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上海市長寧區(qū)哈密路小學
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哈密路小學創(chuàng)建于1912年，已有98年的辦學史，目前有20個班級，教職員工69名，在校學生593人。學校長期以來得到了上級政府、教育部門和街道領導的重視和關心，現(xiàn)在學校已翻建完工， “電腦房，語音室，電子閱覽室，唱游室，自然室、繪畫室、多功能廳、示范演播室、專用跑道”等專用設施一應俱全，各個教室都配有數(shù)字化設備，設備包括一臺63寸的等離子電視、一臺實物投影、一個數(shù)字講臺外加一套無線鍵盤與鼠標。我校是長寧區(qū)唯一一所擁有此設備的學校，因此成為區(qū)甚至市的示范學校。有了先進的硬件教師通過數(shù)字講臺將系統(tǒng)打開，打開電視，選擇視頻源（實物投影、電腦、電視），就可以開始數(shù)字之旅了。教師在上課時，利用電腦中的電子白板軟件進行教學，為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。在課堂教學中，利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作，拓展教學資源，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率，為學生個性發(fā)展提供了機會，搭設廣闊的舞臺。學校正以“高質(zhì)量、有特色、爭一流”的發(fā)展戰(zhàn)略，向一流的辦學條件、管理水平、師資隊伍，育人環(huán)境、培養(yǎng)目標奮進。幾年來，學校先后榮獲“上海市行為規(guī)范示范校”、“上海市家庭教育研究“十五”基地“、“上海市優(yōu)秀家長學校”、“長寧區(qū)教學先進學校”、“長寧區(qū)科研先進學校”、“長寧區(qū)德育先進學校”等光榮稱號?！ 〗處熞?ldquo;真誠、務實、創(chuàng)優(yōu)”的教風，倡導學生“樂學、會學、好學、活學”，力求以學生發(fā)展為本，以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展。學校有著一支敬業(yè)愛生、潛心教學的師資隊伍。一名市級骨干教師、五名區(qū)級中心組成員、區(qū)優(yōu)秀學科帶頭人及多名區(qū)學科項目組成員。我們的多名青年教師在市、區(qū)公開教學評優(yōu)中獲一等獎等各級各類獎項。自2000年至今，教師個人在市、區(qū)級以上獲獎和受表彰的達50多人次，撰寫論文、案例等入選獲獎的有七十多篇。學校把教學質(zhì)量放在首位，學校以語文教學為特色，我們的語文教研組被評為上海市優(yōu)秀文明班組，在上師大和區(qū)教科研室的直接指導下，在全體教師的共同努力下，力創(chuàng)語文教學品牌，成為了“上海市小學語文研究會團體會員學校”“上海市作文團體會員學校”，并輻射其他學科提升學校整體教學水平。學校積極開展校本培訓，依托區(qū)級重點課題《教師校本行動學習的探索與實踐》提升教師的專業(yè)化水平，促使教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)軌?！ W生在各類征文、各種活動及各項技能競賽中獲全國、市、區(qū)級以上獎項的達200多人次。學校以"素質(zhì)教育課程化、學科教育素質(zhì)化"為總體要求下，以“陽光少年”評選活動為主要手段，開展各類主題教育活動，使我們的學生“在陽光下生活、在陽光下學習、在陽光下成長”，力求讓每個學生在素質(zhì)教育的環(huán)境中，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)展特長，張揚個性，奠定終身學習的堅實基礎。
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上海市寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第二小學(高境二小)
