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威海工業(yè)技術(shù)學校
公立普通
威海工業(yè)技術(shù)學校始建于1970年，是威海市教育局直屬的一所公辦國家級重點普通中專；擁有教師251名，在校生2400余名；開設(shè)動漫設(shè)計、電工、北大青鳥計算機特色班、計算機室內(nèi)裝潢設(shè)計、會計電算化、市場營銷、經(jīng)貿(mào)韓語、日語、中式烹調(diào)、中式面點、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機床裝配與維修、焊接、汽車駕駛與維修、鉗工、模具設(shè)計與制造、音樂舞蹈（幼師方向）、人物形象設(shè)計（美容方向、化妝方向、美發(fā)方向）、現(xiàn)代物流等專業(yè)。 學校位于交通便利、風光秀麗的威海市省級旅游度假區(qū)，占地100畝；建有18000m2的綜合樓、10000m2的實訓樓、3300m2的短訓樓、8000m2的公寓樓、4000m2的餐廳和300米塑膠運動場，總建筑面積達5萬平方米。設(shè)施先進、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅的校園，充分顯示出學校過硬的辦學實力，是青年學子成長、成才的理想選擇。 遵循“服務(wù)社會，成就未來”的辦學理念，近年來，學校牢牢把握各級政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展的契機，立足實際，扎實工作，取得顯著辦學成績，先后被評為“國家級重點中等職業(yè)學?！薄叭珖逃到y(tǒng)先進集體”“山東省職教師資隊伍建設(shè)工作先進集體”“威海市制造業(yè)培訓基地”等；以高質(zhì)量的教育水準，成為威海市中等職業(yè)教育的龍頭學校。 以建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風過硬的“雙師型”教師隊伍為目標，學校不斷完善機制：制定《“行風師德活動月”實施方案》《教師師德考核方案》等，建立教師愛崗敬業(yè)的激勵機制；全面推行人員聘用制，建立教師競爭上崗的激勵機制；每年投資200余萬元，落實校本培訓、赴企實習、外派學習等多種途徑的教師培訓提高機制；利用威海市人事局、教育局的政策支持，面向社會公開招聘優(yōu)秀技術(shù)人才任教等。目前，我校教師的學歷達標率為98%，高級教師的比例為32%，“雙師型”教師的比例為68.2%。人事制度更加靈活、結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化、整體素質(zhì)顯著提高的教師隊伍成為教育教學工作的堅實保障。 從社會人才需求出發(fā)，以培養(yǎng)“求職有技能，進修有基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)有潛質(zhì)”的專業(yè)技術(shù)人才為目標，學校不斷加大教育教學改革力度：累計投資3000余萬元建立校辦工廠和各專業(yè)校內(nèi)實訓基地，并與威海知名企業(yè)合作，深入開展“校企聯(lián)營”“產(chǎn)教結(jié)合”的雙元制辦學；借鑒國內(nèi)外先進成果，在校內(nèi)全面推行理論與實踐教學結(jié)合更為緊密的“項目教學”課程改革；在各專業(yè)開設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導》課程基礎(chǔ)上，定期邀請企業(yè)骨干、創(chuàng)業(yè)精英來校，開展職業(yè)指導；在設(shè)定新生錄取分數(shù)線，保證生源質(zhì)量基礎(chǔ)上，制定、執(zhí)行對學業(yè)不合格的學生不予頒發(fā)畢業(yè)證的制度，嚴把“出口”關(guān)，確保畢業(yè)生質(zhì)量。 為充分吸收國內(nèi)外先進教育資源，我校大力推進“內(nèi)引外聯(lián)”、合作辦學。通過與北京大學、浙江大學、魯東大學、韓國驪州大學、世界韓國語認證考試委員會、威海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等單位合作，我校先后取得了“北京大學青鳥集團山東省計算機教育示范?！薄罢憬髮W十佳實訓基地”“威海市數(shù)控專業(yè)教學指導委員會中心校”“（魯東大學）威海工業(yè)技術(shù)學校函授站”“世界韓國語煙威地區(qū)認證考試中心”“山東省電工、金屬焊接特種作業(yè)人員安全培訓單位”等榮譽或資質(zhì)，綜合辦學實力得到顯著提升。 