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杭州蕭山區(qū)第六高級(jí)中學(xué)
公立普通
學(xué)?，F(xiàn)名杭州市蕭山區(qū)第六高級(jí)中學(xué),始建于1956年，校址在當(dāng)時(shí)戴村區(qū)中心小學(xué)內(nèi)，當(dāng)時(shí)校名為蕭山縣第六初級(jí)中學(xué)。1959年獨(dú)立建制，1961年秋校址遷至戴村鎮(zhèn)墻頭村，學(xué)校更名為蕭山縣戴村初級(jí)中學(xué)，1970年開(kāi)始招收普高班,學(xué)校發(fā)展成為一所完全中學(xué)，更名為蕭山縣戴村中學(xué)。1984年初中部撤消，1986年試辦職高班，1989年高中段調(diào)整布局，職高班停辦，成為一所普高，1994年學(xué)校更名為蕭山市第六高級(jí)中學(xué)。1998年學(xué)校開(kāi)始擴(kuò)大規(guī)模，2000年學(xué)校規(guī)模為18個(gè)班，教職工63人，2001年撤市設(shè)區(qū)后，又更名為杭州市蕭山區(qū)第六高級(jí)中學(xué)。學(xué)校規(guī)模 學(xué)校于2001年9月學(xué)校與浙江登峰集團(tuán)股份制合作辦學(xué)，投入1.1億余元遷建蕭山六中。校區(qū)占地面積257.7畝，總建筑面積為65000余平方米。2002年浙江公安?？茖W(xué)校在六中設(shè)蕭山校區(qū)，法學(xué)系4個(gè)公安本科班在六中就讀；2003年學(xué)校與河南油田聚鷹武術(shù)院聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)2個(gè)體育特長(zhǎng)班；2006年7月，浙江登峰集團(tuán)撤出股份，學(xué)校為公立普高。學(xué)校規(guī)?，F(xiàn)為43個(gè)普通高中班，在校學(xué)生2156人，在編教職工175人。 學(xué)校設(shè)施 學(xué)校具有現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的特點(diǎn)，共有102個(gè)可用教室，配有雙向閉路電視和電化教育設(shè)備，理、化、生、勞等實(shí)驗(yàn)設(shè)備均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室和語(yǔ)音教室設(shè)施齊全，圖書(shū)館藏書(shū)量為114989冊(cè)，有400m國(guó)標(biāo)塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室，建立了校園智能化系統(tǒng)，食堂采用射頻卡管理系統(tǒng)，學(xué)生宿舍每六人一間，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間、獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)，安裝了電話、互聯(lián)網(wǎng)信息接入點(diǎn)。學(xué)校師資 學(xué)校致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，175名教職工中，中學(xué)高級(jí)教師24人，中學(xué)一級(jí)教師70人，市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人3人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師22人，青年教師參與課題研究在80%以上，他們是一支師德純正、知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 學(xué)校理念 2008年，我校認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)教育發(fā)展的時(shí)代要求，努力營(yíng)造“民主、科學(xué)、人文、和諧”新文化，注重文化品牌建設(shè)，注重校本課程的開(kāi)發(fā)，特別注重青年教師的培養(yǎng)和學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校以重點(diǎn)課題《依托儒家優(yōu)秀文化：提升學(xué)校文化生活品質(zhì)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》成為2008年浙江省立項(xiàng)的規(guī)劃課題為契機(jī)，努力突出“狠抓常規(guī)，切實(shí)提高教育質(zhì)量；規(guī)范管理，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)”的辦學(xué)理念。辦學(xué)成就 學(xué)校被評(píng)為杭州市平安學(xué)校、杭州市A級(jí)食堂驗(yàn)收，蕭山區(qū)2008年檔案優(yōu)秀級(jí)學(xué)校，蕭山區(qū)2008年信息工作先進(jìn)學(xué)校，蕭山區(qū)先進(jìn)工會(huì)小組，第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，“語(yǔ)文報(bào)杯”原創(chuàng)多媒體課件大賽組織獎(jiǎng)，2008年我校體育考核獲蕭山區(qū)B組第二名。在首屆全國(guó)青少年健身操比賽中榮獲區(qū)第一名，杭州市二等獎(jiǎng)。2008年，我校市級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題16項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)課題7項(xiàng)。