健康童年、快樂校園 繽紛彩色的南崁國小,從五福宮、仁愛路舊址到五福校區(qū)的蛻變,南崁國小的成長、茁壯、蛻變再出發(fā),創(chuàng)造教育史上的新頁,校地面積約 二點一公頃 ,學區(qū)為營盤村及羊稠村,一、二、三、六年級每學年十一班,四、五年級十二班,加上特教班三班、幼稚園二班,師生總數(shù)達二千五百餘位?! ∪宋乃C萃、文教核心 南崁國民小學是蘆竹鄉(xiāng)歷史最悠久的學校,民國前十三年於五福宮內(nèi)成立,時稱南崁公學校,為本校之肇始?,F(xiàn)今縣內(nèi)的大園、觀音、外社、公埔、錦興等,皆為本校分校,本校悠久歷史、人文薈萃,誠為蘆竹鄉(xiāng)文教發(fā)展之核心?! 鹘y(tǒng)創(chuàng)新、兼容並蓄 交通建設(shè)帶動本鄉(xiāng)人口快速成長,為紓解日益增加之中小學學生數(shù),百年的老校舍,在配合地方發(fā)展,及南崁完全中學成立,於 九十年六月二日 喬遷至五福校區(qū),南崁國小的百年老校換新裝,傳統(tǒng)與創(chuàng)新的兼容並蓄,為教育奠基下一世紀的榮耀?! ±_紛少年、完美刻劃 在雄厚的人文基礎(chǔ)上,創(chuàng)新教學帶領(lǐng)學生迎向新的紀元,著重體驗學習與探索活動,提高學生的學習意願。課程生活化,學習範疇廣泛,多元的學習策略,組織教師專業(yè)成長,辦理進修活動,切合教學現(xiàn)場需要,讓老師快樂教學?! 〗虒W創(chuàng)新、學習發(fā)展 教學活動為學校最重要的工作,致力發(fā)揮教育的最大可能,努力發(fā)展教學創(chuàng)新、提升教學成效,多樣化的學習方案、評量方式及準則,反映學生學習狀況,提供教師調(diào)整教學策略及評量方法?! ÷鋵崒W校、家長為「教育合夥人」的概念,發(fā)展成為學校、社區(qū)及家長為教育品質(zhì)保證的三大堅強支柱,以社區(qū)有教室的理念,結(jié)合長流美術(shù)館、社區(qū)建築、羊稠步道、五福宮、五酒桶山,建構(gòu)處處皆可學習的教育空間及場域,我們逐步的擴建發(fā)展,環(huán)境教育基礎(chǔ),期待學區(qū)的一草一木都是我們教學的最好題材?! ≌Z文為學習的基礎(chǔ),營造有利的語文學習情境,從每日一文、圖書館教育、南崁兒童、班級刊物、線上校刊到全校語文共讀的實施,我們期待孩子在文學的領(lǐng)域中,具有更宏觀的視界,配合大型的圖書館設(shè)備,孩子的學習是充滿喜樂的?! 〗處煹慕虒W活動,提昇教師專業(yè)知能,辦理教師進修活動、教學觀摩、教學研討、領(lǐng)域研討,更透過校際合作豐富教學活力與能量。架構(gòu)網(wǎng)路溝通平臺,如班級網(wǎng)頁的建置、校務(wù)訊息的公告、資源分享的校務(wù)資訊化,以網(wǎng)路共享的目標,實現(xiàn)學校與家長透明化的溝通管道。 品格陶冶、多元活動 推展以愛整潔、有禮貌、守秩序、負責任、會尊重的生活教育五大實踐,積極培養(yǎng)合群守規(guī)並擁有好品格的南崁兒童,從生活教育中實踐,以親子愛校服務(wù),共同美化校園;垃圾分類、壓縮減量,愛物惜物為環(huán)保盡心?! “踩逃ぷ鳎瑥倪[戲安全的指導(dǎo)到上放學的交通安全規(guī)劃,一直是學校的安全工作重點,制定完善的校園危機處理機制及上學導(dǎo)護工作、放學交通安全走廊計劃推行,我們實現(xiàn)安全校園的理想?! 慕】党砷L、快樂學習的願景,規(guī)畫多元學習活動,週二、四分區(qū)學年晨光活動,活潑學習多樣發(fā)展。除此之外混齡的社團活動,發(fā)揮社會性、多元性的學習管道,目前全校社團,從學生自治組織、國樂團、兒童合唱、節(jié)奏樂、弦樂、田徑、籃球、羽球、扯鈴、舞蹈、跆拳、兒童劇團、圍棋到巧固球等,多達二十個,提供學生開發(fā)潛能及多元學習的機會,配合期末的展演活動,給予孩子成功的經(jīng)驗。 