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深圳市南山區(qū)桃源小學(xué)
公立普通
桃源小學(xué)創(chuàng)建于1998年9月，位于深圳市南山區(qū)塘朗山畔，學(xué)校占地15939平方米，建筑面積7952平方米?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生1081人?，F(xiàn)有教職工69人，其中中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)2名，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)28名，小學(xué)初級(jí)職稱(chēng)41名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施齊備，教育技術(shù)先進(jìn)，是一所辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化生態(tài)學(xué)校。 桃源小學(xué)在校長(zhǎng)袁正芳的帶領(lǐng)下進(jìn)行教育部“十一五”規(guī)劃課題《移民城市和諧校園建設(shè)研究》的探索，取得豐碩的成果——形成“快樂(lè)種子”教育的辦學(xué)理念。以“四學(xué)”快樂(lè)課堂教學(xué)模式讓孩子享受快樂(lè)學(xué)習(xí)；以“發(fā)現(xiàn)快樂(lè)—分享快樂(lè)—創(chuàng)造快樂(lè)—播撒快樂(lè)”的“快樂(lè)循環(huán)鏈”促進(jìn)孩子心靈健康成長(zhǎng)；以“一根繩子快樂(lè)一家子”的陽(yáng)光體育活動(dòng)促使學(xué)生整體體質(zhì)提高；以“快樂(lè)體育、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)童畫(huà)、快樂(lè)創(chuàng)意”四大快樂(lè)讓孩子體驗(yàn)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；以“同事、伙伴、朋友”新型的家校關(guān)系促進(jìn)家校、親子的溝通。全國(guó)先后取得全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校、中國(guó)宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省書(shū)香校園、廣東省青少年發(fā)明創(chuàng)造示范學(xué)校、深圳市美術(shù)書(shū)法特色學(xué)校、深圳市依法治校示范學(xué)校、深圳市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)單位、深圳市百校扶百校先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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深圳市南山區(qū)沙河小學(xué)
公立普通
深圳市南山區(qū)沙河小學(xué)坐落在美麗的深圳灣畔，隔深南大道與深圳著名景點(diǎn)世界之窗相望，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭、空氣清新，花團(tuán)錦簇、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校自1961年創(chuàng)辦至今，已經(jīng)走過(guò)47年的風(fēng)雨歷程，先后經(jīng)歷了邊防部隊(duì)辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)、政府辦學(xué)企業(yè)辦學(xué)、政府辦學(xué)三種管理體制，并于2000年移交南山區(qū)政府。現(xiàn)在的沙河小學(xué)占地 2，0753平方米，建筑面積9010平方米，是深圳市市區(qū)少有的占地超過(guò)2萬(wàn)平方米的小學(xué)之一。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1308名，教職工90 人。 多年來(lái)，學(xué)校秉承“教育的真諦在于提升生命質(zhì)量”的教育理念，實(shí)施“全納教育——全人教育”辦學(xué)方式，采用學(xué)力與特長(zhǎng)綜合測(cè)評(píng)體系，成功推行“生本教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，注重構(gòu)建以頭腦奧林匹克活動(dòng)（Odyssey of the mind，簡(jiǎn)稱(chēng)OM）為龍頭的多元校本課程，并將其逐漸發(fā)展為一項(xiàng)促進(jìn)教育國(guó)際交流與合作的有效支點(diǎn)。學(xué)校OM代表隊(duì)曾兩次參加國(guó)際賽事而雙雙折桂。目前學(xué)校正積極籌備加入國(guó)際教育聯(lián)盟ISC項(xiàng)目和環(huán)境保護(hù)ISO14000國(guó)際認(rèn)證。 學(xué)校把握校園文化、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、教育科研四大關(guān)鍵，著力培育特色，致力提高學(xué)校綜合素質(zhì)，鑄造“綠色沙河、生本沙河、和諧沙河”品牌形象，使學(xué)校成為一所校園環(huán)境優(yōu)美的園林式和花園式綠色學(xué)校，一所辦學(xué)理念先進(jìn)、教師隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施一流、教育質(zhì)量過(guò)硬、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校，一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)肯定、政府滿(mǎn)意的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由普及教育向優(yōu)質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的跨越式發(fā)展。
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深圳市南山區(qū)后海小學(xué)
公立普通
我校于 1999 年 9 月正式開(kāi)辦，有 24 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 953 人，教職工 69 人，其中專(zhuān)任教師 67 人；中學(xué)高級(jí)教師 3 人，小學(xué)高級(jí)教師 41 人；本科以上學(xué)歷的 49 人，專(zhuān)升本在讀 17 人。學(xué)校占地 10239 平方米 ，建筑面積 7700 平方米 ，擁有高質(zhì)量的塑膠跑道和操場(chǎng)，還擁有 300 平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)一座，各功能室齊備，而且，每個(gè)功能室和教室都配備了最先進(jìn)的電子互動(dòng)式白板。 建校之初，我們確立了“博愛(ài)、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學(xué)主題思想，在創(chuàng)新中營(yíng)造著一個(gè)有利于發(fā)展的充滿(mǎn)教育愛(ài)的環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)著可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，努力打造著校本化科研特色和科技創(chuàng)造教育特色。我們以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、合作、進(jìn)取”為校訓(xùn)，以“和諧共處、開(kāi)拓創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“以人為本、以學(xué)定教”為教風(fēng)，以“樂(lè)學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐、勇創(chuàng)造”為學(xué)風(fēng)，并以“課程改革”為發(fā)展的契機(jī)，以校本化科研為發(fā)展的加速器，以科技創(chuàng)造教育為素質(zhì)教育的突破口，構(gòu)筑著充滿(mǎn)愛(ài)意的學(xué)習(xí)型學(xué)校。 