青年教師參與課題研究在80%以上，學(xué)校龍頭課題《依托儒家優(yōu)秀文化：提升學(xué)校文化生活品質(zhì)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，是2008年浙江省立項(xiàng)的規(guī)劃課題。我校教師1人獲杭州市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；1人獲得蕭山區(qū)青春性教育優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；13人次獲得蕭山區(qū)教學(xué)課例比賽、教學(xué)案例評(píng)比、教案評(píng)比、多媒體課件比賽、解題能力競(jìng)賽獎(jiǎng)。教科研共有80篇論文獲區(qū)級(jí)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1篇，杭州市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1篇；省級(jí)專題論文3篇；省級(jí)年會(huì)論文1篇；市級(jí)專題論文16篇；市級(jí)年會(huì)論文7篇；區(qū)級(jí)專題論文19篇；區(qū)級(jí)年會(huì)論文21篇；區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)法研究論文10篇；教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表專業(yè)文章10余篇。教師們?cè)诜墙逃姓鞴懿块T(mén)組織的各級(jí)各類教育教學(xué)論文評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽中也有10余人次獲獎(jiǎng)。2008屆高考取得188個(gè)本科、587個(gè)上線的較好成績(jī)。通用技術(shù)高考平均分84.9分，列全區(qū)第二名，信息技術(shù)高考平均分86.21分，列全區(qū)第一，有5人列蕭山區(qū)前10名，其中有3人并列蕭山區(qū)第一。高一、高二會(huì)考平均合格率為99.21%。學(xué)生參加學(xué)科、科技、體育等各類比賽，獲省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，獲區(qū)級(jí)以上單項(xiàng)獎(jiǎng)82個(gè)，其中區(qū)級(jí)獎(jiǎng)46個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)34個(gè)，全國(guó)獎(jiǎng)2個(gè)。獲區(qū)級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)9個(gè)，其中區(qū)級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)4個(gè)，市級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)4個(gè)。此外，學(xué)生們?cè)诜墙逃姓鞴懿块T(mén)組織的各級(jí)各類征文比賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽中也有多人次獲獎(jiǎng)；在《學(xué)習(xí)周報(bào)》、《新課程報(bào)》、《蕭山日?qǐng)?bào)》以及《少男少女》等報(bào)刊上發(fā)表文章多篇。
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杭州蕭山第九高級(jí)中學(xué)
公立普通
蕭山第九高級(jí)中學(xué)地處蕭山東北部農(nóng)村，它的前身是蕭山縣義盛初級(jí)中學(xué)，始建于1958年9月。1972年，學(xué)校改名為蕭山縣義盛中學(xué)， 1986年，因全縣教育布局調(diào)整，初中分離，學(xué)校成為普通高中，校名不變。1987年至1992年，學(xué)校采取普高“2＋1”分流和單招相結(jié)合的形式辦設(shè)文秘、輕紡職高班。1988年，蕭山撤縣設(shè)市，學(xué)校改名為蕭山市義盛中學(xué)。1995年，學(xué)校改名為蕭山市第九高級(jí)中學(xué)。1998年3月，學(xué)校被認(rèn)定命名為浙江省省級(jí)綜合高中。1999年6月，學(xué)校與原蕭山市南陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并，校名仍為蕭山市第九高級(jí)中學(xué)。2001年，蕭山撤市設(shè)區(qū)，學(xué)校改名為蕭山區(qū)第九高級(jí)中學(xué)，2002年，學(xué)校被浙江省教育廳評(píng)為浙江省二級(jí)重點(diǎn)綜合高中。 1984年—1993年校長(zhǎng)為何秉遠(yuǎn)，1993年—1998年校長(zhǎng)為裘建義，1998年—2001年校長(zhǎng)為李虹，2001年—2005年校長(zhǎng)為徐柏興，2005年至今校長(zhǎng)為葛福傳。 學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)31個(gè)，學(xué)生1550人?，F(xiàn)有在編教職工126人，其中專任教師120人，專任教師學(xué)率合格率達(dá)97.5%，中高級(jí)比率是50.5%；學(xué)校現(xiàn)占地22678平方米，其中綠化面積7980平方米；建筑面積14877平方米。校園布局科學(xué)合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。 學(xué)校從1993年致力于綜合教育改革，通過(guò)近十年的努力，構(gòu)建了以“發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)造成功”為理念的綜合高中辦學(xué)模式，從綜合教育的實(shí)踐到理論研究都取得了較理想的成績(jī)。