延安中路小學(xué)位于延安中路高架橋南側(cè),達安廣場后,,始建于1926年,占地面積約4000多平方米?,F(xiàn)有11個教學(xué)班,教職員工70多名,其中中學(xué)高級教師及小學(xué)高級教師占教師總數(shù)的63%?! W(xué)校堅持黨的教育方針,依法治教,科學(xué)管理,教學(xué)嚴謹,質(zhì)量較高,尤以數(shù)學(xué)教學(xué)、外語教學(xué)見長。學(xué)生行為規(guī)范好,校風正氣,尤其重視社會實踐活動。在社會上一直享有聲譽。學(xué)校設(shè)施完善,建有教學(xué)樓和綜合大樓各一幢,內(nèi)設(shè)電腦房、語音室、多媒體電化室、音樂室、舞蹈房、多功能廳、乒乓館、圖書室、音像資料視聽室等專用教室,并配備了閉路電視網(wǎng)。學(xué)校設(shè)有籃球場、足球場及塑膠跑道,校園內(nèi)綠化環(huán)繞,有樓頂花園,室外垂吊,假山噴池、綠蔭走廊,環(huán)境幽雅。 學(xué)校堅持以教學(xué)為中心,在狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)生個性特長,使學(xué)生全面發(fā)展?,F(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)興趣班,英語聽說班(由上師大教授任教)以及電腦班,作文班等特色班;設(shè)有合唱、笛子、口風琴、鼓號、兒童畫、篆刻、舞蹈(區(qū)青少年活動中心專業(yè)教師至交)等特色隊,頻頻在市區(qū)各類比賽中獲獎;同時學(xué)校還設(shè)有業(yè)余電臺、無線電測向、三模等特色興趣小組,在全國、市、區(qū)中保持領(lǐng)先水平。學(xué)校還重視培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng),現(xiàn)為區(qū)少體校乒乓布局校,由少體校教練及上海市體育宮教練執(zhí)教乒乓課,培養(yǎng)乒乓人才。我校的多項活動如:“我為高架出把力”“熱愛大自然,保護生態(tài)平衡”等活動均被《解放日報》《新民晚報》《少年報》等刊登。學(xué)校的辦學(xué)目標:形成“開放——激勵”特點的管理機制,營造有活力的學(xué)校環(huán) 境和氛圍,建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生“有創(chuàng)見——有個性”的師資 隊伍、校本課程系列、培養(yǎng)方法及學(xué)科教學(xué)特色。學(xué)校的培養(yǎng)目標:使學(xué)生成為有道德,有創(chuàng)見,有個性的,會提問,會學(xué)習(xí)的, 健康、積極、主動發(fā)展的人?! W(xué)校改革和發(fā)展的總體思路是:圍繞探索形成延中“有活力、有創(chuàng)見、有個性”的辦學(xué)特色,重點開展兩項課題研究,即《小學(xué)生學(xué)會提問的實踐研究》和《建立新型師生關(guān)系的實踐研究》,創(chuàng)設(shè)兩個保障條件,即建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生“有創(chuàng)見、有個性”的師資隊伍和具有“開放——激勵”特點的管理機制,以全面推動教育教學(xué)的改革和發(fā)展,促進整體辦學(xué)水平的提高。 在全校師生的共同努力下,學(xué)校曾獲上海市辦學(xué)先進單位、靜安區(qū)辦學(xué)成績顯著校、靜安區(qū)文明單位、全國雛鷹大隊、上海市行為規(guī)范示范校,靜安區(qū)青少年保護工作先進集體、靜安區(qū)衛(wèi)生先進單位、上海市綠化先進單位等榮譽稱號。
靜安區(qū)市西小學(xué)地處繁華的靜安寺街道。2001年秋,靜安區(qū)教育局根據(jù)區(qū)的控詳規(guī)劃,對全區(qū)中小學(xué)進行布局調(diào)整,將原先的華山路第二小學(xué)和常熟路小學(xué)合并,定名靜安區(qū)市西小學(xué)。 學(xué)校有68名在職在編的教職員工,其中,35歲以下教師43名。學(xué)校有中學(xué)高級教師一名,區(qū)學(xué)科帶頭人一名,小學(xué)高級教師40名。獲得大學(xué)本科學(xué)歷教師2名,在讀12名;獲得大學(xué)??茖W(xué)歷教師48名,在讀11名。目前,學(xué)校分總分兩部,共20個教學(xué)班。學(xué)校在歷任校長和全體教職工的努力下,被評為區(qū)的文明單位,市小學(xué)生行為規(guī)范示范校,市雛鷹大隊,是愉快教育實驗基地。學(xué)校還培養(yǎng)出了飛上宇宙太空的美籍華人王贛??;原國家女籃選手叢學(xué)娣;現(xiàn)國家女排二傳手諸韻穎;上海市市委常委、宣傳部部長殷一崔等知名人士和大批合格畢業(yè)生。 為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,學(xué)校早在1998年,就卓有遠見的開展小班化教育研究,成為市小班化教育試點校,從硬件設(shè)置和教學(xué)軟環(huán)境等方面為學(xué)生提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。