在三年制中專技能教育基礎(chǔ)上，順應多元化的社會需求，我校逐步形成了多渠道的人才培養(yǎng)途徑：針對升學深造學習需求，開展高職升學輔導；針對短期技能學習需求，開展電工、焊接等專業(yè)短期培訓；針對提高學歷需求，開展學前教育等專業(yè)成人繼續(xù)教育；針對出境學習、就業(yè)需求，通過國外友好單位派送學生出國學習交流、境外帶薪實習與就業(yè)。多元化辦學格局的形成，使學生的成才、就業(yè)途徑進一步拓寬。 本著“以人為本”和建設(shè)“和諧校園”的思想，我校不斷推進學生管理工作的科學化、規(guī)范化：定期開展各類培訓，在全體教師中樹立“尊重、理解、關(guān)愛、引導”的學生工作思想；建立校園電視臺、電臺、校報等學生活動陣地，搭建演講比賽、歌手大賽、才藝展示等平臺，促進學生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高；委托專業(yè)機構(gòu)，設(shè)計、打造主題突出、氛圍濃郁、特色鮮明的校園文化；建立生活服務(wù)中心，定期為學生提供免費洗衣、洗浴服務(wù)；在國家每年資助農(nóng)村和城市低保學生1500元的基礎(chǔ)上，每年拿出30余萬元資助貧困學生、獎勵優(yōu)秀學生。以上舉措，于潛移默化中促使學生形成良好的思想人格和學習品格，使學校成為健康、文明、進取的“和諧校園”和學生喜愛的“溫馨家園”。 作為威海市教育局的直屬公辦學校，把我校建成條件先進、管理嚴格、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、優(yōu)勢顯著的高水平學校，一直是我校不斷努力的目標。尤其是，2009年，威海市將我校創(chuàng)建“國家高水平示范性中等職業(yè)學?！绷袨檎甓戎攸c工作，將激勵著我們以更扎實的工作態(tài)度、更開放的建設(shè)理念、更堅定的改革步伐、更穩(wěn)健的發(fā)展思路，為全面提升辦學水平和育人質(zhì)量，推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。
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威海經(jīng)技區(qū)皇冠中學
公立普通
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學創(chuàng)建于1997年，位于黃海之濱，毗鄰海上公園，占地約40000平方米，擁有2100平方米的辦公樓和11000平方米教學及實驗樓，并有一個標準塑膠體育場。學校環(huán)境優(yōu)美，四季常青，是花園式校園。經(jīng)過十年來的建設(shè)與發(fā)展，皇冠中學已成為教學設(shè)施配置齊全、師資力量雄厚、社會聲譽日益提高的省級規(guī)范化學校。 沒有歲月的積淀，也就沒有皇冠中學今日的輝煌：作為所在學區(qū)的初中，皇冠中學最早為始建于六十年代的“長峰聯(lián)中”，后“河北聯(lián)中”并入其中，學校于1985年改名為“威海市第十一中學長峰分校”，在校學生數(shù)為400余人，教師約30人；1997年，威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委籌資建設(shè)初中學校，校址改為現(xiàn)址，辦學規(guī)模亦隨著我區(qū)經(jīng)濟與社會的發(fā)展而逐年擴大。自1997年誕生之日起，皇冠中學便肩負著“建設(shè)成為開發(fā)區(qū)窗口學校、示范學校”的重任。學校始終以“成就人，發(fā)展人，讓每一個皇冠人得到發(fā)展”為辦學理念，與時俱進，深化教育教學改革，追求辦學特色，實施教育創(chuàng)新。幾年來的創(chuàng)新教育改革和實踐造就出一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)了一大批學有特長的學生，也為學校贏得了一項又一項的榮耀：我校教師有2人被評為省級教學能手，14人次被評為市級教學能手、區(qū)教學能手、區(qū)教壇新秀，25人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎勵，其中，3人榮獲省級一等獎，400余人次的優(yōu)秀論文獲得國家、省、市級的獎勵或在相應等級刊物上發(fā)表。我校學生先后有420余名學生的音樂、美術(shù)、科技發(fā)明、寫作等作品獲區(qū)級以上獎勵。不斷提高的辦學水平得到了上級主管部門的認可和好評