校園綠化、優(yōu)質(zhì)環(huán)境 營造安全、溫馨、設(shè)備完善的教學環(huán)境為首要工作,校舍編號與班級電話分機號碼相互配合,??平淌业某鋵?、空間有效的利用、校舍的維護及人力充分的運用,是總務(wù)處努力的方向。普通教室採雙面走廊設(shè)計,給予級 任 老師在班級經(jīng)營有更大的發(fā)揮空間,校園花木依照責任區(qū)採定時養(yǎng)護,每年度進行全面性修剪施肥,期許能有個賞心悅目的校園環(huán)境。
本校位於臺北市中山區(qū),緊臨商業(yè)繁華的吉林路和長春路口。自民國54年8月創(chuàng)校成立迄今,歷經(jīng)8位校長的細心規(guī)劃、經(jīng)營與所有教職員工的努力,如今校舍巍峨聳立,校園內(nèi)花木扶疏,大王椰高聳雲(yún)霄,椰影隨風搖曳,打造成為親師生共同的教育樂園?! ∶駠?4年,本校創(chuàng)立並命名為「臺北市中山區(qū)吉林國民學?!?,首任校長為張文華校長,興建校舍期間,校本部設(shè)於長安國小,學生分別暫寄於長安國小、長春國小及中山國小,共計14班。民國55年時,迨校舍正誼樓、明道樓完成後,學生全部遷入就讀。民國57年更名為「臺北市中山區(qū)吉林國民小學」?! ∶駠?1年,陳鶚校長接任,全校班級增至79班,學校發(fā)展除了延續(xù)語文教育推動外,並特別加強音樂、體育教育,且成績表現(xiàn)優(yōu)異,學生田徑隊成為臺北市國小運動會之常勝軍。期間,本校曾與日本樂市小學締結(jié)為姊妹校,由本校合唱團代表到日本互訪。教師組徑賽成績更是亮眼,短跑曾破臺北市紀錄,而女教師排球隊曾多次獲臺北市女教師組冠軍,至今不衰。 民國69年,邱明哲校長接任,音樂教學成果甚佳,尤其在合唱團及節(jié)奏樂方面,學生均有優(yōu)異的表現(xiàn)。此時在音樂、田徑曾屢獲臺北市優(yōu)勝。期間,興建活動中心及游泳池,硬體設(shè)備漸趨完善。學校在音樂、體育等藝能科教學奠定優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的基礎(chǔ)?! ∶駠?7年,吳隆榮校長接任,致力於美勞教育的發(fā)展,學生亦有優(yōu)良成績表現(xiàn)。期間,由於學區(qū)內(nèi)十四號公園之拆除及中山區(qū)密集之理髮街商業(yè)區(qū)沒落,以致學生人數(shù)銳減至五十多班?! ∶駠?5年,黃濟德校長接任,由學生彩繪臨吉林路與長春路之校園圍牆,構(gòu)圖生動,彰顯本校美勞教學之成果,並持續(xù)推動學生手球隊之發(fā)展?! ∶駠?7年,李調(diào)棟校長接任,致力於改善教學環(huán)境,整修操場及廁所的設(shè)備,遷移停車場,使學童有更多的活動空間,並配合九年一貫課程的實施,努力提昇教師之教學品質(zhì)?! ∶駠?9年,張金調(diào)校長接任,發(fā)展多元學習,擴增學生課外活動項目,除了校內(nèi)教師指導(dǎo)的直笛隊、合唱團、黑光劇、皮影戲、田徑隊、手球隊、羽球隊外,另聘請校外教師指導(dǎo)的小提琴、舞蹈、跆拳道、桌球、舞獅、直排輪…等各項文藝及體能活動。在一般教學方面,致力與資訊結(jié)合,發(fā)展各科教學,建立班級網(wǎng)頁,開闢網(wǎng)路上作文發(fā)表-吉林e作家,提昇兒童寫作能力,學生各項表現(xiàn)優(yōu)異?! ∶駠?3年,藍美玉校長接任,致力發(fā)展本校特色課程完整的架構(gòu),鼓勵並帶領(lǐng)各領(lǐng)域的特色教學發(fā)展,使學校朝氣蓬勃、人文薈萃,學生更能快樂學習,並擁有更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。以學生為中心,以愛為出發(fā)點-學校的環(huán)境設(shè)備、情境布置、課程研發(fā)、教材編選、活動規(guī)劃、教學設(shè)計等均以學生的興趣、能力和需求為中心,以「愛」為教育的出發(fā)點,倡導(dǎo)『學生第一』的教育理念。