通過建立新型的師生關(guān)系,改變教師的教育觀念和技術(shù),讓每一個學(xué)生能接受到民主、充分、均等的教育。 實施素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué),學(xué)校教師努力建立新穎的師生關(guān)系,構(gòu)建寬松和諧,積極向上的課堂環(huán)境和小班條件下的課堂教學(xué)模式。周慕堯副市長,王榮華書記都曾來校視察,肯定和稱贊了學(xué)校的實驗成果,各大媒體也都做過報道。每學(xué)期學(xué)校還要接待大批區(qū)、市以及外省市的同行參觀、學(xué)習(xí)。近年來,學(xué)校組織的各類公開教學(xué)多達幾百節(jié)。 作為逸夫-華山美術(shù)集團的成員校,學(xué)校正在原有美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上逐步形成特色。學(xué)校以普及“紙藝”活動為抓手,促進學(xué)生多元智能的發(fā)展,研究已被立為區(qū)級科研課題。2001年秋,學(xué)校招收了第一屆美術(shù)特色班,學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)在全國、市級比賽中獲獎。學(xué)校還與臺灣、日本的友好學(xué)校互訪,進行藝術(shù)教育方面的交流。
上外靜安外國語小學(xué)(原鳳陽路小學(xué))是2002年由上海市靜安區(qū)教育局和上海市外國語大學(xué)雙方教育產(chǎn)業(yè)部門聯(lián)合投資創(chuàng)辦的一所民辦學(xué)校。學(xué)校擁有兩幢教學(xué)大樓,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代,信息化設(shè)備齊全應(yīng)用廣泛,語音室、多功能廳、計算機房、美術(shù)室、音樂室、科常室、食堂、學(xué)生宿舍等設(shè)備齊全。外語實行小班化教學(xué)。學(xué)校全面實行桑還是二期課改教材,并創(chuàng)設(shè)了豐富的拓展課程與學(xué)生社團活動,以促進學(xué)生多元發(fā)展. 學(xué)校擁有兩幢教學(xué)大樓,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教師團隊以青年教師為主。其中本科學(xué)歷達到70% 以上,和諧,敬業(yè),進取是學(xué)校團隊的主要特點。 目前學(xué)校共有20個班級,660名左右的學(xué)生。"文化立校、和諧發(fā)展"是學(xué)校的辦學(xué)理念。
徐匯區(qū)第一中心小學(xué)是一所有九十年歷史的學(xué)校,前身是市立比德小學(xué),現(xiàn)在是區(qū)的中心校。學(xué)校擁有兩個校區(qū),四幢教學(xué)大樓,一個大禮堂,并配有一流的多媒體教室以及電腦房、校內(nèi)電視臺、閉路電視網(wǎng)等一系列先進的教學(xué)設(shè)備和專用教室,為學(xué)生提供了寬敞、舒適的教學(xué)環(huán)境?! ⌒燎诘呐嘤Y(jié)出了豐碩的成果,復(fù)旦大學(xué)出版社將我校的探索和研究成果編輯出版了《讓孩子學(xué)會研究》一書。學(xué)校獲得了“上海市科研先進集體” 、“徐匯區(qū)科研先進集體” 、“科技特色學(xué)校”等稱號?! ∥倚J枪k學(xué)校,是五年制的
江蘇路第五小學(xué)是一所歷史名校,由美國教會創(chuàng)建于1922年,至今已有八十多年歷史,前身是中西女中附屬小學(xué),以“小中西”名聞海外?! ≡诙嗄甑霓k學(xué)過程中,學(xué)校堅持全面育人的教育方針,取得了一定成效。如:八十年代中期,我校叢霖同學(xué)為鄧小平、王震等國家領(lǐng)導(dǎo)人進行計算機操作表演得到了在場領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。當即,時任總書記的鄧小平指出:“計算機的普及要從娃娃做起”?! ∪缃駥W(xué)校非常注重利用教育科學(xué)研究的方法,來提升辦學(xué)的整體質(zhì)量,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到和諧全面的發(fā)展?! W(xué)校連續(xù)九屆十八年被評為上海市文明單位?,F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織EPD教育項目研究成員校、上海市科研先進集體、上海市師資培訓(xùn)中心校長培訓(xùn)實驗基地、長寧區(qū)數(shù)學(xué)實驗基地……成為一所具有優(yōu)良校風、優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教學(xué)的實驗校。