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威海市經(jīng)濟區(qū)鳳林學校(高中部)
公立區(qū)重點
鳳林，相傳古為鳳凰來儀之鄉(xiāng)，是一個有著美麗傳說的神奇地方，威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳林學校就在此地建成。鳳林學校的前身為鳳林小學，2008年7月，根據(jù)區(qū)管委的布局調(diào)整，老集小學與鳳林小學和并成立了鳳林學校，為九年一貫制學校。學校2007年動工，2008年6月1日投入使用,占地72000多平方米，建筑面積達到16000余平方米。學校現(xiàn)有37個教學班，在校學生1700余人，教職工114人?；仡檴^斗歷程，原鳳林小學的師生用辛勤耕耘的汗水和拼搏創(chuàng)新的精神創(chuàng)造了輝煌成果。時至今日，鳳林學校的領(lǐng)導和廣大教職工依然繼續(xù)奮力開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，樹立學校的嶄新形象?！ ▲P林學校成立以來，始終堅持“夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)展、尊重個性、突出特色”的辦學理念，形成“崇德敬業(yè)、團結(jié)守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，堅持深化教育教學改革，追求辦學特色，實施教育創(chuàng)新，努力提高學校的辦學水平。教學工作緊緊圍繞“打造快樂課堂，向45分鐘要質(zhì)量”這一核心，重點抓好教師專業(yè)化發(fā)展和學風建設(shè)兩個板塊的工作，以常規(guī)教學的精細化管理為保障，以建設(shè)教師學、幫、帶共同體為具體抓手，全面提高課堂教學水平，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。開展以“打造快樂課堂”為主題的校本研訓活動，構(gòu)建教師學、幫、帶共同體，實施由局部帶動教師整體的專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。我校針對當前教師的現(xiàn)狀，提出點狀發(fā)展――塊狀發(fā)展――整體發(fā)展梯次推進的教師專業(yè)化發(fā)展思路。在學生的素質(zhì)發(fā)展上，學校不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，讓學生在主動參與中快樂成長，和諧發(fā)展：在學校建立了生命安全教育基地，帶領(lǐng)全體師生參觀學習消防安全教育、交通安全教育、法制安全教育、健康教育、防震減災、紅十字會緊急自救的圖片及文字資料，加深了安全意識，同時讓每一位學生把學習的安全內(nèi)容帶回家，讓家庭和全社會都受益;在鳳林老年公寓建立了德育基地，組織學生進行慰問老人活動，培養(yǎng)了學生的尊老愛老精神;學校堅持推進素質(zhì)教育，豐富學生的校園生活，開展一系列豐富多彩的主題活動。如：校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，各種主題的演講比賽，法制、安全講座等。通過開展豐富多彩的校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造了良好的文化氛圍，也促進了團結(jié)合作、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的良好班風、校風的形成?，F(xiàn)在學校形成了一支年輕、專業(yè)、愛校愛生、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，受到區(qū)級以上表彰的教師近74人次，教師在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎40余人次，全區(qū)基本功比武10余人次，發(fā)表及獲獎?wù)撐?00多篇。同樣，我校的乒乓球隊取得市級團體冠軍3個，單項冠軍6個;區(qū)級團體冠軍7個，單項冠軍10個的好成績，為學校和開發(fā)區(qū)爭奪了榮譽。同時在區(qū)管委、區(qū)教育局領(lǐng)導下，鳳林學校2008年11月獲得威海市交通安全示范學校，2008年12月獲得威海市紅領(lǐng)巾學校，2009年6月獲得威海市紅十字會優(yōu)秀基層組織，2009年10月獲得威海市交通安全教育示范基地。鳳林學校正以跨越式的速度邁向歷史進程。 鳳林學校的領(lǐng)導和全體師生正在為學校的優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展而努力拼搏，我們相信鳳林學校的明天會更加輝煌，鳳林學校將會成為廣大師生向往的校園。