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高境二小位于寶山、楊浦和虹口三區(qū)交界處，創(chuàng)辦于1995年9月，是一所新村配套的公辦學校，接受高境鎮(zhèn)教委和寶山區(qū)教育局的雙重領導?！ W校占地17.2畝，現(xiàn)有15個教學班，學生500余人，教職工46人。學校40歲以下青年教師占60%，大專及以上學歷教師占88.9%，有區(qū)校兩級骨干教師15名。中學高級教師1名。 近年來，學校堅持“啟迪求真，恪守有教無類;因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展。”的辦學理念，以“立足高境，面向?qū)毶?，成?lsquo;科技教育’和‘信息化教育’示范校”為辦學目標，逐漸形成了“科技教育”和“信息化教育”的辦學特色?！ ?998年掛牌為區(qū)科技教育特色學校，經(jīng)歷了起步、普及和發(fā)展三個階段，形成了學校科技教育“管理科學化、模式化、規(guī)范化;內(nèi)容多樣性、豐富性、教育性;研究主題化、多元化、品牌化”的特色，其研究成果曾獲得市一等獎，學生的三項小發(fā)明小創(chuàng)造獲得國家專利權，教師自編的科技教育資源的教材被中央教科所錄用?！ ?002年起，學校開始嘗試“信息化教育”的應用研究，逐步形成了“涉及面廣，涵蓋了各個領域;科研引領，促進了教師發(fā)展;成效顯著，提升了辦學層次”的特色。“樂一番”英語園被評為全國中小學教育特色網(wǎng)站，其研究成果獲得了市三等獎、區(qū)一等獎。之后，語數(shù)等其他學科的研究成果也獲得區(qū)等第獎?！ ?005年，學校被評為區(qū)語言文字規(guī)范化示范校，2006年又被評為市語言文字規(guī)范化示范校（全區(qū)小學兩所）。學校擁有一支師德高尚，業(yè)務精湛，樂于奉獻的師資隊伍，近年來，教師的專業(yè)化水平有了明顯提高，2007年有十幾位教師撰寫的論文獲得全國“愛滿天下”杯論文大賽等第獎，學校也因此獲得優(yōu)秀組織獎（只有兩所學校）?！ 《嗄陙?，在全體師生的共同努力，高境二小的軍民共建工作已連續(xù)四次獲得市先進集體，其他“科研、工會、科技、信息化教育、體育”等工作也分別跨入了市和區(qū)的先進行列。學校還是“全國教育信息化理論與研究”的實驗基地，是國家級課題“做中學”的試點學校。
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上海市徐匯區(qū)東二小學
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上海市徐匯區(qū)東二小學創(chuàng)建于1958年，地處龍華路宛平南路口，學校占地9000多平方米，目前擁有34個教學班，近1260名學生，近12個專用教室，為學生的學習活動創(chuàng)造了良好的條件。學?，F(xiàn)有教工87人，在崗小學高級教師59人，占在崗教師數(shù)的73.75%，35歲以下青年教師28人，占在崗教師數(shù)的35%，是一支充滿朝氣與活力的隊伍。全校在崗教師中具有大專及以上學歷的74人，占教師數(shù)的92.5%。學校歷史積淀厚重，始終以高標準的管理、高質(zhì)量的教育教學提升學校的辦學水準。八十年代后期起，東二小學以著名教育家陶行知的教育思想為指導，以“求真教育”的探索為學校整體改革的切入口，試驗成果在市區(qū)乃至全國均產(chǎn)生了良好的影響，學校的辦學質(zhì)量在區(qū)內(nèi)享有良好的口碑，是上海市陶行知教育思想研究會首批命名掛牌的“實驗基地學校”。學校已連續(xù)多年被徐匯區(qū)區(qū)政府命名為文明單位，區(qū)行為規(guī)范示范校、徐匯區(qū)體育特色學校，科技示范學校，學校師生在全國、市、區(qū)各項比賽中屢屢獲獎。學校將以這些榮譽為新的起點，充分利用二期課改試驗基地學校的優(yōu)勢，進一步深入開展“求真教育”的新探索，努力使其發(fā)出新的光彩。
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漕涇中心小學
