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乳山市徐家鎮(zhèn)中心小學
私立普通
乳山市徐家鎮(zhèn)中心小學位于徐家鎮(zhèn)駐地，原為乳山市第十四中學，1994年更名為徐家鎮(zhèn)中心小學，2003年實現(xiàn)了全鎮(zhèn)小學合并。幾度風雨，幾度輝煌，學校以優(yōu)異的教育質(zhì)量贏得了社會的廣泛贊譽。 學?？傉嫉?9770平方米，建筑面積為2079平方米，綠化面積為14468平方米，綠化覆蓋率達48.6%，是威海市校園經(jīng)濟綠化先進單位。學校現(xiàn)有13個教學班，461名學生，擁有一支政治過關、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，這已成為學校向更高層次攀登的強有力支撐，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。學校有完備的教育設施，擁有遠程教育、校園網(wǎng)、多媒體教室、學生微機室、科學實驗室、圖書室、閱覽室，配備音樂、舞蹈、美術等專用教室，為發(fā)展學生個性提供了必
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乳山市馮家鎮(zhèn)中心小學
私立普通
馮家鎮(zhèn)中心小學位于馮家鎮(zhèn)馮家村西北，是一所農(nóng)村小學。學校始建于1970年，已有30多年的歷史。學校占地面積23447.02平方米，建筑面積2033.97平方米。目前，學校共有21個教學班，在校學生756人，教師64人。 學校始終以黨的教育方針為指導，確實提高辦學水平；確立了“以人為本、以身立教、全面發(fā)展、健康成長”的辦學理念，以“建優(yōu)質(zhì)師資隊伍、創(chuàng)優(yōu)良管理、出一流成果”為辦學宗旨，以“教師與課改同成長”的教師觀， “教孩子五年，讓孩子成就五十年”的學生觀，切實提高教學質(zhì)量；以“師資建設抓師德、樹名師、重新秀，德育管理抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效，教學科研抓常規(guī)、創(chuàng)特色”為發(fā)展思路，切實提高辦學效益。
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乳山市崖子鎮(zhèn)學區(qū)小學
私立普通
崖子區(qū)小地處威海市乳山崖子鎮(zhèn)崖子村。學校創(chuàng)建于1980年，校園環(huán)境幽雅，花木繁茂，為學生學習和生活提供了極為有利的條件?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生430人，教師43人，大專學歷37人，本科學歷6人，擁有小學高級職稱教師21人，教師合格率達到100%。學校占地面積8700平方米，建筑面積1000平方米，生均2.33平方米。
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乳山寨鎮(zhèn)中心小學
私立普通
乳山寨鎮(zhèn)中心小學座落于乳山寨鎮(zhèn)政府駐地，東臨國家級衛(wèi)生城市——乳山；西接國家級森林公園岠嵎山。學校始建于一九六零年，至今已有四十多年歷史。期間三易校名，四壘校舍，九迭校長，萬千桃李滿天下。學校占地面積約19500平方米，總建筑面積2200平方米，綠化帶面積1200多平方米，現(xiàn)有教學班11個，在校生393人，教職工34人。學校先后涌現(xiàn)出威海市優(yōu)秀教師1人，乳山市優(yōu)秀教師18人次，乳山市先進工作者20人次，乳山市德育標兵5人次，乳山市優(yōu)秀班主任6人次，這些中堅力量為學校昨天的輝煌和今天的榮譽做出了不可磨滅的貢獻。 步入校園你會感到書聲瑯瑯，鳥語花香，展現(xiàn)出人才圣地之靈秀；千樹蒼翠，百草掩映，凸現(xiàn)出花園式學校之特色。