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威海市西苑學校(中學部)
公立區(qū)重點
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西苑學校建于2004年，2005年正式投入使用。經(jīng)區(qū)管委在徐家疃小學原址上全額投資新建的一所九年一貫制學校。占地41134平方米，建有2幢教學樓、1幢綜合實驗樓。學校教學設(shè)施齊全，配備了高標準的教室、實驗室、功能室等現(xiàn)代化教育教學設(shè)施?！ ∽越ㄐＲ詠?，學校的各項工作一步一個新臺階，2006年成功創(chuàng)建了威海市規(guī)范化學校;2007年被評為威海市綠色學校，威海市校園園林綠化示范校，經(jīng)技區(qū)教育教學先進集體?！ ∑駷橹?，學校已有8個年級，27個教學班，學生1334人，教職工85人。作為經(jīng)區(qū)唯一一所指定接受外來務(wù)工人員子女的九年一貫制學校，外來人員子女約占在校生總數(shù)的60%，涉及19個省，近百個縣市。學生的思想、背景、個性迥異?；诖耍髟穼W校確立了“多方構(gòu)建學校文化，傾情打造和諧校園”的特色實施方案，其主旨是：為農(nóng)民工及外來務(wù)工人員子女打造溫馨和諧書香校園，提供健康成長樂園。通過學校獨特的文化引領(lǐng)、熏陶和培養(yǎng)，使學生逐步融入集體，形成規(guī)范。 西苑學校堅持“精細化管理、特色化育人、和諧化發(fā)展”的辦學理念，建立健全各項規(guī)章制度，重視領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，積極推進教育創(chuàng)新，深化教學改革、全面提高教育教學質(zhì)量，各項工作精細求實，落實得力。在全校師生的共同努力下，學校相繼在區(qū)、市、省、國家級各種比賽中均取得了優(yōu)異的成績?！ ≡谛抡n程改革的大潮中，學校重視校本教研，全面開設(shè)校本課程，努力提高教師的自身素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學習，開展讀書富腦活動，鼓勵探索創(chuàng)新。從2005年9月以來，西苑學校共承擔了4個國家級、13個省級、10個市級和4個區(qū)級的課題研究;有3節(jié)省級、15節(jié)市級和23節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲得獎勵;教育科研獲獎?wù)撐挠?篇國家級、37篇省級、36篇市級和19篇區(qū)級獎勵;在正式刊物發(fā)表論文國家級12篇、省級9篇和市級9篇;有104人次分別榮獲各級各類榮譽稱號，其中國家級8人次、省級8人次、市級9人次區(qū)級79人?！ ≌雇磥?，西苑學校全體師生更是信心倍增：他們將一如既往地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實驗，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學生都獲得成功，從而促使學校整體教學質(zhì)量更上新水平。
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榮成市第二中學
私立普通
山東省榮成市第二中學，建于一九五二年八月，原名“山東省石島中學”。學校位于黃海之濱，風景優(yōu)美的石島山下，東臨中國北方最大的魚港——石島港，西臨省級著名風景旅游區(qū)——九頂鐵槎山，北臨著名旅游景點——法華院。環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是人們工作、生活、學習的理想場所。 學校占地50806平方米，建筑面積三萬多平方米，綠化面積五千平方米，現(xiàn)有三十二個教學班，學生一千七百余人，教職工一百七十五人，退休職工三十五人。榮成二中辦學的理念是：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，打好素質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在這一辦學理念的指導下，形成了奉獻、勤勉、公正、競爭的校風；愛生、協(xié)作、嚴謹、求是的教風和尊師、互助、勤學、探索的學風，學校初具辦學特色，成為一所享有較高聲譽的知名學校。