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上海市寶山區(qū)永清路小學(xué)
公立普通
上海市寶山區(qū)永清路小學(xué)創(chuàng)建于基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的1990年，是一所充滿活力，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的普通公辦全日制學(xué)校。學(xué)校建校10余年來(lái)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，全方位優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)，打造個(gè)性、和諧、共贏的學(xué)校文化，使之成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭的源動(dòng)力?！ W(xué)校占地面積8518平方米，校舍建筑面積4539平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積3426平方米。有布局合理、錯(cuò)落有致的多層教學(xué)大樓，有美觀實(shí)用、清新亮麗的廣場(chǎng)電視屏幕、紅色環(huán)形塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，還有種類豐富、枝繁葉茂的花草樹(shù)木點(diǎn)綴其間，您用不同的視角，都可以看出它獨(dú)具匠心的風(fēng)格和淡雅樸實(shí)的風(fēng)采，一流的校園環(huán)境為教育教學(xué)營(yíng)造了良好的氛圍。 學(xué)校不但環(huán)境優(yōu)美而且擁有設(shè)備齊全的現(xiàn)代教育設(shè)施和功能先進(jìn)的專用教室一應(yīng)俱全，如網(wǎng)絡(luò)信息中心、教師備課中心、學(xué)生電腦房、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、書(shū)法室、唱游室、舞蹈房、心理活動(dòng)室、圖書(shū)館、多功能綜合活動(dòng)室等，還有寬敞整潔、藏書(shū)豐富的學(xué)生閱覽室，寧?kù)o幽雅心理咨詢室、容納200人的階梯教室和設(shè)備先進(jìn)的電視演播室等，所有這一切為師生的全面發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境?！ ≡跒槠胀ㄈ思液⒆犹峁﹥?yōu)質(zhì)教育的過(guò)程中，我們不刻意起跑線上的“領(lǐng)先”，而是致力于創(chuàng)設(shè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境，運(yùn)用科學(xué)的引導(dǎo)方式，讓孩子在良好的學(xué)習(xí)生態(tài)中學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)校成為學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)、和諧發(fā)展的搖籃，努力追求孩子在人生的途中乃至終點(diǎn)處的“領(lǐng)先”?！ W(xué)校在強(qiáng)化師資建設(shè)的實(shí)踐中堅(jiān)持科研領(lǐng)先，注重教師的專業(yè)化發(fā)展，托起了三大優(yōu)勢(shì)教師群體：開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，勇于創(chuàng)優(yōu)的學(xué)校骨干教師組群，樂(lè)于沖刺的青年教師組群。近年來(lái)，涌現(xiàn)出一批區(qū)教學(xué)能手、教壇新秀，在參加市、區(qū)各類課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，過(guò)硬的師資隊(duì)伍，良性的科學(xué)管理，塑造了和諧的校園文化氛圍。 十多年來(lái)，學(xué)校工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，教師隊(duì)伍中先后一百多人次獲得全國(guó)、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校先后獲得上海市巾幗文明崗，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校（銅牌），上海市德育工作先進(jìn)集體，上海市體育工作先進(jìn)集體，上海市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體，上海市治安安全先進(jìn)單位、上海市少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)、上海市無(wú)煙達(dá)標(biāo)學(xué)校、上海市擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位、寶山區(qū)文明單位、區(qū)辦學(xué)先進(jìn)單位、區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)、區(qū)檔案先進(jìn)單位、區(qū)優(yōu)秀心理咨詢室、區(qū)綠化先進(jìn)單位、區(qū)科技特色校、區(qū)美術(shù)特色項(xiàng)目校、連續(xù)十年取得區(qū)中國(guó)象棋團(tuán)體比賽第一名?！ ∮狼逍Ｊ冯m不長(zhǎng)，但已憑借優(yōu)異的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，我們堅(jiān)信：永清路小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!