學校內(nèi)部建筑線條流暢，錯落有致，透落出清新質(zhì)樸的氣息，悠然其中你會感到樸素中透著執(zhí)著，平凡中彰顯生氣。 學校確立了以德立校，以德促教的先鋒思想，制定了保持一流成績，建設一流環(huán)境，樹立一流校風，創(chuàng)辦一流學校的辦學目標，讓每一個走進校園的人都學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體，形成了高層次、高品味的校園文化特色。德育工作實施了由他律為主向自律為主，由批評為主向表揚為主，由保姆型向?qū)熜偷霓D軌工程，做到學校、家庭、社會三結合的教育，以辦人民需要的教育，創(chuàng)群眾放心的學校，做學生滿意的教師為辦學宗旨，堅持以人為本，養(yǎng)德為首，質(zhì)量為重，身心兩健的育人理念，圍繞課改中心，銳意創(chuàng)新，規(guī)范管理，全面推進素質(zhì)教育，提升學校整體辦學水平。
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威海榮成榮成市實驗小學
私立普通
榮成市實驗小學成立于1983年，位于榮成市文化東路124號，占地15643平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美，設施一流的市直公辦學校。學校以“教孩子5年，想孩子50年”為辦學理念，以“引導學生自主發(fā)展”為抓手，以“內(nèi)涵發(fā)展帶動硬件提升”為策略，成功實現(xiàn)了實驗小學的跨越式發(fā)展。 實驗小學現(xiàn)有27個教學班，在校學生近1500人，教職工92人，學歷全部達標。學校教育設施按照省教育現(xiàn)代化的標準進行配備，微機室、實驗室、勞技室、語音室、音樂室、書法室、美術室、圖書室、校園電視臺等為學生提供了廣闊的實踐與創(chuàng)新的舞臺。按照“綠化、美化、人文化、個性化”的要求，學校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，綠化面積5650平方米。設施齊全的教學大樓、功能先進的校園網(wǎng)、綠草如茵的操場，形成了“小而精致、微而有韻”的校園文化格局。“以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色活校”的治校方略，使實驗小學從養(yǎng)成教育入手培養(yǎng)學生良好的行為習慣，塑造學生的健全人格，讓學生學會做人；在自主、合作、探究的情景中引導學生學會求知；在豐富多彩的活動中張揚孩子的個性，學會合作，完善自我；讓學生具備把握未來的持續(xù)學力和良好心態(tài)，從實小走向成功?！爸庇^英語”情景教學，讓孩子們愛上英語，鍛煉了小學生的英語思維；學科與信息技術的整合，提高了課堂教學的容量與效率；“打造書香校園，好書伴我成長”為主題的讀書系列活動開闊了學生的眼界，豐富了學生的人生底蘊；走進社區(qū)的社會調(diào)查實踐活動，讓學生了解了社會，學會了生活；“素質(zhì)發(fā)展評價體系實驗”的實施更是讓孩子們學習著、快樂著、收獲著?！坝盟囆g點亮生命，讓藝術溫暖人生”是實驗小學的辦學特色。豐富多彩的藝術展示活動為學生插上奮飛的翅膀。校園藝術節(jié)上孩子們一展才藝，全市文藝匯演實小代表隊屢屢奪魁，各類書畫大賽上實小選手頻頻獲獎……同時學校藝術團代表我市連續(xù)三屆參加了在韓國舉辦的全球青少年科技藝術節(jié)，受到國際友人的好評，標志著我校的特長生表演走出了國門，走向了世界。 富有特色的藝術教學，點亮了孩子的生命；濃濃的書香氛圍，溫暖了孩子的人生；實小成為師生快樂幸福成長的精神家園。孩子們成長進步的實績，為學校贏得了諸多榮譽，實小連年被評為“榮成市教育質(zhì)量先進單位”。近年來學校先后被授予“全國中小學信息技術道德教育實驗學?！?、“全國青少年科普示范學校”、“山東省教學示范?！薄ⅰ吧綎|省交通安全示范學?！?、“山東省電教示范學?！薄?“山東省教師校本培訓示范學?！薄ⅰ吧綎|省優(yōu)秀少年軍?！?、“山東省藝術教育示范學?！?、“山東省綠色學?！薄ⅰ巴Ｊ薪虒W示范?！薄ⅰ巴Ｊ屑t領巾示范學?！?、“威海市社會治安綜合治理先進單位”、“威海市教育科研先進單位”、“榮成市十佳文明道德學?！钡?0多個榮譽稱號，成為我市的窗口學校，正向創(chuàng)辦齊魯名校邁進。