學校連續(xù)多年被市委、市政府評為“文明單位”、“教育質(zhì)量先進單位”和“先進黨支部”。 在學校改革和發(fā)展的過程中，教師的教育觀念得到深刻的轉(zhuǎn)變，教育以人為本，教師以德為本，管理以校為本的思想逐步得到認同。一支善思考、精教學、能科研、尚師德的教師隊伍已基本形成?，F(xiàn)有高級教師五十五名，中級教師三十二名。近年來，先后有四人獲國家級優(yōu)秀教師稱號，五人獲省級優(yōu)秀教師稱號，十八人獲威海市優(yōu)秀教師稱號，三十九人獲榮成市優(yōu)秀教師稱號。在全國各級雜志上發(fā)表論文一百多篇。形成一支雄厚的具有較高水平的教育教學隊伍，為我校教育教學質(zhì)量在較高水平上持續(xù)發(fā)展提供可靠的保證。 “優(yōu)化育人環(huán)境”。學校先后投資2000多萬元，新建兩棟學生宿舍樓，實行公寓化管理；新建伙房餐廳，實行微機打卡售飯；新建高標準物理、化學、勞技實驗室、音樂、美術(shù)、書法、微機、語音、多媒體等教室，圖書室、閱覽室、電子備課室、校園局域網(wǎng)、塑膠操場和體育館。努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，基本達到“硬件達標，軟件創(chuàng)優(yōu)，教學規(guī)范”的目標?！皟?yōu)化教師隊伍”，在全體教職工中強化四種意識，一是依法治校意識。制定《榮成二中教職工管理規(guī)定》和《榮成二中教職工崗位考評細則》，做到“有法可依，違法必究”。二是質(zhì)量意識，質(zhì)量是學校工作的生命線，要求全體教職工敬業(yè)、愛崗、奉獻，并且把工作質(zhì)量好壞作為考核每位教職工的重要依據(jù)。三是競爭意識，競爭上崗，培養(yǎng)每位教職工想第一，扛紅旗，向高標準看齊。四是憂患意識，憂者生，樂者死。要求每位教職工在自己的本職工作中，把措施方法想周全，時刻如履薄冰。 “優(yōu)化課堂教學”，學校緊緊圍繞課堂教學這一教育主陣地，推進素質(zhì)教育，開展教學改革。以師愛激發(fā)學生學習的積極性，牢固樹立每個學生都能成才的思想，引導每位教師守住課堂教學的主陣地，向45分鐘要質(zhì)量，選準教育教學的突破口，向教研教改要質(zhì)量，搶占教學的制高點，向現(xiàn)代化教學手段要質(zhì)量。
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乳山市第一中學(乳山一中)
私立普通
乳山市第一中學是一所普通高中，位于于乳山市城區(qū)黃山路31號。學校創(chuàng)建于1950年秋，原名東海中學乳山分班，校址在夏村鎮(zhèn)東家村。同年11月遷至大孤山鎮(zhèn)河東村，更名為文登師范乳山分班，翌年8月又改名為山東省乳山中學，屬省立中學。1952年秋遷至滕甲莊村，1954年春，經(jīng)上級批準在現(xiàn)校址建校。1956年秋始招收高中班，學校定名為山東省乳山第一中學，1958年冬，乳山縣撤銷建制，劃歸海陽，學校亦更名為山東省海陽第十二中學。1962年1月，乳山縣恢復建制，學校又恢復原名。文革期間“教育改革”，乳山一中遂于1968年改名為乳山“五·七”學校，1975年又改名為乳山“五·七”大學，文革后恢復高考，1978年恢復為乳山縣第一中學。1994年乳山縣撤縣改市，更名為乳山市第一中學。經(jīng)過50多年的風雨滄桑，乳山一中的辦學規(guī)模日益壯大，現(xiàn)占地面積10萬多平方米，建筑面積5萬多平方米，綠化面積5.6萬平方米，擁有61個教學班，在校生3300人，教職工333人，于1994年被命名為首批山東省規(guī)范化學校。學校師資力量雄厚，80％以上的教師具有中、高級職稱，先后涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師4人，山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者5人，山東省創(chuàng)新教師1人，威海市優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人12人。多年來，乳山一中堅持“辦一流學校，育一流人才， 創(chuàng)一流成績”的辦學目標，不斷優(yōu)化教育資源配置，提高教育現(xiàn)代化水平，為深入推進素質(zhì)教育搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。