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金山區(qū)漕涇小學前身華強學校(漕涇鎮(zhèn)周德堂)創(chuàng)辦于1907年。解放后，學校先后易名“松江縣漕涇鄉(xiāng)中心校”、“金山縣漕涇中心小學”、“金山區(qū)漕涇中心小學”等。2001年2月，學校從漕涇鎮(zhèn)致富街2號整體搬遷至現(xiàn)址，下轄的村校于2001年7月完成撤并。2006年9月，更名為“金山區(qū)漕涇小學”。學?，F(xiàn)占地面積26509平方米，除辟有30個教學班的教室外，還配置了自然、美術、音樂、舞蹈、計算機、生活與勞動等專用教室10間，圖書館、體操房、階梯教室、食堂餐廳等設施一應俱全。九十年代后期，面對學生數(shù)逐年遞減的趨勢，該校及時調(diào)整設點布局，下轄的村校（96學年8所）陸續(xù)撤并；面對教職工冗員過多的現(xiàn)狀，學校在試行全員聘用合同制基礎上，進行學校內(nèi)部人事制度改革，采取轉(zhuǎn)崗、分流等舉措，從1999學年起，連續(xù)四年內(nèi)部退崗休養(yǎng)教職工89人。2000年4月，金山區(qū)中小學標準化工程建設在該校率先啟動，在各級政府的全力支持下，新校舍于年底竣工。十年中，學校繼續(xù)以書法寫字教育作為實施素質(zhì)教育的突破口，通過教育科研“龍頭”課題的牽引，精心培育、發(fā)展辦學特色。多年來，學校傳承著中心小學發(fā)揮輻射效應，強化村校管理的好傳統(tǒng)，創(chuàng)造了較成熟的經(jīng)驗。1998年3月，金山區(qū)教育局假座該校召開村校教育教學管理研討會，以推廣其經(jīng)驗。為進一步深化教育改革，學校把著力點投向提高師資隊伍綜合素質(zhì)上，先后策劃和組織“轉(zhuǎn)變觀念——中老年教師教育教學研究”系列活動、“課堂，素質(zhì)教育的核心之家”主題活動、“走向?qū)W生——為學生的發(fā)展動真情、下苦功、多服務”系列活動和“追求學生發(fā)展”的課堂教學主題活動等，為物化先進教育理念，提升教師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)能力作出重要貢獻，學校的辦學質(zhì)量有了長足的發(fā)展，2006學年獲教學成績顯著進步獎。學校先后獲得“上海市第四屆教科研工作先進集體”、“中國教育學會書法專業(yè)委員會實驗小學”、“上海市三八紅旗集體”、“上海市安全文明校園”、“上海市一級圖書館”、 “愛滿天下杯—— 藝術教育模范學?！薄ⅰ敖鹕絽^(qū)文明單位”等榮譽。
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上海市徐匯區(qū)田林第四小學
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學校始建于1993年，是徐匯區(qū)一所公辦學校。位于欽州花園旁，占地面積7.58畝，建筑面積4004平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅安靜， 2003年被評為區(qū)綠色學校。有電腦房、實驗室、舞蹈房、電化教室、圖書館等多個專用教室，教學設施齊全。目前，學校有21個教學班，學生800名。全校共有教職員工50多人，其中具有小學高級職稱的教師26人，青年教師占教師數(shù)70%人，區(qū)骨干教師1人，區(qū)駿馬獎1人，區(qū)園丁獎1人，區(qū)德育先進1人。我校有一支敬業(yè)愛生充滿活力的教師隊伍，教師都以積極的態(tài)度向上的精神，為使我校成為田林地區(qū)好學校而努力著，近年來我校的聲譽正在不斷提高。辦學理念——“學生的發(fā)展體現(xiàn)了教師的發(fā)展，教師的發(fā)展促進了學校的發(fā)展”。學校緊緊圍繞著“團結、進取、求實、健美”的校風推進素質(zhì)教育，力求把學生培養(yǎng)成會學習、會游戲、會生活、會鍛煉、會勞動、有特長、有才能的全面發(fā)展的新時代的少年兒童。多年來，我校以藝術教育、科技教育為特色，并融于我們的教育。學校是區(qū)藝術特色學校，“上海市青少年英特爾科普教育實驗基地”,局文明單位,徐匯區(qū)綠色學校，上海市讀書讀報先進單位。
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中山南一路第二小學
