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碧波小學
公立全國重點
深圳市碧波小學，廣東省一級學校，創(chuàng)建于1989年9月，坐落在美麗的東湖之畔。學校占地面積10785平方米，建筑面積7500平方米。2005年30個教學班，學生1378人，在職在編教職工74人，其中有中學高級教師1人，小學高級教師66人，碩士研究生3人，在讀研究生3人，本科42人，在讀本科13人，學歷達標率100%。學校校園規(guī)劃布局合理，配套設施齊全：高標準的科學室、多功能室、電腦室、視聽室、書法室、舞蹈室、電子琴室、古箏室、音樂室、電子閱覽室、書法室、繪畫室、課件制作室、心理輔導室、詩社、醫(yī)務室等25間功能室，為實施優(yōu)質教育提供了堅實的物質保障；80米直跑道、200米塑膠環(huán)形跑道運動場、2個標準籃球場、快樂體育園地、乒乓球室等一批體育運動設施，為學生健體提供了較為寬敞的空間；完善的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、富有特色的“詩韻星河”網(wǎng)站為學校教育教學插上了現(xiàn)代化的翅膀。
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羅芳小學
公立全國重點
深圳市羅芳小學創(chuàng)辦于一九九四年九月，學校占地面積10464平方米，校舍建筑面積8263平方米，學校建設規(guī)模30個教學班，現(xiàn)有24個班,29個功能室。 在崗在編和臨時聘用的教師一共69人，其中黨員教師17人，團員14人；市級青年骨干教師2人，區(qū)級青年骨干教師3人。任課教師中，博士學歷1人，大學本科學歷25人，大專學歷39人，中師4人。大專以上學歷者占93.7%。53人獲得小學高級教師職稱，11人獲得小學一、二級教師職稱?！ ?000年10月羅芳小學被評為羅湖區(qū)一級學校，同時學校定法制教育為學校的特色教育。2003年10月，羅芳小學成了教育部重點課題《學生心理健康教育研究》實驗學校。
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深圳鐵路小學
公立全國重點
深圳市鐵路小學座落在深圳市羅湖區(qū)桂圓路，前身是由廣深鐵路集團創(chuàng)辦的企業(yè)公辦學校，在2004年已經(jīng)順利移交給羅湖區(qū)政府，成為由羅湖區(qū)教育局直接管理的一所公辦學校。他以創(chuàng)立綠色健康學校為目標；培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為宗旨。 鐵路小學在2003年成功榮升為羅湖區(qū)一級學校，經(jīng)過40多年的建設他已經(jīng)成為一所集現(xiàn)代化教學為一體的優(yōu)秀學校。 學校現(xiàn)有12個教學輔導班，共523名學生。12個多媒體教室，2個綜合實驗遙?/SPAN>3個儀器室，1個體育室、1個音樂舞蹈室，完成了基本的素質教育體系的建設。 截止2004年，我校有29個教職工，其中高級教師8人，已經(jīng)為各中學輸送3000多名優(yōu)秀的畢業(yè)學生。 “誠信、健康、樂學、創(chuàng)新”是我校的校訓。 我校學術氣氛濃厚，其中以書法藝術教育為特色。近年來我校學生在國家級，市級，區(qū)級等書法、繪畫、寫作、奧數(shù)競賽中均多次獲得優(yōu)秀的成績。 學?，F(xiàn)有一個圖書管，藏書40萬冊，每星期定期為學生開放，既增長了學生的知識又豐富了學生的課外生活。 校園環(huán)境優(yōu)美，設施完備，2002年被評為羅湖區(qū)安全文明小區(qū)，為廣大師生提供了一個良好的學習生活環(huán)境
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紅桂小學
公立普通