學校擁有高于國家一類標準配置的理化生實驗室8個；擁有地面衛(wèi)星接收站1座，能收視和錄制7套教育節(jié)目；擁有播控中心和雙控閉路電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)中心和校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、多媒體教室、微機室、語音室、電子備課室；擁有藏書達9萬多冊的圖書室和閱覽室。2004年學校又投資200萬元裝配了一座占地2400平方米、具有紙質(zhì)閱覽和電子閱覽雙重功能的圖書閱覽大廳，可容納380人同時閱讀，其中的8間網(wǎng)吧式電子閱覽室裝備了128臺微機，學生既可以在線閱讀，又可以網(wǎng)上沖浪，被喻為“綠色網(wǎng)吧”。此外，每個教研組都配備了高檔微機，每個教室都安裝了多媒體教學系統(tǒng)。
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文登初級實驗中學
私立普通
文登初級實驗中學是文登市教委直屬學校，創(chuàng)建于1994年9月。學校坐落于市區(qū)南郊鳳凰山腳下。環(huán)境幽雅的校園占地面積64666平方米，建筑面積21000平方米，其中建有高標準教學樓兩幢，辦公大樓、實驗大樓各一幢，設(shè)有物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、語音、微機、音像、儀器、多媒體電教等專用教室，配備了688個座位的階梯教室，裝備了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，建立了交互式校園網(wǎng)，采用先進的多媒體控制技術(shù)、圖像轉(zhuǎn)播技術(shù)進行現(xiàn)代化教學，整個教學設(shè)施在全市居領(lǐng)先地位 建校以來，學校本著“著眼于未來，著眼于素質(zhì)”的辦學宗旨，以“培養(yǎng)志向高遠，人格健全，基本扎實，特長明顯的一代新”為育人目標，立足學校實際，全面貫徹黨的方針，堅持以提高教育質(zhì)量為中心，促進學生的全面發(fā)展；以改革求發(fā)展，建立和健全自我完善、自我發(fā)展的校內(nèi)管理機制；從提高教師素質(zhì)入手實現(xiàn)學校工作的整體優(yōu)化，探索出以教學為中心的多位一體教學新思路，使教育教學工作取得顯著成績，成為威海市聞名遐邇的一處實驗中學。
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威海經(jīng)技區(qū)崮山中學
公立普通
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)崮山中學創(chuàng)建于1964年2月，位于崮山鎮(zhèn)駐地，是一所擁有四十三年辦學歷史的農(nóng)村初級中學。幾代崮山教育人通過勤奮探索、無私耕耘，逐步探索出一條以“成才先成人”和“目中有人”為辦學理念，以“點滴皆是教育，細節(jié)蘊含成功”為教育教學管理理念，逐步形成了“人文、和諧”的學校的管理模式。 崮山中學自創(chuàng)建以來先后經(jīng)過數(shù)次搬遷與更名。1964年2月，學校在崮山鎮(zhèn)嶺西村建成，命名為“崮山農(nóng)中”，當時只有3間校舍，一個教學班，共有學生42人，教師2人；1965年2月，校址第一次搬遷至崮山鎮(zhèn)西村，共有校舍12間，共2個教學班，有學生60多人，教師6人；1968年初，學校更名為“崮山高中”；1970年5月，校址第二次搬遷至崮山井東村北，有校舍68間，共4個教學班，有學生200余人，教師12人；1971年8月，學校更名為“威海市第六中學”；1981年高中班全部取消，學校只剩有6個初中班，學生300多人，教職工20人；1985年，崮山鎮(zhèn)政府又在原威海市第六中學校舍西征地30畝，投資40余萬元，建成了一所建筑面積為3928平方米的新校舍，1986年8月，全鎮(zhèn)原有的三處初中（威海六中、崮山聯(lián)中、皂埠聯(lián)中）合為一處，當時共有19個教學班，學生976人，教職工70人，學校定名為“威海市第六中學”；1993年8月，鎮(zhèn)政府又在學校后面征地6畝，投資70萬元，擴建了一幢建筑面積為1337平方米的新教學用房；1994年11月，投資4萬元，建成了一幢建筑面積為77平方米的教師食堂；2003年6月劃歸經(jīng)區(qū)管理，學校更名為“威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)崮山中學”；2007年9月，區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府投資400萬元，建成一幢面積為3200平方米教學樓，現(xiàn)已投入使用；2007年底，再投資300萬余元，建一幢面積為3100平方米的多功能教學樓，計劃三年內(nèi)逐步完成崮山中學綜合實驗樓、崮山中學辦公樓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達到省級規(guī)范化學校標準。