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上海市盧灣區(qū)中山南一路第二小學是一所以“信息技術”為特色的學校，地處中山南一路、蒙自路口，靠近“世博會”會址沿線，地理位置優(yōu)越，發(fā)展前景樂觀。學校創(chuàng)辦于1990年。擁有1250平方米的塑膠操場及先進的兒童活動設施，多個專用教室，每個班級都安裝了閉路電視，配備了電腦、電話、投影儀等現(xiàn)代化的教學設備。學校明確了“堅持依法辦學，遵循教育規(guī)律，在科學發(fā)展觀的指導下，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，探索信息化管理學校手段，培養(yǎng)一批個性和諧健康，創(chuàng)意進取且有一定能力的學生，把學校辦成社會、家長滿意，充滿可持續(xù)發(fā)展活力的學校”的辦學目標。確立了“面向全體，以教師發(fā)展為基石，以學生發(fā)展為根本”的教育理念，在培養(yǎng)與磨練中，逐步形成了一支愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，富有愛心的教師隊伍，現(xiàn)擁有學科帶頭人、區(qū)級骨干教師多名。學校以信息技術為載體，根據(jù)學生的年齡特點在各年級開設不同層次的電腦課，并開創(chuàng)了“玩中學” 拓展型課程，從道德規(guī)范，養(yǎng)成教育，行為習慣，學科滲透等方面為切入口，以少兒動漫，綠色網(wǎng)絡，益智游戲為表現(xiàn)形式，釋放出學生愛“玩”的天生，讓學生在玩中學會探究，學會健康和諧生活，學會做人的道理，從而拓寬學生快樂成長的空間，達到讓學生受益，家長認可，社會承認的目的。近期又開發(fā)設計了“開心套餐”學生自測系統(tǒng)這一軟件，讓學生在鼠標的輕松點擊中，從一方小小的屏幕中了解奇妙的大千世界，汲取廣博的知識，挖掘潛在的智慧！
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上海師范大學附屬第一小學(上師大一附小)
公立區(qū)重點
上海師范大學第一附屬小學是一所公立小學，是上海師范大學的教育實驗基地，上海市中小學課程教材改革研究基地。2008年9月與杜鵑園小學整合，學校分為東、西兩個校區(qū)。學校確立了“德育先導、夯實基礎、培養(yǎng)興趣、抓好特色、全面發(fā)展”的辦學目標, 構建了“以做人教育為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以日常行為規(guī)范教育與訓練為抓手，既重視顯性課程教育，又重視隱性課程教育”的德育模式，力求教育活動月月有熱點，力爭在創(chuàng)新活動中培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
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上海市新市學校(小學部)
公立普通
上海市新市學校成立于1998年6月，由原上海市新市中學和虹口區(qū)豐鎮(zhèn)路第二小學合并組建而成。學校擁有一流的教學環(huán)境和現(xiàn)代技術裝備，是一所融生態(tài)花園、溫馨校園、活動樂園、生活家園于一體的九年一貫制新型學校。 建校十年來，學校秉承中華教育之美德，積極踐行“以人為本”的教育思想，以“教人求真、學做真人”為校訓，大力推行“愛的教育”，努力培養(yǎng)學生成為有時代精神、有發(fā)展?jié)撃?、基礎素質(zhì)全面、個性特征鮮明的合格畢業(yè)生?！ ”局?ldquo;讓人民滿意”的辦學理念，學校積極營造“自主、開放、互動”的校園文化，推行優(yōu)質(zhì)資源均衡化的管理策略，關注校本特色課程的構建，搭建個性化學生發(fā)展的平臺，以優(yōu)美的物化空間營造育人氛圍，以和諧的人文環(huán)境豐富育人內(nèi)涵，以多彩的學科教學拓展育人外延，使每一個學生在學校都能獲得充分的優(yōu)質(zhì)教育，領悟到充滿愛意的人文關懷，體驗到生命化課堂的真正含義。 學校堅持深化教育改革，著眼整體發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量，教育科研成果顯著，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，科技藝術教育魅力彰顯，體育特色項目成績斐然，先后獲得市安全文明校園、市花園單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)教育科研先進集體、區(qū)藝術教育特色學校、區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校，區(qū)綠色學校、區(qū)教育局文明單位等殊榮。