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上海市控江中學
公立市重點
控江中學創(chuàng)建于 1953 年，是上海市首批重點中學。今年又被首批命名為上海市實驗性、示范性高中。作為解放后上海首批創(chuàng)建的新型完全中學，控江中學曾為接納勞動人民子女入學和愛國僑生而引以自豪;作為上海市首批重點中學，控江中學業(yè)已以高質(zhì)量和大批量地向名牌高校輸送人才而引人注目;作為跨世紀創(chuàng)建實施素質(zhì)教育的實驗性、示范性高中，控江中學正以“自主發(fā)展教育”的辦學理念在市區(qū)、乃至全國廣泛發(fā)揮著優(yōu)質(zhì)教育的效應?！ 】亟袑W綠樹蔥蘢、花團錦簇、柳林竹榭、青草綿延，賦予學校盎然的生機和濃烈的青春氣息。 16000 平方米教學樓，配有先進的理化生實驗室和語音室、電腦房， 4500 平方米辦公樓， 8700 平方米操場， 820 萬平方米室內(nèi)體育館和標準網(wǎng)球場、體操房、乒乓房、籃球場等一流現(xiàn)代化標準建筑設施，創(chuàng)建大氣而先進的教學環(huán)境。藏書 7 萬余冊、 300 余種報刊的全電腦化圖書館和閱覽室，更是學子們飽覽群書的學府。 學校師資力量雄厚，特級教師、全國骨干教師、區(qū)局專業(yè)技術拔尖人才、碩士研究生共 50 余人，有多名教師曾赴美國、英國、澳大利亞進修學習?！ W校內(nèi)由學生自行組成，教師指導的社團活動熱烈有序地進行。圍棋社、民樂社、交響樂社、國標舞社、打擊樂社、健美操隊、漫畫社、書法社、繪畫社、心理社、合唱隊、環(huán)境愛好者協(xié)會、電視臺、《控江人》報社、機器人社團、網(wǎng)絡社、吉他社……，大大豐富了學生的課余生活，也給學生提供了展示自己才華的空間，為他們搭建了表現(xiàn)自我的舞臺?！ W校歷年保持很高的教育教學質(zhì)量，近年均有一半以上的畢業(yè)生考入北大、清華、復旦、交大、同濟等全國著名高校，重點院校的錄取率在85%左右，本科率在98%以上。2002年高考中，蘇曉磊同學獲高考理科“狀元”（現(xiàn)美國哈佛大學全額獎學金獲得者）;2004年高考中，王佳杰同學又以600分的高分成為高考理科“狀元”，同年高考的第二、第四、第五名均出自我校，有十名學生考取北大和清華;2005年高考中，僅考取復旦大學就有78人之多;2006年，就考取復旦、交大學生有100多人。我校每年均有一批學生保送至北京大學等知名高校?！ 〗陙恚瑢W校各學科競賽成績優(yōu)秀，共有100多人次在全國競賽中獲獎，300多人次在全市競賽中獲獎。例如吳鴻智同學獲2002年全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，并獲“明日小小科學家”稱號（現(xiàn)耶魯大學全額獎學金獲得者）;2005屆張逸中同學通過全國ISEF冬令營最終選拔，代表中國隊赴美參加“國際科學與工程大獎賽”，榮獲第四名（中國隊第一名），同年牛湛同學在第三屆“上海市百萬青少年爭創(chuàng)明日科技之星”活動中，獲得“明日科技之星”稱號;2006年有3位學生代表上海賽區(qū)赴京在人民大會堂參加全國中學生作文決賽，均獲一等獎;2007年我校榮獲第20屆中國上海頭腦OM創(chuàng)新大賽第一名;學校設有獎學金，獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
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上海市楊浦高級中學
公立市重點