蕭山九中是浙江省綜合高中辦得最早的學(xué)校之一，也是浙江省綜合教育的典型模式學(xué)校之一和浙江省綜合教育改革比較成功的學(xué)校之一?！逗贾萑?qǐng)?bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》、《教育信息報(bào)》、《教育發(fā)展戰(zhàn)略》、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等都對(duì)我校的綜合教育改革實(shí)踐及成果作了充分的報(bào)道。北京、上海、山東、河南、河北，安徽、廣東以及省內(nèi)許多教育界的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀考察，并對(duì)我校辦學(xué)模式予以了高度評(píng)價(jià)。 1999年開(kāi)始，學(xué)校從所處的沙地入手，充分挖掘當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了《沙地文化》這一校本課程，讓沙地文化融入學(xué)校課程體系和校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。該成果先后獲得了浙江省第二屆基教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和浙江省2002年度基礎(chǔ)教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。在蕭山乃至浙江省率先舉起校本課程的旗幟。 學(xué)校德育工作特色明顯，變被動(dòng)式說(shuō)教為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)，近幾年學(xué)校先后開(kāi)展了“用聽(tīng)證會(huì)喚醒學(xué)生”、“用師生結(jié)對(duì)感染學(xué)生”、“用課題組實(shí)踐導(dǎo)引學(xué)生”、“用好書(shū)滋潤(rùn)學(xué)生”、“用名人報(bào)告啟迪學(xué)生”等十多個(gè)研究狀態(tài)下的德育課題實(shí)踐活動(dòng)，變德育枯燥為親切，引起了教育界人士和媒體的廣泛關(guān)注，《杭州日?qǐng)?bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育教育報(bào)》等報(bào)刊媒體教對(duì)我校的德育工作作了專題報(bào)道。 學(xué)校藝術(shù)教育特色也十分明顯，是蕭山區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校。每年都有許多學(xué)生升入中國(guó)美術(shù)學(xué)院等知名藝術(shù)高校深造，學(xué)校還組建了一支由200多學(xué)生和老師參加的大型藝術(shù)團(tuán)，常年活躍在校園內(nèi)外。學(xué)校也是蕭山區(qū)科技教育特色學(xué)校，每年在杭州市、浙江省的舉辦的科技大賽活動(dòng)中都摘金奪銀。 學(xué)校先后被評(píng)為杭州市文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市模范集體、杭州市“園丁杯”十佳學(xué)校、杭州市群體工作先進(jìn)集體、杭州市安全文明示范學(xué)校、浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、浙江省二級(jí)重點(diǎn)綜合高中、浙江省教科研先進(jìn)集體等。
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杭州西湖高級(jí)中學(xué)
公立普通
杭州西湖高級(jí)中學(xué)（原留下中學(xué)高中部），是浙江省重點(diǎn)中學(xué)，杭州市文明單位，全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和國(guó)家教育部信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 學(xué)校地處杭州城西，東鄰浙大玉泉校區(qū)，西接小和山高教園區(qū)。學(xué)校依山而建，階梯層層，樹(shù)木蔥蘢，四季花香，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)校創(chuàng)建于1953年，近半個(gè)世紀(jì)的文化沉淀，形成了豐厚的人文底蘊(yùn)，使得學(xué)校成為得天獨(dú)厚的育人搖籃?！ W(xué)校以“對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)思想，堅(jiān)持“科技與人文共榮、老師與學(xué)生互動(dòng)、知識(shí)與能力并重、傳承與創(chuàng)新交融”的教育模式和“誠(chéng)信立人、創(chuàng)新立業(yè)、品牌立校”的核心價(jià)值觀。一流的校園環(huán)境，溫馨的育人氛圍和科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，為莘莘學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間。 辦學(xué)思想：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé) 辦學(xué)思路：緊抓機(jī)遇、深化改革、主體主動(dòng)、開(kāi)發(fā)潛能、和諧發(fā)展、超越自我 教 風(fēng)：博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取 學(xué) 風(fēng)：尚德、勤勉、自律、求真 ?！∮?xùn)：篤志、修身、求實(shí)、創(chuàng)新