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華新中心小學(xué)
公立普通
"華新中心小學(xué)位于上海市青浦區(qū)華新鎮(zhèn)東南，始建于1962年，原稱華潮廟小學(xué)。歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨滄桑的洗禮，如今華新中心小學(xué)座落于市郊一流的華新教育園區(qū)內(nèi)，占地40畝，建筑面積9000平方米，擁有新穎大氣的教學(xué)樓、辦公樓，一塊400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備完善，閱覽室、舞蹈房、自然室、美術(shù)室、多功能教室、學(xué)生計(jì)算機(jī)房、教師課件制作室、電子閱覽室……華新的農(nóng)家子女不出鎮(zhèn)區(qū)就能在優(yōu)美的校園內(nèi)享受優(yōu)質(zhì)的教育。 如今華新小學(xué)正以高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、高效率的工作方法，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了鮮明的辦學(xué)特色，這就是：以“和諧”為核心的學(xué)校管理；以“超前”為目標(biāo)的學(xué)校硬件建設(shè)；以“精業(yè)”為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè)；以“群研”為主的教學(xué)研究，從而使學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作更上一層樓。在教育系統(tǒng)和社會(huì)上獲得了良好的聲譽(yù)。1999年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)獲得全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、市行為規(guī)范示范學(xué)校、市紅十字工作達(dá)標(biāo)學(xué)校、市無(wú)吸煙校、市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、市體育先進(jìn)集體、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)“五好”黨支部等殊榮。學(xué)校匯聚多年積累的科學(xué)管理方法與經(jīng)驗(yàn)，制定的《華新中心小學(xué)規(guī)章制度匯編》被區(qū)教育局推薦為全區(qū)各小學(xué)實(shí)施的管理規(guī)程?！ W(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，1400多名學(xué)生，教職員工114人，教師隊(duì)伍力量雄厚，素質(zhì)良好，教師實(shí)行聘用合同制度，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師51人。曾擔(dān)任了18年校長(zhǎng)的孫永濤老師，2000年2月被評(píng)為全國(guó)骨干校長(zhǎng)，連續(xù)五年被考評(píng)為青浦區(qū)（縣）優(yōu)秀校長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，由于廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育屢建豐功。 展望21世紀(jì)教育，華新小學(xué)已作好了充分的準(zhǔn)備，2001學(xué)年度開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)、IT課程、中年級(jí)非基礎(chǔ)性學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)。為二期課改的順利推進(jìn)進(jìn)行了積極有效的實(shí)踐和探索。 華新小學(xué)正以開(kāi)放的胸懷、踏實(shí)的工作作風(fēng)，本著勵(lì)志有為、聚力育人的共同信念，朝著市級(jí)一流的農(nóng)村小學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)而共同奮斗。
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上海市寶山區(qū)月浦新村小學(xué)
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上海市寶山區(qū)月浦新村小學(xué)座落在與寶鋼廠區(qū)隔路相望的月浦鎮(zhèn)，月浦新村小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)特色鮮明，校園文化深厚，師資隊(duì)伍強(qiáng)盛，教學(xué)管理先進(jìn)，教育手段一流，學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著。近年來(lái)，月浦新村小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生終身科學(xué)探究的意愿與方式為科技教育的基本理念，積極推進(jìn)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的科學(xué)探究活動(dòng)，自主合作的科學(xué)探究活動(dòng)已成為學(xué)校轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)方式的抓手。月浦新村小學(xué)基本形成了“科研為先導(dǎo)，機(jī)制求保證，網(wǎng)絡(luò)求拓展，學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)三渠道貫徹”的“科技活動(dòng)課程化、科普活動(dòng)主體化”的科技教育辦學(xué)特色。其中“網(wǎng)上科學(xué)探究＋信息科技”課程特色和“少科院＋網(wǎng)上少科院”科學(xué)探究主體化活動(dòng)特色尤為突出。
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上海市奉城第一中心小學(xué)(奉城一小)