愚一小學(xué)具有六十七年的辦學(xué)歷史。幾經(jīng)搬遷后現(xiàn)坐落于宣化路222號,學(xué)校分總部和分部,校園占地16畝,校舍9062平方米,大樓設(shè)計新穎別致、引人注目。整個教學(xué)大樓外形方圓結(jié)合,錯落有致,顯得生動活潑,溫馨舒適。大樓內(nèi)部,走道寬敞,教室明亮,共有34個規(guī)范化的教室,還有電腦房、多媒體、語音室、舞蹈房、美術(shù)室、圖書館、電子閱覽室、多功能廳等許多設(shè)施一流的專用教室。學(xué)校圖書館藏書3萬7千余冊,教學(xué)設(shè)備齊全,新建的校園網(wǎng)、體育館和籃球運動場,不斷滿足學(xué)校發(fā)展的需要。 學(xué)校現(xiàn)有34個教學(xué)班,學(xué)生1313人,專任教師87人,其中小學(xué)高級教師61人,本科學(xué)歷9人、大專學(xué)歷48人,區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師20余人。許多青年教師在近幾年的全國、市、區(qū)教學(xué)比賽中多次獲得殊榮?,F(xiàn)有市級課題1個。近幾年來,學(xué)校多次蟬聯(lián)文明單位,多次被評為市德育、教學(xué)、教科研先進單位,是科技、綠色、藝術(shù)特色學(xué)校。愚一小學(xué)是區(qū)語文教學(xué)實驗基地,也是素質(zhì)教育實驗學(xué)校,不僅承擔著全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的研究、實驗,也承擔二期課改試驗工作,為全區(qū)師資的培養(yǎng)和新教材的試驗起著輻射、導(dǎo)向的作用。
幸福小學(xué)始于1996年4月,是由原七所"老校"合并而成的較大型學(xué)校,占地面積7800平方米,綠化面積1000平方米,有一個花園式大操場和占地1000平方米的教學(xué)樓,一幢屬市府實事規(guī)劃的新型現(xiàn)代教學(xué)樓。 我校地處繁華地段,位于高樓鶴立的酒店圍抱之中,北面是法華苑公寓群,西面是市府大樓,銀星假日酒店與上海影城,每日里中外賓客來往繁多,常有外賓要求參觀。與北海道關(guān)內(nèi)小學(xué)姐妹校的關(guān)系更顯示了作為對外開放的窗口地位。 幸福小學(xué)的前景是光明而富有挑戰(zhàn)的,在這樣一種"競爭、發(fā)展"的潮流中,我們把"夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)展、創(chuàng)出特色"作為學(xué)校總體的辦學(xué)目標,抓住一個中心(探索實施創(chuàng)新教育的基本途徑和模式),兩個目標(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力和全面實施素質(zhì)教育)三個突破口(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感,引發(fā)潛能教學(xué)活動;德育系列儀式活動),爭把我校辦成一流教學(xué)單位?! ∥覀儓猿职?三個一切"作為辦學(xué)思路,即強調(diào)"一切讓學(xué)生發(fā)展,讓一切學(xué)生發(fā)展,發(fā)展內(nèi)學(xué)生的一切"。近年來,學(xué)校在硬件、軟件方面都獲得了較大提高。在教育教學(xué)方面也取得了可喜的成績。"A級團支部,優(yōu)秀教工之家"和區(qū)優(yōu)秀雛鷹大隊,此外還被評為行為規(guī)范示范校,優(yōu)秀家長學(xué)校,教科研先進校等榮譽稱號?! ∩虾J行腋B沸W(xué)是一所建于上世紀中期的學(xué)校,位于上海市長寧區(qū)幸福路上(現(xiàn)華山綠地旁)。 幸福路小學(xué)有一棟四層的教學(xué)樓,約有教室20間,包括了頂樓一間音樂教室和底樓一間臨時衛(wèi)生室和行政辦公室。教學(xué)樓的北面是一個和教學(xué)樓等長的矩形小操場,有一個滑梯和一個蹺蹺板,四周種有花草;小操場再北面是排平房,主要是圖書閱覽室,藏書雖不多,卻也像模像樣的討小孩子們的喜歡。 教學(xué)樓的南面是大操場,在大操場和教學(xué)樓中間有個1米高2/3教學(xué)樓長4、5米寬的領(lǐng)操臺,主要用來舉行升旗儀式和一些活動的指揮;大操場由2個籃球場組成,東面的2個籃架當中還有一間衛(wèi)生室;大操場再南面是一個由原廠房改造成的體操館,里面是一個排球場地和2個乒乓臺為主要活動場所。 學(xué)校窗明幾凈,溫馨可愛,如果您當年有幸來就讀或是參觀,一定會被其美麗活潑的氛圍所深深的吸引。 幸福路小學(xué)于1995年被長寧區(qū)10所老學(xué)校合并,組成了現(xiàn)今坐落于法華鎮(zhèn)路上的幸福小學(xué)
讓每一個學(xué)生都能夠在不同水平上得到發(fā)展——這是學(xué)校實現(xiàn)“教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的重要標志,而“小班化教育”是基礎(chǔ)教育改革中未來發(fā)展的必然趨勢,是真正體現(xiàn)“三個面向”的重要途徑。小班化教育是在小班(指班額)教育的基礎(chǔ)上演繹而來的。
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