臺北市立長安國民小學又稱長安國小,于民國37年創(chuàng)立,舊名是臺北市建成國民學校,學校地址位于臺北市的日新國?。ó敃r借用日新國小上課),由李進興兼任校長,直到民國38年,市府委派劉敦厚、何濟民先后兼任校長,并將舊校址從日新國小遷出,并且改借靜修女中校舍上課,到了民國39年李瑪佬接任校長,開始設(shè)置新的校區(qū),并且開始興建校舍。到民國40年至民國54年時正式遷入新校區(qū),校名正式改為臺北市中山區(qū)長安國民學校,并且由市府委派李瑪佬、李金蟬、林仁義為第一、第二、第三任校長。現(xiàn)在的長安國小在長安國中的后方,現(xiàn)任校長是邢長華先生。
吉林市船營區(qū)第一小學校位于風景秀麗的名勝古跡北山腳下。是一所始建于清朝末期的老學校,最初學校名為永吉縣北極街完小,解放后改名為船營區(qū)第一小學校。百年來船營區(qū)第一小學校為祖國培養(yǎng)了數(shù)萬計的人才,學校建設(shè)也得到了飛速的發(fā)展,特別是在改革開放后,學校在軟、硬件建設(shè)方面有了較大的提高,幾年來學校自籌資金建成了綜合電教室、語音教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等各種功能教室。各種電化教學媒體都早已廣泛地應(yīng)用到教育教學之中,教學設(shè)備配備率、配置類別都達到了省級電教示范校的標準。與硬件相配套的軟件在數(shù)量、種類和質(zhì)量方面滿足了學校的現(xiàn)代化教育教學的需要。結(jié)合媒體技術(shù)的發(fā)展,學校有計劃地定期對教師進行電教理論、應(yīng)用方面的培訓,培訓內(nèi)容從投影機的使用維護到錄放機的使用、維護;從電腦打字到二維、三維的動畫制作;從單一的文字、聲音、圖片制作到具有交互功能的多媒體教學軟件的設(shè)計。多數(shù)教師已掌握了包括計算機等媒體的使用,部分教師達到了設(shè)計和制作教學軟件的能力。一些教師的軟件制作多次在市、區(qū)獲獎,有二十多名教師在區(qū)微機基礎(chǔ)知識競賽中獲獎。良好的硬件環(huán)境和優(yōu)秀的教師隊伍為學校的教育教學科研打下了堅實基礎(chǔ)。
船營區(qū)第十一小學始建于清光緒十三年。學校具有悠久的歷史文化,在推進素質(zhì)教育和實施基礎(chǔ)教育課程改革的今天,學校煥發(fā)新的生機與活力。校風、校紀和教師隊伍素質(zhì)堪稱一流。 學?,F(xiàn)有24個教學班,1476名學生,78名教職工。多年來,學校全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。把學生放在工作首位,一切工作都是為了讓學生學會做人,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。提出了“面向全體打基礎(chǔ),辦出特色育人才”的辦學思想。運用教育科研,融入現(xiàn)代教育觀念,促進學生健康、和諧、全面成長。 學校致力于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。追求“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、一專多能”的建設(shè)目標。樹立“終身學習”的志向,為教師成長搭設(shè)平臺。