紅桂小學是一所環(huán)境優(yōu)美、設施設備齊全、師資隊伍素質良好，辦學特色鮮明、教育教學質量穩(wěn)步提高的深圳市一級學校。它 有著悠久的學校，前身是創(chuàng)建于1929年的燕貽小學，燕貽小學主要由蔡屋圍村旅居海外的華僑捐資興建。乘改革的春風，燕貽小學于1993年易地重建，改名紅桂小學。1995年，紅桂小學通過了區(qū)一級學校評估，1999年被深圳市教育局教研室定為“小學素質教育課程改革實驗學校”，2000年被評為深圳市綠色學校，2002年被評為深圳市“園林式、花園式”單位，2002年通過了市一級學校評估，2004年被中教創(chuàng)新教育研究院評為“中國特色教育示范基地”。 【基本情況】學校占地9600平方米，建筑面積6600平方米，有24個教學班，學生近1200人，擁有15個專用教室，音、體、美、勞、自然、科技器材設備均達省配備標準。所有場室裝備電教平臺，千兆寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)。設備一流的電子閱覽室、科技室、勞技室和校外5個實踐基地是學校開展綜合實踐活動課的很好場所。
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筍崗小學
公立全國重點
創(chuàng)辦歷程：深圳市筍崗小學有悠久的歷史，原名筍田小學，1984年秋改建搬遷到現(xiàn)址，并改名為筍崗小學。1996年11月，評為區(qū)一級學校；1998年10月，榮獲市辦學效益獎；1999年被評為深圳市一級學校。2002年12月，評為區(qū)教育信息化先進單位；2004年11月，評為市廣播體操標兵單位；2005年6月，評為國家“健康促進學校”（銅牌）?！ 』厩闆r：校園占地面積10123平方米，建筑面積11365平方米。校園綠樹成萌，四季常青，是一所園林式、花園式學?！，F(xiàn)有教學班30個，學生1601名。學校教學設備較完善，有高標準的電腦室、語音室、課件制作室、書法室、美術室、音樂室、電教室、科實室、勞技室等，有省級標準的操場跑道、足球場、籃球場，學校所有教室都有多媒體教學平臺，每兩位教師擁有一臺電腦，非常方便老師備課、上課等教學活動?！ 熧Y隊伍：現(xiàn)有教職工88人，其中大專以上學歷75人，占教師總數(shù)的85.2%；高級教師59人，占教師總數(shù)67.8%；平均年齡36歲；市區(qū)中青年骨干教師、學科帶頭人5人；設正副校長3人、書記1人、中層干部7人；黨員23人。教師隊伍素質優(yōu)良，結構合理?！ ∞k學特色：學校辦學特色鮮明，著力以體育、藝術教育、英語學科為切入口，創(chuàng)教學特色，爭辦學品牌。積極開展“激趣、自主、創(chuàng)新”課堂教學，“英漢雙語”教學，體育合作教學等課題研究。開設特長選修課和強化綜合實踐課。我們不僅認真抓好這些學科的課堂教學，還富有成效地組織體育、藝術、英語等各類興趣小組。如田徑、足球、乒乓球、籃球、圍棋、銅管樂、合唱、舞蹈、書法、美術、攝影、節(jié)目主持、電子琴等幾十個興趣小組（隊），定時定點定指導教師并創(chuàng)造性地開展活動。舉辦一年一屆的學校體育節(jié)和多才多藝特長大賽，并積極參加校外的各級各類比賽。
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深圳市南湖小學
公立省重點
深圳市南湖小學創(chuàng)建于1987年，學校師資力量雄厚，教學條件優(yōu)越，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學平臺及二十多間設備一流的功能場室，為全面實施素質教育提供了有力的物質保障。目前，學校在以鄭運福校長為首的班子領導下，全體教職工團結一致，務實求真，確立了“以人為本，為孩子的終身發(fā)展負責”的辦學宗旨。緊緊圍繞“創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展的，具有示范性、有品位的，可持續(xù)發(fā)展的精品學校”的辦學目標，積極開展全面實施素質教育的探索及實踐，形成了信息技術教育的鮮明辦學特色和“三禮”教育、校園文化兩大亮點?！ ∧虾W于2004年4月勝利通過廣東省一級學校的評估，并于同年11月正式掛牌?！ W校占地面積8287平方米?，F(xiàn)有班級24個，在校學生近1200人，教職工60人。大專以上學歷58人，其中研究生學歷1人，本科學歷32人。小學高級教師44人，中學高級教師4人。 