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上海市奉賢縣奉城第一中心小學(xué)，源于清朝嘉慶十年的肇文書(shū)院（1805年創(chuàng)辦），解放后為奉城中心小學(xué)，1988年改名為奉城第一中心小學(xué)。學(xué)枝現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)、教職工86人,學(xué)生1000余人?！ W(xué)校有著光榮的歷史。奉賢縣早期革命烈士李主一在校內(nèi)創(chuàng)辦了曙光中學(xué)，進(jìn)行地下革命活動(dòng)。校內(nèi)"旱船"是奉賢縣第一個(gè)黨支部所在地。 學(xué)校繼承光榮革命傳統(tǒng)，根植古鎮(zhèn)濃厚文化氛圍。長(zhǎng)期以來(lái)，嚴(yán)格管理.重治教，以教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)著稱，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生，受到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。尤其在八十年代初，在縣屬一流學(xué)校。隨著縣經(jīng)濟(jì)重心的西移，國(guó)家實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的體制改革后，從八十年代后期起，在辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資分配、經(jīng)濟(jì)投入、 學(xué)生生源等方面逐漸和中心縣城拉開(kāi)距離。但學(xué)校保持優(yōu)秀傳統(tǒng)，精勵(lì)圖治，在艱難中奮進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量始終處于縣上游水平?！ 【攀甏?，奉城第一中心小學(xué)根據(jù)教育改革的不斷深入，及社會(huì)對(duì)小學(xué)教育的新的要求，審時(shí)度勢(shì)，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，追求新的發(fā)展，上了三個(gè)合階?！ 〉谝粋€(gè)臺(tái)階，在總結(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了"優(yōu)化目標(biāo)減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)效"一系列目標(biāo)方法，積極進(jìn)行教改實(shí)踐，取得了較好的成績(jī)，學(xué)校順利跨入"C"級(jí)學(xué)校行列?！ 〉诙€(gè)臺(tái)階，是學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，根據(jù)新的要求，建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校、依法治教，追求學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和新的特色，認(rèn)真制訂爭(zhēng)創(chuàng)縣等級(jí)達(dá)標(biāo)“B”級(jí)的規(guī)劃及分年度實(shí)施計(jì)劃。激勵(lì)全體教職工追求新的目標(biāo)。 第三個(gè)臺(tái)階，是以爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)枝特色，在2000年跨入縣等級(jí)達(dá)標(biāo)"B"級(jí)學(xué)校行列。
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上海市寶山區(qū)月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)
公立普通
月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所公辦九年一貫制學(xué)校，近年來(lái)，我校圍繞上?？平膛d市發(fā)展，實(shí)現(xiàn)普及、優(yōu)質(zhì)、均衡義務(wù)教育發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教育資源“圈、鏈、點(diǎn)”的發(fā)展策略。 學(xué)校占地面積為32300平方米。整個(gè)教學(xué)樓設(shè)計(jì)風(fēng)格為庭院式，屬框架結(jié)構(gòu)，總投資近四千萬(wàn)元?？偨ㄖ娣e為17208㎡（其中教學(xué)樓為12683㎡，階梯教室＋餐廳＋風(fēng)雨操場(chǎng)為3117㎡）?！ ⌒@內(nèi)綠意盎然，盡顯生機(jī)。鋪設(shè)廣場(chǎng)磚的校園大道坦直寬敞，給人以力量之美;鑲滿鵝卵石的林蔭小路曲徑通幽，給人以柔美之感。綠蔭鮮花相映，書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)相和，的確是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)土?！ W(xué)校以“ 尊重學(xué)生個(gè)體差異，滿足每一個(gè)學(xué)生發(fā)展需要”為辦學(xué)理念，大力倡導(dǎo)“ 埋頭創(chuàng)業(yè)、實(shí)干創(chuàng)新”的校風(fēng)、“ 敏而好學(xué)、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)，致力于培養(yǎng)人格和體魄和諧發(fā)展、知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)和諧發(fā)展、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)和諧發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展符合時(shí)代精神的合格人才。
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上海市中山北路第一小學(xué)分部(中山北路一小分部)
公立區(qū)重點(diǎn)