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富陽(yáng)市江南中學(xué)
私立普通
富陽(yáng)市江南中學(xué)，是由富陽(yáng)城市投資有限公司和富陽(yáng)市教育發(fā)展公司聯(lián)合投資創(chuàng)辦，委托富陽(yáng)中學(xué)建設(shè)和管理的民辦中學(xué)。江南中學(xué)與富陽(yáng)中學(xué)、永興學(xué)校三位一體，共同組成富陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)的主體構(gòu)架。學(xué)校位于富陽(yáng)城市的中心——富春江中央的中沙島上。環(huán)顧皆山，四周盡水，開(kāi)闊明麗，靈動(dòng)秀美。江南大道、學(xué)院大路行于南北，富春江大橋、鹿山大橋橫貫東西，交通便捷。流動(dòng)，可適應(yīng)世事變化的情境；開(kāi)闊，以養(yǎng)成為人坦蕩之胸襟。江南中學(xué)占地197畝，建筑面積8萬(wàn)多平方米，共可容納72個(gè)班級(jí)，3600名學(xué)生就讀。建設(shè)總投資1、65億元人民幣，是目前富陽(yáng)投資規(guī)模最大，設(shè)施最現(xiàn)代化的學(xué)校。凝聚富春山水靈氣，傳承名校人文底蘊(yùn)，上溯傳統(tǒng)治學(xué)精神，接軌國(guó)際教育趨勢(shì)，崇尚博雅，追求高尚，注重細(xì)節(jié)，具備中國(guó)中學(xué)教育的自我主張，站在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展高度，力爭(zhēng)創(chuàng)建省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的民辦學(xué)校。江南中學(xué)奉行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，面向?qū)W生和社會(huì)的未來(lái)。倡導(dǎo)求學(xué)與做人齊頭并進(jìn)，追求兩者融通合一。把愛(ài)家庭、愛(ài)師友、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族、愛(ài)人類作為求學(xué)做人的基點(diǎn)，塑造出具有美好心靈、社會(huì)責(zé)任、高遠(yuǎn)價(jià)值情懷的優(yōu)秀人才。江南中學(xué)奉行為社會(huì)、為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)理念。強(qiáng)化教學(xué)管理的質(zhì)量意識(shí)、持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、人才培養(yǎng)的效益意識(shí)。倡導(dǎo)管理企業(yè)化——不講空話講實(shí)效；教師精英化——不崇時(shí)尚崇高尚；學(xué)生平民化——不比闊氣比志氣，以樹(shù)立起良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。江南中學(xué)充分參照和借鑒國(guó)內(nèi)一流的學(xué)校硬件配置模式，精心營(yíng)建辦學(xué)設(shè)施，為師生提供優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。擁有近120個(gè)多媒體教室，以適應(yīng)各種分層、分科教學(xué)的需要。擁有各種實(shí)驗(yàn)室20多個(gè)，其中5個(gè)為數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越條件。擁有400臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)中心，供學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。該中心已被富陽(yáng)市教育局確定為網(wǎng)上閱卷中心。擁有可容納600人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。擁有2500平方米的圖書(shū)館和閱覽室供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。配有兩套辦公室，一套供教師備課、學(xué)習(xí)，一套供輔導(dǎo)和與學(xué)生溝通。教師人手一個(gè)筆記本電腦。確保體藝教育和各種體藝競(jìng)賽，讓學(xué)生強(qiáng)身健體、提高情趣，培養(yǎng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。包括2個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)、50張乒乓球桌的乒乓球館、形體健身房，以及可容納2000人的集會(huì)演出廳。擁有400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)及足球場(chǎng)、16個(gè)室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、2個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)、50米×20米的標(biāo)準(zhǔn)游泳池等室外體育設(shè)施。擁有6間音樂(lè)教室，6間藝術(shù)教室。以培養(yǎng)儉樸、寧?kù)o、有條理、有節(jié)律的生活習(xí)慣。擁有可供3800人住宿的學(xué)生宿舍。8人一間的宿舍，均配熱水器、中央空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、電話，并采用封閉式管理。擁有可同時(shí)容納3800人就餐的大型餐廳。擁有為學(xué)生提供日常生活用品、食品、文具用品等的小型超市。