學校堅持以“創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展的，具有示范性、有品味的，可持續(xù)發(fā)展的精品學校”為目標。致力培養(yǎng)“正直、善良、自信、勤奮、健康”的陽光少年。學校于1995年5月被評為深圳市一級學校。1997年12月被國家教委確認為首批“全國中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校”，2004年被評為廣東省一級學校。 二十余年彈指一揮間，在歷任校長與教職員工的努力下，雙語教學、信息技術教育、“三禮”教育、校園文化建設以及“陽光少年”工程不斷推進學校的發(fā)展。今天的南湖小學，是一所方向明、校風正、校園美、設備優(yōu)，有活力、有特色的花園式現(xiàn)代化學校。為上一級學校培養(yǎng)和輸送了一批又一批身心健康的學生，書寫了教書育人的瑰麗篇章，為羅湖教育事業(yè)的發(fā)展作出了應有的貢獻。
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深圳市湖貝小學
公立區(qū)重點
湖貝小學始創(chuàng)于1935年，它地處羅湖區(qū)東門老街附近，是經(jīng)濟特區(qū)的一所老校，迄今已有六十多年歷 史。和任何事物一樣湖貝小學從無到有，由小到大，發(fā)展到今天具有一定辦學規(guī)模和現(xiàn)代化教學設備，享有良好社會聲譽的區(qū)先進學校，經(jīng)歷了一條艱難曲折的創(chuàng)業(yè)之路，發(fā)展之路：先是私塾，繼而是民辦初級小學，后至公辦的完全小學。曾五易其名——從最早的“五桂堂”私塾，到私立深圳鎮(zhèn)小學分校，到湖溪小學、西湖小學，到現(xiàn)在的湖貝小學。班級、人數(shù)，由私塾時期的一個班40人，發(fā)展到今天的18個班、1008人，期間，一九八三、一九八四年為最高峰，有18個班、1081人。學校領導人，從私塾算起到現(xiàn)在，共16位，他們是張伙洪、許漱石、陳鎮(zhèn)圻、張?zhí)祗K、周宗永、黎英、陳仲賢、劉志祥、許啟泰、張堅全、葉勝和、李光、劉仕堅、楊子雯、朱桂蓮、黃育泉，其中劉仕堅、葉勝和兩進兩出。黃育泉為現(xiàn)任校長。黨的組織，由一九五二年僅有一名黨員黎英，發(fā)展到1999年擁有14名黨員的黨支部。首任黨支部書記莊有全，現(xiàn)任支部書記（兼校長）黃育泉。幾十年來，湖貝小學為社會培養(yǎng)、輸送了一大批高素質的人才。其中，升上清華大學、中山大學等國內高等院校的學生就有200多人，其它各類人才達2500多人。他們在祖國各地的各行各業(yè)中，為四化建設作出了一定的貢獻。告別是深圳特區(qū)創(chuàng)辦以來，學校由一所簡陋的農村小學一變而為國際性大城市的小學，校舍更新，現(xiàn)代化教學設備增多，教育教學管理日益完善，師資隊伍逐步優(yōu)化。在教育部門的指導和各界的支持下，全校師生沿著“三個面向”的方向，營造“尊師、守紀、勤學、向上”的優(yōu)良校風，為培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人而努力奮斗，教育教學質量不斷提高，社會影響日益擴大。1996年7月21日在香港舉行的亞洲城市小學數(shù)學邀請賽，我校蔡韜同學獲得個人總成績一等獎、個人數(shù)學競賽成績一等獎和個人計算競賽二等獎三項殊榮。1996年，我校被破格評為區(qū)先進單位。1997年，羅湖區(qū)教學管理工作現(xiàn)場會在我校召開。1997年12月，獲羅湖區(qū)中小學效益評估小學組第一名（獎勵分19分，效益分1.6938分）居全市小學最高分，受到市、區(qū)獎勵共50萬元。1998年被評為區(qū)“教育先進單位”。目前，已成為羅湖區(qū)一所成果突出、特色鮮明的先進學校。
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深圳市泰寧小學
公立普通
