。
(10)功能意念法:這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會話時
或某種情境中可能運用的有關(guān)語言,讓他們感知其功能,在交際中運
用。
3. 任務(wù)語言教學(xué)途徑。
(1)任務(wù)語言教學(xué)途徑的概念。
(2)“任務(wù)冶的內(nèi)涵。
淤什么是“任務(wù)冶。
于任務(wù)與練習(xí)。
盂任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法。
榆具體設(shè)計“任務(wù)冶時應(yīng)注意的問題。
虞“任務(wù)冶設(shè)計的幾種類型。
愚任務(wù)教學(xué)的程序。
(二)教學(xué)過程
責(zé)任編輯:江西分校
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