中山北路第一小學(xué)是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的中心小學(xué)。1989年4月13日，江澤民同志親臨學(xué)校，在親切看望師生的同時(shí)，親筆題詞“教書(shū)育人?！ ?001年10月區(qū)教育局投入2000余萬(wàn)元人民幣，將原校址改擴(kuò)，建成了設(shè)施齊全，具有相當(dāng)規(guī)模，充滿時(shí)代氣息的新校舍。2005年，教育局將原石泉轉(zhuǎn)制小學(xué)并入中山北路第一小學(xué)，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造品牌，辦普陀區(qū)人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育資源”成為學(xué)校新一輪的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校提出了“合作關(guān)愛(ài)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)新理念。“合作關(guān)愛(ài)”是以倡導(dǎo)“尊重平等、互助關(guān)愛(ài)、協(xié)作共生”為特征的團(tuán)隊(duì)精神。做到“四個(gè)關(guān)愛(ài)”：關(guān)愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)。“和諧發(fā)展”是通過(guò)建設(shè)和諧的校園物質(zhì)、精神、制度和行為文化，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展，以發(fā)展求和諧，以和諧促發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得上海市行為規(guī)范示范校、上海市紅旗大隊(duì)、上海市安全文明校園、上海市健康促進(jìn)學(xué)校、上海市宇航特色學(xué)校、普陀區(qū)文明單位、普陀區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、普陀區(qū)綠色學(xué)校等三十多項(xiàng)市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。 我校先后有76名教師執(zhí)教的課堂教學(xué)、開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源、撰寫(xiě)的科研論文榮獲全國(guó)、市、區(qū)等第獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校將打造一個(gè)品牌，做強(qiáng)一門(mén)學(xué)科，發(fā)展各育特色項(xiàng)目來(lái)提升學(xué)校的竟?fàn)幜?，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
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上海普陀區(qū)金洲小學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
金洲小學(xué)座落于普陀區(qū)真光地區(qū)，98年轉(zhuǎn)制，學(xué)校占地面積19畝，校舍7000多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4000平方米，及標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及500平方米室內(nèi)體育館。現(xiàn)有教學(xué)樓、藝術(shù)樓及先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、電教室、語(yǔ)音室、演播室等專用教室，構(gòu)建了具有現(xiàn)代化教育技術(shù)的校園閉路電視和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化面積6000平方米，占全校面積53，并喂養(yǎng)了100多羽校園鴿，使人和環(huán)境和諧統(tǒng)一。辦學(xué)宗旨：打造金色之洲——讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)金色的童年，為每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)金色的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備；讓每個(gè)教師擁有一個(gè)金色年華，為每個(gè)教師搭建實(shí)現(xiàn)金色愿望的舞臺(tái)；讓金洲成為師生共同成長(zhǎng)的幸福之源、希望之舟。辦學(xué)特色是：小班教學(xué)：學(xué)校被市教委命名為首批小班教學(xué)試驗(yàn)單位，多年來(lái)進(jìn)行小班化教學(xué)研究、教學(xué)改革領(lǐng)先一步，教有特色，學(xué)有特點(diǎn)。（英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)——努力鍛造教學(xué)品牌特色：打基礎(chǔ)，重養(yǎng)成，開(kāi)發(fā)潛能，開(kāi)啟智慧，促進(jìn)和諧發(fā)展，提升師生整體素質(zhì)。）教育科研：在學(xué)校制定“三年規(guī)劃”的基礎(chǔ)上構(gòu)建《探索課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究》市級(jí)課題，取得《金洲新芽1》、《金洲新芽2》、《金洲教苑》等科研成果（現(xiàn)已結(jié)題），學(xué)校評(píng)為普陀區(qū)科研先進(jìn)單位。動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)校開(kāi)創(chuàng)“五吧”特色課程（面吧、石吧、木吧、紙吧、粉筆雕），積極引導(dǎo)學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)踐；組織學(xué)生為社區(qū)服務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。環(huán)保教育：支持學(xué)生參加課內(nèi)外環(huán)?？破栈顒?dòng)，通過(guò)“情系極地”、“HBFP在行動(dòng)”等特色活動(dòng)，創(chuàng)建綠色家園，2005年評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校。