隨著“博客支持下的教學反思和行為跟進”科研成果的推廣運用，必將進一步推動學校的發(fā)展。新市人將以自己的智慧和勤奮，再展宏圖，續(xù)寫輝煌?！ ∥倚v經(jīng)明，清，民國、汪偽，等歷史時期，距今已有455年歷史。新中國誕生后又經(jīng)幾十年，可謂歷史悠久。1978年學校定名為紅旗小學。自建校以來，一直為教育領導所重視。從歷次校名更易看，多次命名為縣、區(qū)中心小學。解放后人民政府接管，1953年就列為上海市重點小學之一，加強學校基本建設添置教學設備，擴建校舍，修建操場，新建兒童游泳池等，辦學條件顯著改善。并著手師資隊伍建設，充實軟學骨干重視培養(yǎng)青年新秀。 學校擔負著中心校示范，輔導任務。學校遵照教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的要求，認真貫徹黨的教育方針，積極開展各科教改活動。每年均有向外省市區(qū)、縣公開教學，學區(qū)觀摩，現(xiàn)場參觀等各項任務。年年為初級中學輸送全面發(fā)展的學生，學生中涌現(xiàn)了許多“小能人”，“小科迷”、“小書法家”和游泳的小幼苗。在此期間，從校容校貌的美化，教學設備添置到師資隊伍建設，學生人數(shù)增加，教學質(zhì)量提高，都有顯著的進展?！ ∵@十年是國家發(fā)展最快的十年，也是我校發(fā)展最快的十年。至今，我校仍為上海市名校之一。市區(qū)內(nèi)外有較高聲譽。不少求學者慕名而來，許多家長以送子女入紅旗為榮，能獲取紅旗教師培育為樂，畢業(yè)生遍布全球。 五十年代至今，經(jīng)歷任校長嘔心瀝血精心治校，幾代教師兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘，致使我校桃李芬芳，碩果累累。榮獲全國先進集體，全國紅旗大隊，市教育戰(zhàn)線先進集體，市科技先進集體，市校外輔導員優(yōu)秀集體，區(qū)局文明學校等光榮稱號，學校少先隊輔導隊伍曾三次被評為上海市新長征突擊隊，1981年被團縣委贊為“全縣輔導員的楷模’，1990年被團市委譽為“真正的紅旗大隊”;特級教師，勞動模范，全國優(yōu)秀班主任，上海市首屆園丁獎一等獎獲得者，均在紅旗這塊肥沃的土壤上萌芽結果
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上海市虹口區(qū)丹徒路小學
公立普通
上海市虹口區(qū)丹徒路小學創(chuàng)建于1956年，地處北外灘教育中心區(qū)，是一所有40余年的老校，占地面積3195㎡,建筑面積1934㎡，教學樓一幢，建筑面積為1784㎡南北操場兩個，綠地面積1310㎡?！ ≡谝黄G色掩映中，丹徒的校舍顯得整潔、美麗。學校設有電腦房、閱覽室、音樂室、實驗室和健身房等專用教室及相關設施，為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。南、北操場更是孩子們鍛煉、游戲的好場所。學校開設有武術、詩詞誦讀等拓展型課程，并編有《我們的節(jié)日》等校本課程，相關研究被立項為市級科研課題。教室里書聲瑯瑯，操場上英姿颯爽，以課外閱讀和傳統(tǒng)游戲為特色的丹徒充滿了濃濃書香和勃勃生機?！ ∽鳛橐凰形迨嗄隁v史的老校，我校教師繼承敬業(yè)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高課堂教學質(zhì)量。在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，我校語、數(shù)、外三門功課的成績均名列前茅。注重知識傳授的同時，我們還加強學生綜合能力的培養(yǎng)——我校的鼓號隊獲上海市少先隊鼓號大賽一等獎，學校獲 “上海市安全文明校園”和“上海市平安校園”稱號，學生多次在市、區(qū)級的征文、讀書競賽活動中獲獎，學校光榮地成為上海市體育傳統(tǒng)特色學校（項目：傳統(tǒng)游戲、乒乓）。 在新千年里，我們正以“務實奮進、開拓創(chuàng)新、勇爭一流”的精神，去迎接世紀的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新一輪的輝煌。
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