上海市楊浦高級中學是上海市教委命名的首批上海市實驗性、示范性高中，學校創(chuàng)建于1953年，歷經(jīng)第二師范、工農(nóng)師大、楊浦中學等，1997年轉(zhuǎn)制為楊浦高級中學，是當時上海市政府建設的11所現(xiàn)代化寄宿制高中之一，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)和良好聲譽的學校?！ W校占地113畝，建筑面積5.2萬平方米，綠化面積3.1萬平方米。校內(nèi)設施先進，設備齊全，館藏豐富，環(huán)境幽雅，擁有現(xiàn)代化的電腦房、實驗室、閱覽室;多功能的綜合體育館、標準的400米塑膠跑道田徑運動場;溫馨舒適的學生公寓。學校圖書館藏書10多萬余冊，為學生創(chuàng)設了優(yōu)質(zhì)的學習成長環(huán)境。 學?，F(xiàn)有高中3個年級，本部35個教學班，國際部2個教學班，在校學生1245人，教職員工167人。著名教育家、語文特級教師于漪任學校名譽校長?！ W校踐行“教師集‘德、才、學’于一身，學生求‘真、善、美’于一體”的教育理想，倡導“崇尚奉獻、追求卓越”的校風，弘揚“一身正氣、為人師表”的師風、培育“勤奮善學，創(chuàng)新上進”的學風。注重個性特長，促進全面發(fā)展，陶冶了一批又一批英才學子，輸送了一屆又一屆合格公民?！ W校連續(xù)11屆被上海市人民政府授予“上海市文明單位”稱號;還先后榮獲“全國部門造林綠化300佳單位”、“全國綠化模范單位”、 “全國科研教改先進實驗學校”、“上海市普教系統(tǒng)先進基層黨組織”、 “上海市德育先進集體”、“科技教育特色示范學校”等榮譽。
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上海市控江初級中學
公立區(qū)重點
上海市楊浦區(qū)控江初級中學前身為永吉中學，創(chuàng)建于1963年8月，1999年5月起，與控江中學合作辦學，易名為控江初級中學。該校是區(qū)素質(zhì)教育實驗初級中學示范校、區(qū)應用現(xiàn)代教育技術示范學校?！ W校前身為永吉中學，創(chuàng)建于1963年8月?！ ?972年8月，楊浦區(qū)第二聯(lián)合工人子弟學校中學部并入; 1977年7月設置高中部; 1987年曾開辦過金屬工藝職業(yè)班; 1992年高中部停辦; 1999年6月與控江中學聯(lián)合辦學，易名為控江初級中學; 2004年8月18日與原雙陽中學合并。雙陽中學前身為楊浦師范學校，成立于1959年，1962年更名為上海市雙陽中學。曾經(jīng)是楊浦區(qū)科技特色學校;楊浦區(qū)環(huán)境教育特色學校;上海市心理輔導實驗學校等，1998年就被楊浦區(qū)教育局確定為第一批達標學校。曾培養(yǎng)了近四十屆畢業(yè)生?！ ∽?002年起學校在區(qū)政府區(qū)教育局的大力支持下，教學條件得到了根本改善，占地面積近40畝，新建校舍建筑面積達到1.9多平方米，包括教學樓、實驗樓、室內(nèi)體育館、食堂和地下車庫等建筑。功能齊全，設施一流，實現(xiàn)了三網(wǎng)合一。學?，F(xiàn)有4個年級，32個教學班，1000名學生左右，是區(qū)內(nèi)規(guī)模最大后所公辦初級中學?！ W?，F(xiàn)有專職教師114人，中高級教師共68人，參加研究生班學習及結(jié)業(yè)的教師有16名，區(qū)級骨干教師14人。通過學習、吸納控江中學優(yōu)質(zhì)教育資源，學校已形成一支上進心強、觀念提升、方法改進、信息交流及時的和基本掌握了現(xiàn)代教育技術的跨世紀的教師隊伍?！ W校把“以人為本，重在發(fā)展”作為學校的教育理念，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，與重點高中——控江中學合作辦學，開展對文化資源、人力資源、管理資源、物質(zhì)資源和特色資源的內(nèi)在聚斂活動，實現(xiàn)與名校合作辦學、共同發(fā)展的辦學特色。學校的信息技術與課程整合的教學工作別具特色?！ W校把“以人為本，重在發(fā)展”作為學校的教育理念，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，與重點高中——控江中學合作辦學，開展對文化資源、人力資源、管理資源、物質(zhì)資源和特色資源的內(nèi)在聚斂活動，實現(xiàn)與名校合作辦學、共同發(fā)展的辦學特色。學校的信息技術與課程整合的教學工作別具特色。