幾十年來，通過師生的共同努力，學校先后榮獲“市級規(guī)范化學校”、“市級校園園林綠化先進學校”、“市級電教示范校”、“山東省民主管理先進單位”、“全國教育科研”，“九五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗先進實驗學校”、“全國百所“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗課題先進實驗學校”、“山東省研究性學習優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號”；學校先后被各級教學研究主管部門確定為：全國教育科研“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點實驗學校、省級研究性學習實驗基地、“十五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”實驗學校。隨著現(xiàn)代教學技術(shù)的不斷發(fā)展，本著立足現(xiàn)實、自主創(chuàng)新的思路，創(chuàng)建的學校網(wǎng)站被評為威海市一類校園網(wǎng)，并在2006年全省校園網(wǎng)評比中榮獲中學組三等獎。 2007年，崮山中學已經(jīng)進入了高速發(fā)展的快車道。學?，F(xiàn)占地面積67000平方米，建筑面積4615平方米，學?，F(xiàn)有教職工60人，16個教學班，在校學生659人。在崗教職工，大學專科學歷11人，大學本學歷49人；高級教師8人，中級教師27人，初級教師19人，未定級6人。學校在積極探索新課程改革的新思路下，注重加強班級凝聚力、加強班主任與學生、家長之間的溝通，全面推行用班主任的名字來給班級命名，實行“班級實名制”，每個班自設(shè)班級宣言、班微、班旗、與班歌；制定了“班級雙周目標考核”，每雙周公布一次，讓“班級實名制”更富于其應有的魅力；利用課余時間開展豐富多彩的學生活動，建立了 “清風”記者團和“春蕾”電視臺，提出了“學中央電視臺主持人，做焦點訪談記者”的口號，極大提高了學生實踐操作的能力，促進了學生的全面發(fā)展，形成了“清風一吹春蕾開，才華展示在舞臺”的校園文化亮景。
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威海市第九中學(威海九中)
公立省重點
威海市第九中學（簡稱威海九中，九中）是威海市一所老院校。建校以來一切以培養(yǎng)學生為中心。為國家培養(yǎng)下一代為理念。主倡“團結(jié)、拼搏、求索、奉獻”的精神，致力推行素質(zhì)教育，贏得了社會各界的廣泛好評。 威海第九中學位于高新技術(shù)開發(fā)區(qū)（簡稱：高區(qū)）田村西河北村對面。在高區(qū)地帶，學校創(chuàng)始與1969年。學校占地面積58600平方米。建筑面積22800平方米?，F(xiàn)學校教職工180人。教學班48個。在校學生2400多人。 作為第一批省級規(guī)范化學校，學校先后獲得升級電化教育試點學校。省級藝校教育示范學校，第四屆全國教育科研先進集體，省教育科學十五規(guī)劃課題重點實驗基地。省地震科普示范學校。省綠色學校。中國少年科學院科普試驗基地。威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進集體等三十多個國家、省。市級榮譽稱號等。
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榮成市第一中學(榮成一中)
公立省重點