深圳市泰寧小學創(chuàng)辦于一九九九年九月，是深圳市委、市政府為解決六歲兒童入學、為市民辦十件實事而興建的一所新學校。學校位于深圳市羅湖區(qū)太寧路，周邊是泰寧花園、百仕達花園等高尚住宅小區(qū)，占地面積6578.3平方米，開辦之初有9個教學班，學生326人，教職工29人。學校開辦以來，在各級政府，特別是羅湖區(qū)政府、羅湖區(qū)教育局黨委的關心、支持下，校園環(huán)境和教學設備不斷改善，規(guī)模的不斷擴大，目前已擴至23個教學班的規(guī)模，在校學生1034人，教職工60人，學校教育質量和社會聲譽日益提升，贏得了家長的信賴！學校全體教職工在首任校長陳穗華同志的帶領下，發(fā)揚“開荒牛”精神，克服種種困難，使學校各項工作得到長足發(fā)展，在短短的三年里就順利地通過了區(qū)一級學校的評估，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，2003年更是榮獲“辦學效益獎”，為學校的進一步發(fā)展奠定了基礎！ 現(xiàn)任校長黃黎明，男，大學本科學歷，小學高級教師，中共黨員。1990年于深圳師專中文系畢業(yè)，為該屆優(yōu)秀畢業(yè)生，1995年于中央黨校函授學院黨政管理本科畢業(yè)，2003年于華南師范大學教育管理本科畢業(yè)，2003年10月競爭上崗后任本校校長、支部書記。該同志一直堅持站在教學第一線，深入研究教育教學理論，指導教育教學研究與實踐工作，曾主持開展中央教科所“學法指導”、“個性化作文”等研究課題實驗工作，成效突出，多次被中央教科所評為“先進實驗單位”。在教育教學中注重培養(yǎng)學生良好的思想素質，注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質，強調引導學生掌握科學的學習方法，突出學生學習能力的養(yǎng)成，受到好評。注重培養(yǎng)青年教師，充分挖掘、發(fā)揮青年教師其潛能，曾經(jīng)指導青年教師參加市、區(qū)教學競賽多次獲得一等獎的優(yōu)秀成績。其本人也多次榮獲優(yōu)秀輔導員、先進教育工作者、優(yōu)秀黨員等稱號。學校領導班子搭配合理，團結一致，富有戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)了革命化、專業(yè)化、知識化、年輕化的組建目標。何宋祥、扈樂樂兩位副校長均為在羅湖區(qū)副校長競爭上崗中脫穎而出的優(yōu)秀分子，專業(yè)知識扎實，創(chuàng)新意識強，是學科教學的佼佼者，是教育教學管理與研究能手，在市、區(qū)中具有一定的影響力。中層干部服務意識強，團結協(xié)作，思想活躍，作風扎實，工作高效，成績突出，群眾威信高。教師隊伍素質好，工作主動、踏實，自覺樹立“以德立教、為人師表、敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的特區(qū)人民教師形象，努力為培養(yǎng)身體健壯、心理健康、人格健全的新一代特區(qū)好兒童而無私奉獻，得到家長與社會的贊揚！ 目前，學校正以“做光榮的人民教師，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，積極響應“羅湖教育創(chuàng)新年”的號召，扎實貫徹“堅持以人為本，努力為每個人的可持續(xù)發(fā)展服務”的辦學理念，沿著“樹立高尚師德，做健康泰寧人；培養(yǎng)高超師能，走可持續(xù)發(fā)展之路”的路子，把尊重人、關心人、理解人、發(fā)展人作為學校工作的最高目標，努力向“環(huán)境是寬松和諧的，態(tài)度是積極進取的，工作是有序高效的，人情是濃厚和睦的，發(fā)展是可持續(xù)的”這樣一個奮斗目標邁進。為此，全體教職工牢固樹立為人民服務思想,牢固樹立素質教育觀念,積極進取，勇于開拓，深化“課程改革”，突出轉變教學方式與學習方式的研究與實踐，著重引導學生“學會認知、學會做事、學會生存、學會共同生活”，同時注重鍛煉與提升自身素質，爭取最終達到師生共同的“自我實現(xiàn)”，齊心協(xié)力為構建一個適應時代發(fā)展的、滿足師生可持續(xù)發(fā)展要求的學習型校園而努力奮斗！
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