藝術(shù)育人：學(xué)校借助香港宋惠德先生捐資建造的杏林音樂(lè)藝術(shù)樓，有鋼琴10間，還有書(shū)法、美術(shù)、二胡。琵琶、揚(yáng)琴和手風(fēng)琴教室等，目的讓金洲的孩子能在藝術(shù)教育中陶冶情操，發(fā)展技能，2005年評(píng)為上海市藝術(shù)特色學(xué)校。辦學(xué)成效：學(xué)校目前已有一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)教育”的課題研究。幾年來(lái)，我校教師和學(xué)生參加全國(guó)、市、區(qū)各項(xiàng)比賽獲得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校、上海市三八紅旗集體；市衛(wèi)生先進(jìn)單位；優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地；科技先進(jìn)學(xué)校；市雙擁先進(jìn)學(xué)校；紅讀先進(jìn)學(xué)校；家庭教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地；創(chuàng)造教育、愉快教育、藝術(shù)教育等特色學(xué)校；普陀區(qū)文明單位；金鑰匙特色學(xué)校、行為規(guī)范示范學(xué)校。
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上海市虹口區(qū)涼城第三小學(xué)
公立普通
上海市涼城三小創(chuàng)建于一九九三年九月，為虹口區(qū)新建住宅小區(qū)公建配套的項(xiàng)目，坐落于市文明小區(qū)錦苑小區(qū)內(nèi)，占地12畝。 學(xué)校創(chuàng)辦九年來(lái)，在歷任校長(zhǎng)和全體教職員工的共同努力下，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮力拼搏的精神，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，按照“三個(gè)面向”的要求培養(yǎng)學(xué)生，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益，走出了一條創(chuàng)辦、穩(wěn)定、發(fā)展、提高的軌跡，在社區(qū)內(nèi)贏得了一定的聲譽(yù)?！ W(xué)校開(kāi)辦之初，教職工總數(shù)只有27人，其中黨員4人、團(tuán)員9人，11個(gè)班，學(xué)生數(shù)為400余人。發(fā)展到目前為止，盡管生源數(shù)量逐漸減少，但我校仍有16個(gè)班，學(xué)生數(shù)500余人。教工人數(shù)達(dá)48人，其中黨員8人，團(tuán)員23人，接近創(chuàng)辦時(shí)數(shù)量的兩倍?！ ?chuàng)辦時(shí)，學(xué)校的硬件設(shè)施及教學(xué)設(shè)備饋乏，教師的辦公桌椅直到開(kāi)學(xué)后才逐步到位，學(xué)生的課桌椅也是參差不齊。經(jīng)過(guò)近幾年的不懈努力和改造，特別是經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，學(xué)校的辦學(xué)條件和校容校貌發(fā)生的質(zhì)的變化。近年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作日趨制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，在學(xué)校黨政的帶領(lǐng)下，涼三正朝著新的目標(biāo)邁進(jìn)。 九年來(lái)，學(xué)校在科學(xué)管理，教育教學(xué)，創(chuàng)建文明方面獲得了許多榮譽(yù)，97年，學(xué)校工會(huì)在區(qū)等級(jí)評(píng)估中被評(píng)為A級(jí)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)三八紅旗集體，96、98年，2001年學(xué)校大隊(duì)部三次被評(píng)為市雛膺大隊(duì)，團(tuán)支部連續(xù)三次被評(píng)為“新長(zhǎng)征突出隊(duì)”，近年內(nèi)，學(xué)校又被評(píng)為局文明單位，區(qū)行為規(guī)范示范校，區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校，區(qū)綠化先進(jìn)單位，區(qū)科技特色學(xué)校，區(qū)民主管理先進(jìn)單位，區(qū)基層黨支部建設(shè)綱要達(dá)標(biāo)支部，市愛(ài)心助老特色基地，被社區(qū)評(píng)為“十佳單位，命名為“社區(qū)航天特色學(xué)校”，學(xué)生在市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中也獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，這些成績(jī)的取得，凝聚著全員的心血和汗水，她將激勵(lì)我們向新目標(biāo)奮進(jìn)。
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上海市盧灣區(qū)淮海中路小學(xué)(總校)
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淮海中路小學(xué)地處上海市中心城區(qū)淮海中路最為繁華的地段，是淮海路上唯一一所以此路名為校名的學(xué)校，其老校舍曾是偉大的孫中山先生的故居，賦予了學(xué)校豐富的文化底蘊(yùn)。淮海中路小學(xué)的教育是以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)校的教師樹(shù)立了“人人都是德育工作者”的意識(shí)，本著讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最充分發(fā)展的思想，努力構(gòu)建與國(guó)際大都市中心城區(qū)相適應(yīng)的學(xué)校教育改革的新框架。在原有的小班化教育”學(xué)生綜合能力個(gè)別化培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上,整合二期課改的理念,進(jìn)一步創(chuàng)出特色，形成品牌。