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揚(yáng)州市四季園小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
四季園小學(xué)是“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，維揚(yáng)區(qū)“常規(guī)管理四星級先進(jìn)校”，維揚(yáng)區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”，維揚(yáng)區(qū)“課程改革先進(jìn)校”，“揚(yáng)州數(shù)字化校園示范校”，“ 揚(yáng)州市依法治校先進(jìn)校”， “揚(yáng)州市平安校園”，“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校”，“江蘇省第九批綠色學(xué)校”?！ P(yáng)州四季園小學(xué)誕生于公元一九九四年九月。目前學(xué)校擁有18個教學(xué)班，占地19畝，擁有1800平方米的綠化，4500平方米的操場，200米環(huán)形塑膠跑道，南北比翼的教學(xué)樓中有多功能大教室、電腦室、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、書法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播室等?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)平臺已經(jīng)建立，擁有自己的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 學(xué)校共有46名教師。中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師35人，小學(xué)一級教師9人;學(xué)?，F(xiàn)有英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等專職教師。學(xué)校先后涌現(xiàn)出了一批擁有江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、揚(yáng)州市優(yōu)秀教育工作者、揚(yáng)州市青年崗位能手、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干等稱號的教師?！ W(xué)生素質(zhì)健康發(fā)展，每年學(xué)生有許多作品發(fā)表在各級報刊上，在各類比賽中獲得一等獎。歷屆均有學(xué)生獲得“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號、“揚(yáng)州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號、“維揚(yáng)區(qū)十佳少先隊(duì)員”稱號。學(xué)生升入中學(xué)后，實(shí)力不凡，不斷獲得嘉獎，獲得獎學(xué)金?！ ≡谌粘＝虒W(xué)中，學(xué)校有目的地經(jīng)常和高校、知名中學(xué)、兄弟實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)誼，舉行專家講座、名師上課、承辦大型教育教學(xué)活動，特別聘請了省特級教師、專家為學(xué)校的教學(xué)顧問，拓寬學(xué)校教師和學(xué)生的視野?！ P(yáng)州市副市長孫永如、教育局余如進(jìn)局長、教育專家、省督學(xué)鄭萬鐘、維揚(yáng)區(qū)姚蘇華書記等領(lǐng)導(dǎo)來校視察時，對四季園小學(xué)富有特色的校園文化建設(shè)和精細(xì)的常規(guī)管理給予了高度評價，對四季園小學(xué)“減負(fù)增效”能作深層次的理性思考及其做法表示充分肯定。學(xué)校以書香校園為主要特色的校園文化建設(shè)和精細(xì)的常規(guī)管理飲譽(yù)省內(nèi)外，外省市兄弟學(xué)校多次組團(tuán)到校考察?！吨袊倌陥蟆芬浴毒奕说募绨蛟谀睦铩窞轭}對我校作了深度報道?！ ∧壳?，四季園小學(xué)正積極打造“精彩四季之園”，努力成就四季精彩人生!
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揚(yáng)州市工人子弟小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
悠悠運(yùn)河水，拳拳育人心。揚(yáng)州市工人子弟小學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的古運(yùn)河畔。學(xué)?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，近千名學(xué)生。新建的現(xiàn)代化教學(xué)大樓配有計(jì)算機(jī)房、多功能大教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書閱覽室等專用教室。人才決定發(fā)展前景。學(xué)校一直致力于打造一支“個體素質(zhì)優(yōu)良，群體結(jié)構(gòu)合理，富于創(chuàng)新精神”的智慧型教師群體?，F(xiàn)任教師大專以上學(xué)歷49人，其中本科畢業(yè)15人，市區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、教學(xué)能手7人，名師培養(yǎng)對象10多名。課程改革，教研為先。學(xué)校先后承擔(dān)了兩個國家科研課題、五個市、區(qū)級科研課題。六十年地教育摸索，工小逐漸尋找到一條屬于自己的路——打造“綠色校園”，用綠色陶冶學(xué)生情操，暢游綠色課堂;營造“書香校園”，讓寧靜回歸凈土，用書香豐盈心靈;構(gòu)建“數(shù)字校園”，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、教育資源以及教學(xué)活動的現(xiàn)代化;打造“和諧校園”，堅(jiān)持走和而不同之路。六十年來，一如悠久綿長的古運(yùn)河，撐過往云帆，澆萬木春水，工小人一路耕耘一番收獲。學(xué)校先后被評為“全國綠色教育先進(jìn)集體”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“維揚(yáng)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”，成為“中國少年兒童信息研究基地”、“揚(yáng)州市教育科研研究實(shí)驗(yàn)基地”，從這里走出了許多建設(shè)祖國的棟梁，昔日的學(xué)子已成母校的榮耀!歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新。今天，歷史賦予工小人新的使命，新課程改革的浪潮考驗(yàn)著歷史悠久的工人子弟小學(xué)。學(xué)校將始終圍繞“和而不同”的校風(fēng)，“善誘、相長”的教風(fēng)，“懋德、篤行”的學(xué)風(fēng)開展工作，建綠色校園，彰和諧特色的動力，激勵著工小人不斷鼓帆遠(yuǎn)航，再續(xù)華章!
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揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)
公立市重點(diǎn)
梅嶺小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，原名可法小學(xué)，迄今已有60年歷史。1982年，經(jīng)江蘇省教委批準(zhǔn)，梅嶺小學(xué)由江蘇省重點(diǎn)小學(xué)更名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1997年順利通過省驗(yàn)收，再次被江蘇省教委命名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1999年，又被授予江蘇省模范學(xué)校的稱號。梅嶺小學(xué)是一所底蘊(yùn)豐厚、設(shè)施優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校，史公綿綿不絕的遺愛滋養(yǎng)了梅嶺精神?！ 《嗄陙恚穾X人一直秉承“我為人民而從事教育工作”的信念，實(shí)踐著“肢體的解放，思想的飛翔，人格的升華，心靈的徜徉”的教育理想，形成了對教育的獨(dú)特理解。梅嶺人以人為本、個性張揚(yáng)、尊重事實(shí)、崇尚和諧、敢為人先、追求卓越。學(xué)校是師生深深依戀的精神家園。現(xiàn)任校長陳文艷，1967年出生，1985年畢業(yè)于江蘇省泰州師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1985年8月，她來到梅嶺這塊熱土，近28年的工作磨礪，使她從一名普通教師成長為梅嶺這樣一所底蘊(yùn)深厚的學(xué)校的校長。其間，雖經(jīng)歷了“普通語文教師——教導(dǎo)主任——校長助理——副校長——校長”的角色轉(zhuǎn)變過程，但她始終恪守崇高的職業(yè)信仰：我是一名人民教師，我為人民從事教育工作。她堅(jiān)持遵循以人為本與依法治校相結(jié)合的辦學(xué)原則，認(rèn)真履行校長職責(zé)，視開拓學(xué)校發(fā)展空間、豐富學(xué)校特色內(nèi)涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位為自己的首要任務(wù)，注重廣泛收集信息，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，悉心聽取群眾意見，關(guān)心師生教育生活的幸福，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定學(xué)校發(fā)展方略，為梅嶺這所名校的發(fā)展傾注了心血。
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揚(yáng)州市西湖果園小學(xué)
公立普通
揚(yáng)州市西湖果園小學(xué)位于江蘇揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0514-7301279。
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