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上海市延吉第二初級中學
公立普通
上海延吉第二初級中學的前身是楊浦區(qū)內(nèi)江中學，創(chuàng)立于1957年，是一所具有較大規(guī)模的公辦初級中學。1999年在楊浦區(qū)教育局的關心下與內(nèi)江二小結(jié)為九年一貫制聯(lián)體辦學學校。1999年8月，正式掛牌命名為延吉第二初級中學。學校以“崇尚人文精神，倡導人文關懷，提升人文素養(yǎng)”為辦學理念，獲得了國家發(fā)改委領導、楊浦區(qū)領導等多方的肯定與支持，學校先后被評為區(qū)文明單位、辦學進步單位、區(qū)行為規(guī)范示范校，全國學校體育場館向社區(qū)開放先進單位，被授予“中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育試驗基地”稱號。學校的辦學質(zhì)量穩(wěn)中有升，初三中考合格率連續(xù)三年為100%。學校本著務實、嚴謹、謙虛、進取的態(tài)度，努力提高辦學水平，不斷更新辦學理念，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風?，F(xiàn)為中國創(chuàng)造教育協(xié)會創(chuàng)造教育實驗基地、市無煙學校、區(qū)文明單位、區(qū)首批達標學校、區(qū)田徑傳統(tǒng)學校、區(qū)應用現(xiàn)代教育技術實驗學校等。延吉二初現(xiàn)擁有南北兩座教學大樓。各類專用教室，如：多功能教室、電子閱覽室、計算機房、音樂室、美術室、圍棋室、閱覽室、舞蹈訓練房等設施齊全，為每一個希望全面發(fā)展自己、立志成才的學生提供了廣闊的舞臺。學校綠樹成蔭，校園景點錯落有致，別具特色，智慧廣場、新天地廣場竣工落成，師生新食堂投入使用，紅色塑膠跑道與標準籃球場相互輝映，是理想的育人場所。近年來，學校以全面推進素質(zhì)教育為契機，推進課堂教育改革，讓學生在學科學習中學會創(chuàng)造，不斷拓寬學校特色，形成了“女足、圍棋、田徑”的傳統(tǒng)辦學特色。學校女足在市區(qū)內(nèi)擁有一定的知名度，曾榮獲全國女子足球系列初中組上海賽區(qū)季軍、市運動會女足初中組亞軍。學校還倡導“趣、思、勤、搏、競”的圍棋精神，曾榮獲市“上南杯”中小幼圍棋比賽中學組團體第三名；多次獲得區(qū)圍棋比賽、區(qū)“內(nèi)江杯”邀請賽、區(qū)中國象棋、區(qū)國際象棋比賽團體第一名。田徑隊以“保證基礎，發(fā)展特長”為宗旨，涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內(nèi)拔尖的田徑小選手，連續(xù)幾年榮獲“區(qū)田徑比賽初中組團體第一名”。舞蹈社團曾榮獲市“330七彩舞臺”學生藝術單項比賽銀獎、區(qū)“熱龍舞”比賽一等獎、區(qū)“金孔雀”舞蹈比賽一等獎。與時俱進的信息技術、聚焦課堂的創(chuàng)造教育、百花爭艷的研究性學習、吟唱舞析的中華古詩詞、形式多樣的生命教育等，學校均在全區(qū)范圍內(nèi)作過成果展示，受到上級領導及兄弟學校的一致肯定。 近年來，學校以全面推進素質(zhì)教育為契機，推進課堂教育改革，讓學生在學科學習中學會創(chuàng)造，不斷拓寬學校特色，形成了“女足、圍棋、田徑”的傳統(tǒng)辦學特色。學校女足在市區(qū)內(nèi)擁有一定的知名度，曾榮獲全國女子足球系列初中組上海賽區(qū)季軍、市運動會女足初中組亞軍。學校還倡導“趣、思、勤、搏、競”的圍棋精神，曾榮獲市“上南杯”中小幼圍棋比賽中學組團體第三名；多次獲得區(qū)圍棋比賽、區(qū)“內(nèi)江杯”邀請賽、區(qū)中國象棋、區(qū)國際象棋比賽團體第一名。田徑隊以“保證基礎，發(fā)展特長”為宗旨，涌現(xiàn)出了一批在區(qū)內(nèi)拔尖的田徑小選手，連續(xù)幾年榮獲“區(qū)田徑比賽初中組團體第一名”。舞蹈社團曾榮獲市“330七彩舞臺”學生藝術單項比賽銀獎、區(qū)“熱龍舞”比賽一等獎、區(qū)“金孔雀”舞蹈比賽一等獎。與時俱進的信息技術、聚焦課堂的創(chuàng)造教育、百花爭艷的研究性學習、吟唱舞析的中華古詩詞、形式多樣的生命教育等，學校均在全區(qū)范圍內(nèi)作過成果展示，受到上級領導及兄弟學校的一致肯定。