開展豐富多彩的教學活動:“素質(zhì)教育之我見研討”、“走進新課程說課大賽”、“與時俱進作創(chuàng)新型教師演講”大賽,教學新秀評比、教學能手選拔等等,極大地調(diào)動了教師再提高的積極性,在增強競爭意識的同時,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校有兩名教師獲國家級課堂教學競賽一等獎,省級學科帶頭人1名,省級骨干教師3人,省師德模范2人,生優(yōu)秀班主任1人,市“全天候”教師1人,市區(qū)級名師骨干教師46名?! W校重視教育科研工作。全校教師積極學習教育理論,不斷地更新教育觀念。通過參與“全國傳美教育研究”、“腦功能開發(fā)研究”、“信息技術(shù)環(huán)境下學生語言研究”、“教師創(chuàng)造性教學研究”全國、省市區(qū)等項課題的研究,學習科研的方法,人人爭做科研型教師。我校被評為“全國傳美研究示范基地”、“十五規(guī)劃課題優(yōu)秀課題試驗單位”、省級電教示范校;九五重點課題《在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)》課題先進單位,科技示范校。付超被評為全國百名科技小院士,張樂萌同學被評為省“十佳少年”,一名教師的研究成果已被中央教科所認可,被各媒體廣泛宣傳,輻射到省內(nèi)外。學校具有現(xiàn)代化的教學設(shè)備,為提高教學質(zhì)量提供了優(yōu)越的外部條件。學校建有先進的閉路電視網(wǎng),配有多媒體計算機、錄像機、視頻實物展示儀。學校有兩個微機室,還有語音室、演播廳、舞蹈室、圖書室、閱覽室等。目前,學校開發(fā)的軟件獲國家軟件評比優(yōu)秀獎?! …h(huán)境教育作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,成為學校辦學的一個顯著特色。十幾年來,學校優(yōu)化教育環(huán)境,創(chuàng)建市區(qū)最美校園,組織學生走向社會,提高學生環(huán)保意識。初步形成了具有美化、綠化、知識化、藝術(shù)化為一體的花園式格局。學校被教育部評為全國首批綠色學校。學校環(huán)境教育工作多次被新聞媒介報道,并受到省市有關(guān)政府的表彰和高度評價。 適應(yīng)社會發(fā)展,辦出社會信譽高、令家長滿意的學校,培養(yǎng)一流學生是學校辦學的宗旨。學校創(chuàng)辦特色班,號召“班班有特色,人人有特長”。鼓勵學生“誠信、友愛、健康向上 ”。班班建有學生特長展示臺。學校還定期召開校、班兩級的家長委員會,征求來自家長方面的意見、共同籌劃有利學生發(fā)展的培養(yǎng)目標。并設(shè)立“校長信箱”、“公示欄”,接受來自方方面面的意見和監(jiān)督,努力做好教書育人工作?! W校先后被評為全國環(huán)境教育先進單位,少先隊全國優(yōu)秀紅旗大隊,電化教育,家長學校,被評為省級示范校,市級首批教書育人先進單位,市精神文明單位,市首批一類一級學校,區(qū)模范單位,區(qū)首批名學校等。 目前,全校師生以嶄新的精神面貌行進在基礎(chǔ)教育課程改革之中。“業(yè)精于勤”“鶩為人先”已成為全校師生的共鳴。相信在不久的將來,吉林市船營區(qū)第十一小學會躋身于省市小學的前列,成為一所有影響的學校。
長春市朝陽區(qū)西安大路小學是一所市重點小學.學校自創(chuàng)辦以來,校領(lǐng)導(dǎo)本著"一切為了孩子","為了一切孩子","為了孩子的一切"的態(tài)度狠抓教學,并積極響應(yīng)國家的素質(zhì)教育,使孩子在這既能安穩(wěn)學習又能發(fā)揮他們的天賦. 經(jīng)過學校教職工的努力,使長春市朝陽區(qū)西安大路小學成為了該區(qū)一所聞名的教育院校.我們還在努力.下一步目標是把該校建為省重點學校.
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