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威海市環(huán)翠區(qū)孫家疃鎮(zhèn)遠遙小學
私立普通
主要經(jīng)營小學教育的威海市環(huán)翠區(qū)孫家疃鎮(zhèn)遠遙小學位于風光秀麗山東省威海市環(huán)翠區(qū),成立于2000年;已有多年歷史。威海市環(huán)翠區(qū)孫家疃鎮(zhèn)遠遙小學,擁有多名高專業(yè)素質(zhì)的員工,
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威海經(jīng)技區(qū)劉官屯小學
私立普通
辦學情況： 威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)泊于鎮(zhèn)劉官屯小學自辦校以來，始終堅持以“規(guī)范涵特色，超前蘊創(chuàng)新”為辦學思路，確立了“科研先導、素質(zhì)為本、面向全體、發(fā)展個性”的辦學思想，確定了我們的辦學目標是“創(chuàng)辦學生向往、家長滿意、社會認可的特色學?！薄啄陙碓趲熒墓餐ο?，使學校的教育教學工作得到了全面發(fā)展。 學校的改革發(fā)展過程： 劉官屯小學始建于1974年，原名崮莊山聯(lián)中，1985年學校布局調(diào)整后，改為職業(yè)高中，2001年9月學校再次調(diào)整，由白馬、劉官屯兩處小學合并于現(xiàn)址，更名為劉官屯小學。由鎮(zhèn)政府投資18萬元修復了所有的69間房屋的上蓋，更換了門窗，學校進住后打了一眼新水井，修復了水塔，拓寬了硬化路面，新建了微機室、語音室、實驗室、儀器室、圖書室、德育室等處室。由于有了完整的、配套的教學設施，幾代人在這塊神圣的沃土上，勤奮探索、無私耕耘，于2001年創(chuàng)建了市級“規(guī)范化學?！保?005年又創(chuàng)建了“平安經(jīng)區(qū)”建設達標學校，2006年再次創(chuàng)建了“市級無煙學?！?。學校概況： 學校占地面積13561平方米，其中建筑用地4470.3平方米，運動場地4635平方米，綠化用地4455.7平方米，學?，F(xiàn)有6個教學班，學生162人，教職工14人，教師的學歷完成達標計劃：本科學歷4人，?？茖W歷6人，中師學歷4人。其中中學高級教師1人，小學高級教師11人，小學一級教師1人，高級工人1人。由于有一支強硬的師資隊伍，使學校的各項工作有聲有色，歷次參賽都取得了可喜的成績。
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威海市孫家疃鎮(zhèn)中心小學
私立普通
孫家疃鎮(zhèn)中心小學始建于1930年，座落在依山傍海的孫家疃鎮(zhèn)孫家疃村?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生400多名，教職工22人。 立足學校班額小，教師隊伍年輕化的優(yōu)勢，學校確立了“尚德、啟智—家校立體辦學”的特色發(fā)展之路。尚德，即崇尚道德，重信重義。我們不僅要啟發(fā)教師的智慧，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的個性，還要啟迪家長的智慧，積極參與到教育孩子的活動中來，共同成長，共同收獲。 學校擁有一支愛崗敬業(yè)、具有創(chuàng)新意識和奉獻精神的教師隊伍。其中，省級骨干教師2人，市級學科帶頭人1，市級教學能手1人，區(qū)級教學能手2人，區(qū)教壇新星2人，市、區(qū)級骨干教師5人。