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上海市延吉初級中學
公立普通
上海市延吉初級中學創(chuàng)辦于1963年。三十多年來的教育教學實踐，使學校積累了較豐厚的文化底蘊。自1995年起，已連續(xù)兩次被楊浦區(qū)人民政府命名為文明單位。學校以培養(yǎng)一支優(yōu)秀、勤勉、高素質(zhì)的師資隊伍、建立一套科學、嚴謹、完整的管理制度和摸索一套學?？沙掷m(xù)發(fā)展道路作為跨世紀的目標，并正在積極地實踐之中。 綠樹簇擁著整潔美麗的校園，高揚的五星紅旗象征著祖國對未來一代美好的祝愿。操場上，孩子們歡呼雀躍，寬敞的教室里，窗明幾凈，書聲朗朗。在電腦房里，少年學子凝眸思索，敲擊著現(xiàn)代科技神奇的語言。設備完善的外語語音教室，營造著一片訓練英語聽說能力的空間；大型的室內(nèi)體操房、乒乓室、射擊館，使學生的體育課、活動課顯得生機勃勃，注重音響質(zhì)量的音樂室，用旋律熏陶學生心靈?！?學校的圖書館、閱覽室寧靜而一塵不染。30000余冊藏書，80余種報刊雜志，是少年朋友課余生活中的良師益友。質(zhì)樸、漂亮的多功能大廳，既是學校進行大型教育教學活動的理想場所，也為學生們課余觀賞影視、演唱卡拉ＯＫ、演出文藝節(jié)目提供了良好環(huán)境。 鄧小平同志指出，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。在教育改革的機遇與挑戰(zhàn)中，憑著全校教職員工的共同努力，我校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，使我校十分幸運地獲得了積極的轉(zhuǎn)機與更大的發(fā)展前景。
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上海市楊浦初級中學
公立區(qū)重點
上海市楊浦初級中學位于阜新路38號，是一所全日制公辦初級中學。 上海市楊浦初級中學始建于1970年，原名上海市宏偉中學，1998由全日制完全中學改制為全日制初級中學，2000年5月更名為楊浦初級中學?！ ∧壳皩W校占地面積6593平方米，建筑面積5526平方米，綠化面積600平方米。學校設施齊全，設有電腦房、圖書室、電子閱覽室、音樂教室、美術教室、理化生實驗室、多媒體教室、會議報告廳、教師餐廳和學生餐廳、小型塑膠操場、小型室內(nèi)體育館等專用設施?！ W?，F(xiàn)有教學班12個，學生409名，全校教職工在編48名，任課教師38名，其中中學高級教師6人，一級教師23人，二級教師9人，區(qū)骨干教師1人，校骨干教師5人。碩士課程班結(jié)業(yè)的有8名，比例20%。 “為了每一個學生的成長”是學校的辦學理念，在這一理念的指導下，學校教育面向全體學生，使每一個學生都能在原有的基礎上得到盡可能的發(fā)展。 “求本、求真、求實、求新”，學校的校訓已內(nèi)化為師生的自覺行為。為了每一個學生都能和諧成長，學校的黨員、團員教師帶頭與困難學生結(jié)對，開展互助活動，現(xiàn)已取得了一定的成效，受到了家長們的好評?！ W校以“綠色指標”為引領，把“為了每一位學生的成長”的辦學目標，落實成為“健康做人、快樂求知、努力學本領”的校本實踐;以課程建設為主線，讓課程設計符合學生的成長規(guī)律，讓課程內(nèi)容適合學生的發(fā)展需求，讓課程活動滿足學生的少年天性;以課題研究作引導，激勵教師發(fā)揮專業(yè)能力，在教育教學的活動中，做出成績、獲得進步。;以課程活動為平臺，關注每一個學生基于他們起點的個性發(fā)展，在原有的認知水平上獲得提升。讓校園充滿綠色，成為種子孕育的沃土、幼苗萌芽的綠地、小樹成材的林園。
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