高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，重視培養(yǎng)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的教育思想，讓學(xué)校成為教師發(fā)展的基地、思想生活的場(chǎng)所，是江南中學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。江南中學(xué)依托富陽(yáng)中學(xué)雄厚的師資力量，在教學(xué)上進(jìn)行有機(jī)的互動(dòng)?，F(xiàn)已擁有近40名在富陽(yáng)中學(xué)培養(yǎng)三年以上的優(yōu)秀教師；新招教師均由外縣市獲得地區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)的教師和應(yīng)屆碩士研究生組成。這支教師團(tuán)隊(duì)建構(gòu)高起點(diǎn)，教師培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)，有著強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并能充分吸收、傳承和發(fā)揚(yáng)富陽(yáng)中學(xué)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)與教育方式。全體教師在具體施教過(guò)程中，注重“低起點(diǎn)，密臺(tái)階，小步走，快節(jié)奏”的教學(xué)方式，以其新銳熱情、扎實(shí)穩(wěn)健的力量帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。作為富陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)的重要組成部分，富陽(yáng)中學(xué)向江南中學(xué)輸出優(yōu)質(zhì)的管理模式和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。整體管理團(tuán)隊(duì)由富陽(yáng)中學(xué)輸出，組成富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校創(chuàng)造出嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、規(guī)范有序的教學(xué)秩序和學(xué)風(fēng)，為江南中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。江南中學(xué)建筑采用現(xiàn)代經(jīng)典風(fēng)格。教學(xué)大樓厚重大氣，學(xué)生公寓舒適溫馨，學(xué)校餐廳寬敞明亮，體育場(chǎng)館氣派軒昂，散發(fā)出濃厚的現(xiàn)代人文精神，整個(gè)校園坦蕩、正氣。校園內(nèi)高大成林的香樟銀杏，與人行灌木、綠茵草坪，共建成寧?kù)o和諧、幽雅閑適的綠色空間；并引進(jìn)富春江活水，營(yíng)造大面積水系，湖水碧波蕩漾，拱橋如龍臥波，清澈靈動(dòng)。身處其中，既能使人胸懷開(kāi)闊，又能養(yǎng)人心靈雅致。鐫刻有“勤奮、求實(shí)、樂(lè)群、創(chuàng)新”的校訓(xùn)石，端立在綠茵草坪之上，激勵(lì)學(xué)子進(jìn)德修業(yè)，共創(chuàng)博雅江南。致力于創(chuàng)新的江南中學(xué)，以“源于富中，新于富中”的培養(yǎng)目標(biāo)，與富陽(yáng)中學(xué)構(gòu)成互補(bǔ)性的招生體系。江南中學(xué)更注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)與素質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)品德為先、健體為先，培養(yǎng)做人求知融通合一的博雅型人才。因此，江南中學(xué)的招生目標(biāo)是：新課程背景下的通識(shí)人才；心智全面發(fā)展型人才；敢于迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的人才。我們相信，通過(guò)我們共同努力，江南中學(xué)的學(xué)子們，一定能夠具備堅(jiān)定的志趣和廣博的智識(shí)，勇敢面對(duì)未來(lái)一切的學(xué)業(yè)與事業(yè)！
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杭州聾啞學(xué)校
公立普通
杭州市聾啞學(xué)校由聾人龔寶蓉創(chuàng)立于1931年，前身是吳山聾校和華東聾校。學(xué)校經(jīng)歷了七十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在省市各級(jí)政府和社會(huì)各界的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)了幾代特教工作者的努力，已由當(dāng)年的十幾名學(xué)生、幾名教師發(fā)展成現(xiàn)在從一年級(jí)到職高十二個(gè)年級(jí)、二十個(gè)班級(jí)的規(guī)模，在校學(xué)生達(dá)230人、在編教職工五十余人。學(xué)習(xí)集語(yǔ)言康復(fù)、義務(wù)教育、職業(yè)教育于一體，在全國(guó)享有一定的知名度。學(xué)校堅(jiān)持以口語(yǔ)教學(xué)為主，手語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)聾童的聽(tīng)力訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)聾童的殘余聽(tīng)力，并面
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