學(xué)校在傳承優(yōu)秀的學(xué)校文化的同時(shí),發(fā)展學(xué)校特色,注重情感管理和人文化管理，崇尚師生間的平等與和諧,提倡學(xué)習(xí)是快樂(lè);生活是幸福的辦學(xué)理念，追求和諧的管理與教育。隨著二期課改的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校教育研討的內(nèi)容越來(lái)越豐富：年級(jí)組共同協(xié)作，備課預(yù)寫(xiě)教案、共同聽(tīng)課分析、課后聯(lián)動(dòng)分享、反思人人撰寫(xiě)，變一堂課實(shí)踐課為三堂、甚至更多。一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，學(xué)校借助“區(qū)教研員工作室”，借助教研員力量，讓教師們體會(huì)教學(xué)改革的重要性、領(lǐng)悟“二期課改”的真諦：關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)、尊重每個(gè)學(xué)生的選擇。繼續(xù)以小班化教育中學(xué)生綜合能力個(gè)別化培養(yǎng)為課題,進(jìn)行二期課改下的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),把學(xué)校辦成在中心城區(qū)具有一定特色,注重學(xué)生綜合能力和諧發(fā)展的小班化實(shí)驗(yàn)基地。以“傳承海派文化精髓，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文明”為主題，開(kāi)展學(xué)校校本課程研究。課程的設(shè)置上,學(xué)校注重基礎(chǔ)學(xué)科和課堂教學(xué)改革,開(kāi)展卓有成效的實(shí)踐活動(dòng)和英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好健身意識(shí),良好組織能力以及善于與人交往的人際溝通能力和雙語(yǔ)交際能力,讓校內(nèi)的孩子與文化零距離, 讓文化包圍學(xué)生,讓藝術(shù)觸手可及,使學(xué)校成為學(xué)生展示自我的天然大舞臺(tái).通過(guò)我們的培養(yǎng),使走出校門(mén)的學(xué)生具有健康的心理、良好的個(gè)性以及較強(qiáng)的綜合創(chuàng)造能力,成為富有朝氣的社會(huì)建設(shè)者和合格接班人。
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上海市楊浦區(qū)政立路第二小學(xué)(政立路二小)
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上海市楊浦區(qū)政立路第二小學(xué)，又名TOP（脫普）,創(chuàng)建于1994年9月,學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范。 開(kāi)辦六年，辦學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量享有較好的社會(huì)聲譽(yù)?！ ?995-2000年,上海市楊浦區(qū)政立路第二小學(xué)連續(xù)被評(píng)為楊浦區(qū)局文明單位，區(qū)局辦學(xué)效益二等獎(jiǎng)，綜合治理優(yōu)秀單位，連續(xù)四年獲區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范金座獎(jiǎng)校?！ ⌒W(xué)自建校以來(lái)，辦學(xué)方向明確，以TOP（頂尖）為宗旨，以程改革設(shè)置的新標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建筑面積四千平方米。 校舍設(shè)計(jì)，層次結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，布局合理，功能齊全?！ 〗虒W(xué)設(shè)備規(guī)范?！ ∩虾Ｊ袟钇謪^(qū)政立路第二小學(xué)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、電腦多媒體語(yǔ)音室、勞技室、美術(shù)室、書(shū)法室、學(xué)生專用電腦室、合班電化教室等輔助教室、圖書(shū)閱覽室、室內(nèi)操場(chǎng)、塑膠直跑道、閉路電視、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生專用餐廳等?！ 榱税l(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種興趣活動(dòng)課。 先后創(chuàng)建了男子足球、女子手球、校銅管樂(lè)隊(duì)、乒乓、科技、舞蹈等課余活動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生喜愛(ài)?！ ∩虾Ｊ袟钇謪^(qū)政立路第二小學(xué)自95年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)設(shè)住宿制?！ OP寄宿制與眾不同的是教育設(shè)施、生活設(shè)計(jì)并舉，為少年兒童提供 了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備（校內(nèi)電視閉路聯(lián)網(wǎng)，實(shí)物投影儀、大屏幕投影儀、VCD機(jī)等）和舒適的生活環(huán)境?！ ∷奚崛夸佋O(shè)地板，裝有冷暖空調(diào)、配置飲水機(jī)、冷暖水管道，男、女浴室?！ 【哂懈叨蓉?fù)責(zé)精神，愛(ài)生如子使學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心?！ ∩虾Ｊ袟钇謪^(qū)政立路第二小學(xué)認(rèn)為：TOP寄宿制的創(chuàng)建是教育改革的必然發(fā)展?！ ∷葷M足了社會(huì)的需求，又幫助獨(dú)生子女克服自身弱點(diǎn)，增強(qiáng)了他們的自主、協(xié)調(diào)、合作、自我約束等能力。 學(xué)生在這里得到了全面和諧的發(fā)展：身體、心理健康的成長(zhǎng)，這就是創(chuàng)辦的出發(fā)點(diǎn)?！ ×陙?lái)，來(lái)我校入住的學(xué)生越來(lái)越多，家長(zhǎng)們紛紛把信任的目光投向這里，得到社會(huì)的支持和歡迎.
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