我們實施“人才本土培養(yǎng)戰(zhàn)略”，以校為本，開通了“青藍工程”、“充電工程”、“陽光工程”，提出了“今日我學你，明日我勝你”的要求，充分發(fā)揮了骨干教師的龍頭作用，激活了整個教師隊伍，有力地推動了教師隊伍整體水平的提高。 學校堅持“全心全意為師生的終身發(fā)展和幸福服務，讓師生在適應中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，培育走向世界的現(xiàn)代中國人”的辦學理念，建立了與特色學校建設相適應的“三課結合”的課程體系，調(diào)整優(yōu)化學科課程，改革強化活動課程，開展豐富多彩的研究性學習活動，為學生張揚個性、展現(xiàn)風采、享受成功的愉悅提供了機會和舞臺。 學校堅持因地制宜地開展科研引領活動，其中國家級課題一個，省級課題兩個，區(qū)級課題一個。這些課題均在“尚德 啟智”辦學特色的指引下，鼓勵教師人人搞科研，在課題中研究，在課題中成長，形成一張覆蓋全校師生及家長的龐大課題網(wǎng)。學校在校園文化建設方面進行了不懈的探索。如今步入校園，一道道亮麗的風景呈現(xiàn)在面前：“地球—中國—威海”三幅地圖，踐行了“生活處處皆學問”的理念，讓同學們可以隨時隨地獲取知識；“體育小健將”“小小書畫家”“勞技小能手”……這些璀璨的明星榜給同學們注入了奮斗的動力；經(jīng)典展板，篇篇都是精粹，同學們在誦讀的過程中仿佛正穿越時空隧道與圣賢對話；漫步海洋文化走廊，同學們會在趣味盎然的海洋世界中遨游。
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榮成市俚島鎮(zhèn)東高家完小
公立普通
榮成市俚島鎮(zhèn)東高家完小位于俚島鎮(zhèn)東南方向的一所普通小學，學校占地面積9128平方米，建筑面積1027平方米，綠化面積2966平方米，學?，F(xiàn)有7個教學班，學生342人，教師20人，其中本科教師12人，大專5人，中專3人。隨著課程改革的不斷深入，我校始終堅持“著眼于個體未來發(fā)展，注重提高學生人文素養(yǎng)，探究育人模式，讓學生學會做人，學會生活，學會創(chuàng)新，讓每一位學生都獲得成功”的辦學理念。在教育教學中，堅持面向全體學生，促進學生整體發(fā)展，堅持因材施教，發(fā)展學生的個性特長，實行科研興校，走內(nèi)涵發(fā)展之路。學校先后承擔了省級課題《小學語文素質(zhì)評價體系改革》、《 小學數(shù)學素質(zhì)評價體系改革》和市級課題《學生心理障礙診斷及教育對策研究》，取得了可喜成果，學校先后榮獲市級以上優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，在市級以上發(fā)展教學論文22篇。“弘揚辦學特色，培養(yǎng)個性化學生”是我校一貫的教學理念，我校以“加強學科整合，提高學生綜合實踐活動能力”為辦學特色，學校成立多種興趣小組，發(fā)展學生特長，先后有60多位學生在市級以上的比賽中獲獎。學校先后被評為“威海市語言文字工作示范學校”、“榮成市規(guī)范化學校”、“榮成市教學示范校”、“榮成市藝術教育示范學校”、“學校體育衛(wèi)生工作先進單位”。
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威海經(jīng)技區(qū)崮山中心小學
私立普通
崮山中心小學座落于崮山鎮(zhèn)講東村北山坡崮山中學校園內(nèi)，是一所村鎮(zhèn)兩級聯(lián)辦全日制完全小學，學?，F(xiàn)有十個教學班，學生420余人，來自本鎮(zhèn)所轄17個自然村以及鎮(zhèn)政府周邊機關企業(yè)家屬區(qū)，其基本情況如下： 歷史沿革： 崮山中心小學始建于1980年，是由本鎮(zhèn)中村小學易名而成，所轄學生來自中村、西村、講東三個自然村，共有學生230余人。1982年學校遷址崮山講東村，所轄范圍在原有的基礎上又增加了河東、嶺西、鮑家山村，共有學生320人。