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2016年江西教師招聘考試大綱——小學(xué)英語課程教學(xué)指導(dǎo)

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 14:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。

(4)動作教學(xué)法:在低年級英語教學(xué)中,用具體形象的手勢、動作

來輔助英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

(5)活動教學(xué)法:就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)

計、布置情境,提供材料,讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。 通過活

動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題,得出答案,發(fā)掘?qū)W生潛能。

(6)三位一體教學(xué)法:是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系和

交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。

(7)自然法:這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度

來參加活動。

(8)全身反應(yīng)法:調(diào)動學(xué)生的感覺器官,讓學(xué)生通過全身各個部位

的不同動作達(dá)到記憶的目的。

(9)合作學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生通過參加 pair work 和 group work 活動,給

學(xué)生提供練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機會。

(10)功能意念法:這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會話時

或某種情境中可能運用的有關(guān)語言,讓他們感知其功能,在交際中運

用。

3. 任務(wù)語言教學(xué)途徑。

(1)任務(wù)語言教學(xué)途徑的概念。

(2)“任務(wù)冶的內(nèi)涵。

淤什么是“任務(wù)冶。

于任務(wù)與練習(xí)。

盂任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法。

榆具體設(shè)計“任務(wù)冶時應(yīng)注意的問題。

虞“任務(wù)冶設(shè)計的幾種類型。

愚任務(wù)教學(xué)的程序。

(二)教學(xué)過程

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責(zé)任編輯:江西分校

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