榮成市第一中學創(chuàng)建于1952年，現(xiàn)占地60003平方米，校舍總面積31520平方米，擁有辦公、辦學、電教、圖書、實驗、科技館、體育館、學術(shù)報告廳等教育教學標志性設(shè)施。校園面積適中，環(huán)境幽雅，布局規(guī)整，有著50年辦學的深厚文化底蘊。榮成一中是山東省重點中學，山東省規(guī)范化學校，山東省電化教育示范學校，山東省師德建設(shè)先進單位，全國民主管理先進集體，全國科普工作先進集體，滿載榮譽的榮成一中正以優(yōu)異的辦學成績向社會昭示著她強大的發(fā)展力量。校長周新會同志，是威海市、山東省優(yōu)秀教師，山東省及全國師德先進個人，他以務(wù)實求真的精神，致力于創(chuàng)造嶄新的校風學風，積極推進新課程的改革，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校崇尚并堅持“以完整的人格塑造高尚的人，以現(xiàn)代教育培養(yǎng)全面的人”的辦學宗旨，堅守“發(fā)奮圖強，興學育才，把握現(xiàn)實，贏得未來”的校訓，實踐“文明守紀，學做真人；勵志博學，求知創(chuàng)新”的淳樸校風，踐行“勤奮刻苦，以學為樂；主動進取，以實為本”的新學風，致力于通過完美的教育實現(xiàn)為高一級院校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。經(jīng)過發(fā)展，學校已經(jīng)形成穩(wěn)定的辦學格局，擁有理化生、史地、音美、舞蹈、書法、勞技、語音、計算機、多媒體、信息中心、電視監(jiān)控、電子備課、圖書閱覽、人口教育、青春期教育等多種多功能教室，開設(shè)普通文理、美術(shù)、音樂、體育等多種教學班，畢業(yè)生18800余人，自恢復高考以來，已經(jīng)有8200多人考取大學，輸送到清華、北大名校學生達69人，校友中有省部級干部多人、科學院院士1人，各種專業(yè)人才不勝數(shù)，為國家培養(yǎng)了成千上萬的棟梁。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工186人，其中專業(yè)教師147人，其中中學高級教師54人，中學一級教師51人，有8人獲得“全國模范教師”、“全國先進教育工作者”、“全國優(yōu)秀教師”稱號，有9人獲得“山東省優(yōu)秀教師”稱號，有地市專業(yè)技術(shù)拔尖人才和學科帶頭人7人，有威海市級教學能手16人。教師學歷達標率為97.6%，學校正根據(jù)新課程改革的需要，開展校本培訓與教研活動，全面促進教師的專業(yè)化成長。榮成一中堅持“科研興校”的治校方略，不斷提高教師素質(zhì)。通過啟動名師工程和課題帶動計劃，已經(jīng)完成國家級科研課題4項，省級課題3項，威海市級課題5項，成為新教育課題研究的重點實驗基地。近年來，學校在開辟創(chuàng)新教育領(lǐng)域做出了實質(zhì)性努力，注重通過社區(qū)與學校雙向聯(lián)合，動員社會和家庭積極支持學校教育，利用一切可利用的時空開展社會綜合實踐活動，結(jié)合研究性學習課程，扶植學生踏入社會，參加實踐，重視通過新課程，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀，把德育工作作為學校課程的靈魂，塑造一代“德高博學”的合格人才。榮成一中積極推廣現(xiàn)代信息技術(shù)教學，普通教室全部實現(xiàn)多媒體化，外接教育局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，共享學習信息，快捷方便。建有多功能的校園網(wǎng)承載教育資源管理平臺，為教學工作提供了最先進的手段，教師辦公實現(xiàn)計算機化，網(wǎng)絡(luò)教學已初步成為教學的主流。學校在政府財力的積極支持下，合理使用教育資源，對教學設(shè)施進行了必要的改造，無危舊房，保證了師生的安全。學校在設(shè)備的管理上實行國家標準，做到規(guī)范要求。學校嚴格行政收費制度，根據(jù)市財政局和物價局的統(tǒng)一規(guī)范，合理公正地收取學費雜費，無收費不合理或違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。學校以培養(yǎng)學生學習實踐能力為重點，重點開設(shè)了研究性學習等活動課程，重視校園文化建設(shè)，以“動態(tài)形成”作為文化建設(shè)的基本方向；把學生會作為學生自主管理的主體，培養(yǎng)了學生自主與積極參與的社會意識。榮成一中音體美特長教育成績斐然。近年來，有60多人考入中央美院、中國音樂學院，北京體育大學等名校，在各級各類音體美特長比賽中屢屢獲獎，已經(jīng)形成成熟的特長班辦學經(jīng)驗。不老青山依然在，年年歲歲時時新。榮成一中以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)高中教育典范的形象立足于社會。
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