1986年9月學校遷址廟口村東成大公路北山坡原崮山聯(lián)中處，所轄范圍在原有基礎上又增加了北虎口、南虎口、壁子、廟口四個村莊，有學生410余人。2000年5月19日學校遷址崮山講東村北山坡崮山中學校園內(nèi)，所轄范圍增加了愛于、陳家莊、柳家莊、渠崖、沙龍王、劉家灘、九家疃，學生480余人。 校舍及占地： 崮山中心小學現(xiàn)有校舍是1999年至2000年期間由崮山鎮(zhèn)政府組織鎮(zhèn)內(nèi)各大企業(yè)捐資200多萬元修建的東西兩幢二層教學樓房，學?，F(xiàn)有校舍占地總面積達三千多平方米，其中建筑面積兩千平方米，綠化面積一千二百平方米，綠化面積占總面積的百分之三十六，校園里做到三季見花，四季常青。 機構設置： 校內(nèi)實行黨支部領導下的校長負責制。校內(nèi)設立校長辦公會，下轄辦公室、教導處、德育處、總務處四個辦事機構，教導處下設語文、數(shù)學、英語、科學、音體美五個教研組，政教處下設少先隊、學生會、教職工代表會、班主任等組織。同時學校在東西兩樓設立高年級、低年級兩個教師辦公室。 師資力量： 學校現(xiàn)有在職教師20人，學歷達標合格率達100％，其中大學本科學歷的9人，?？茖W歷9人，高中中專學歷2人?，F(xiàn)有教師中高級職稱的有? 2人，中級職稱的 13人，初級職稱的 5人。所有教師全部持證上崗，普通話及計算機證件齊全。 辦學特色： 學校多年以來秉承科研興校的理念，教育教學工作突飛猛進，尤其是進入新世紀全面推廣新課程改革以來，更是如虎添翼，生機勃勃。2004年學校承擔了山東省綜合實踐活動研究課題，根據(jù)我們崮山三面環(huán)山一面靠海的地勢特點，我們立足于地理優(yōu)勢明確地提出了《成長在鄉(xiāng)村季風里》的總課題，下設生活中的數(shù)學、民俗、大海、環(huán)保、英烈、安全、疾病預防、崮山地理歷史等十幾個篇，每個篇有專門教師負責，組織學生組成探究小組，充分利用雙休日、節(jié)假日，帶領學生深入田間地頭，河堤海岸走訪調(diào)查，參觀訪問。如此以來大大調(diào)動了師生的積極性，在全鎮(zhèn)的每一個角落里無不留下師生探索的足跡，這樣一來把學校與家庭、社區(qū)緊密聯(lián)系在一起，讓學生深入社會、深入實踐，開闊了視野，陶冶了情操，學到了許多書本上學不到的知識，從而進一步提高了學生認識社會、了解社會的能力，為學生將來走向社會奠定了基礎。今年以來我們又承擔了《讓家長和孩子共同成長》的市級課題，此課題是以讀書活動為載體，讓學生、家長、老師“共讀、共寫、共同提高”，同時針對不同年級的學生提出了不同的要求，低年級做到讀畫相結合，高年級做到讀寫相結合。通過讀書活動不僅豐富了教師、學生、家長的內(nèi)涵，更進一步加強了彼此之間的溝通和了解，拉近了師生、親子之間的距離。 師生榮譽： 學校自1980年建校以來學校曾多次被評為市、區(qū)級窗口學校、先進單位、文明單位、規(guī)范化學校、示范學校、無煙學校等，同時曾參與十幾項國家、省、市、區(qū)級課題研究實驗，獲得過多項不同級別的獎項，在同類學校中名列前茅。建校以來教師中有4人次被授予地市級以上榮譽稱號，有22人次被授予區(qū)級榮譽稱號，有12人次被授予區(qū)級教學能手及校級學科帶頭人稱號。現(xiàn)有教師中有8人次被授予區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵稱號，有4人次被授予區(qū)級教學能手，2人次被授予校級學科帶頭人稱號?，F(xiàn)有教師中在國家、省、市、區(qū)級以上發(fā)表的正式論文累計達100多篇，優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)。現(xiàn)有學生也在連年來各級組織的各項活動和比賽中取得優(yōu)異的成績，為學校的發(fā)展和進步做出了貢獻。
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