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三、要求掌握的外語教學(xué)流派、方法
語法翻譯法( Grammar Translation Method)、口語法和情景法( The
Oral Approach and Situational Language Teaching)、聽說法( The Audiolingual Method)、交際法( Communicative Language Teaching)、全身反應(yīng)
法(Total Physical Response)、沉默法(The Silent Way)、社團(tuán)語言學(xué)習(xí)法
(Community Language Learning)、自然法( The Natural Approach)、暗示
法(Suggestopedia)、任務(wù)型教學(xué)法(Task-based Language Teaching)、交
互式語言教學(xué)( Interactive Language Teaching)等。 掌握這些流派和方
法的主要觀點(diǎn)以及他們在中國外語教學(xué)環(huán)境下的適用性。
四、要求掌握的外語教學(xué)大綱
結(jié)構(gòu)大綱(Structural Syllabus)、意念 / 功能大綱( Notional / Function鄄
al Syllabuses)。
五、要求了解的測試方面內(nèi)容
成就測試(Achievement Test)、水平測試(Proficiency Test)、診斷性
測試(Diagnostic Test)、分離式測試( Discrete-point Testing)、綜合性測
試(Integrative Test)、交際式測試 ( Communicative Testing)、測試效度
(Validity)、信度(Reliability)、區(qū)分度(Discrimination)、可行性(Feasibil鄄
ity)等。
六、高中英語教學(xué)存在問題的認(rèn)識和思考
聽、說、讀、寫、譯、語音、詞匯、語法教學(xué);教師專業(yè)化成長、
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