2002 年 12 月我校被評(píng)為區(qū)一級(jí)學(xué)校， 2003 年 12 月我校又被評(píng)為市一級(jí)學(xué)校。 一、營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。 1 、建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍。 我們著眼于未來(lái)人才的培養(yǎng)，以學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展及教師自身的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)；以“博愛(ài)、發(fā)展、創(chuàng)新”為后海校本文化之核心和構(gòu)筑充滿(mǎn)愛(ài)意的學(xué)習(xí)型學(xué)校之主題思想。 2 、建設(shè)健康發(fā)展的心理環(huán)境。 我們努力創(chuàng)設(shè)著保障學(xué)生健康發(fā)展的心理環(huán)境。在規(guī)范性與創(chuàng)造性有沖突時(shí)，我們寧愿犧牲一點(diǎn)規(guī)范性，也決不扼殺師生的創(chuàng)造性。建立了“愛(ài)心小屋”，設(shè)立了“愛(ài)心信箱”。“知心老師”定期為學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康講座，隨時(shí)與需要溝通的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行心靈約會(huì)，還倡導(dǎo)所有教師都做心理輔導(dǎo)員，做學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷者。 二、建立科學(xué)的管理機(jī)制。 我們以“促進(jìn)人的發(fā)展為中心”為管理的價(jià)值取向，實(shí)施順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人性化管理；大力弘揚(yáng)我校校園文化的主旋律 —— 和諧共處，充滿(mǎn)愛(ài)意；充分發(fā)揮校園文化的凝聚功能、規(guī)范功能和輻射功能，將嚴(yán)格的規(guī)章制度內(nèi)化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。《中國(guó)教育報(bào)》曾以《努力構(gòu)建充滿(mǎn)愛(ài)意的學(xué)習(xí)型學(xué)?！窞轭}，對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道。 我們?cè)诮ㄐＶ蹙头e極著手兩個(gè)方面的工作。一方面建章立制，通過(guò)規(guī)章制度等剛性的力量來(lái)達(dá)到管的約束、規(guī)范作用；另一方面重在激勵(lì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通，通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情等柔性力量，理順關(guān)系，理暢情緒，形成合力。 三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。 我們以 “ 隊(duì)伍優(yōu)化 ” 為學(xué)校發(fā)展的根本，根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論，給教師們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展的空間、創(chuàng)造的空間。倡導(dǎo) “ 在需要狀態(tài)下學(xué)習(xí)，在研究狀態(tài)下工作，在創(chuàng)新?tīng)顟B(tài)下發(fā)展 ” 。我們定期組織的校本培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，極具針對(duì)性和實(shí)效性。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校接待境內(nèi)外同行的觀摩學(xué)習(xí) 100 余次，我校教師在全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)賽事中獲獎(jiǎng) 150 余人次，在全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中上公開(kāi)課及講學(xué)的 50 余人次。教師中參加編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材、教參及教案的 11 人，參加編寫(xiě)教育部支援西部教育扶貧計(jì)劃 PEP 課堂腳本編寫(xiě)及執(zhí)教的 5 人，三位教師的課堂實(shí)錄光盤(pán)隨教參面向全國(guó)發(fā)行。 四、凸顯鮮明的校本特色。 1 、校本化科研特色。 我校立足本校實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課題，實(shí)現(xiàn)校本化的教育科研，力求將教育科研與學(xué)校的教育教學(xué)工作相結(jié)合，讓教育科研的成果為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，確立具有超前意識(shí)的、為著每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的課題，切實(shí)解決我校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們不要求人人有重大課題，但促進(jìn)人人具有科研意識(shí)，倡導(dǎo)人人參與實(shí)驗(yàn)研究。我校年年獲得全國(guó)、省、市、區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)。2 、創(chuàng)造教育校本課程特色。 我們?nèi)嬲归_(kāi)了“創(chuàng)造教育”：在學(xué)科創(chuàng)新中滲透，在校本課程中提高，在科技創(chuàng)造特色項(xiàng)目中推進(jìn)，在課外活動(dòng)中擴(kuò)展，在社會(huì)實(shí)踐中延伸。獲得了國(guó)際國(guó)內(nèi)無(wú)數(shù)大獎(jiǎng)。 3 、快樂(lè)閱讀特色 1 ）成效顯著，影響廣泛。 學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，迷讀書(shū)，學(xué)生們作品出版了 8 本，還演起了根據(jù)自創(chuàng)的圖畫(huà)書(shū)改編的皮影戲。 學(xué)校被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)生“每天閱讀十分鐘”活動(dòng)先進(jìn)集體、廣東省“朝陽(yáng)讀書(shū)先進(jìn)集體”、 廣東省首批書(shū)香校園，出版了著述《圖畫(huà)書(shū)閱讀——引領(lǐng)兒童快樂(lè)成長(zhǎng)》《快樂(lè)閱讀進(jìn)行時(shí)》，在刊物上發(fā)表相關(guān)論文及文章 50 余篇。 創(chuàng)建了全國(guó)第一支以故事媽媽為主的故事義工隊(duì)伍，有力地促進(jìn)了家庭和社區(qū)良好的文化生態(tài)，用書(shū)香為社區(qū)文化注入了健康和諧的元素。 我校在全國(guó)兒童閱讀推廣中占有重要席位——目前，快樂(lè)閱讀已輻射到新疆、北京、香港等全國(guó)許多地方，甚至國(guó)際上產(chǎn)生了影響——與英國(guó)學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程閱讀課程交流，英國(guó)內(nèi)閣部長(zhǎng)訪(fǎng)華期間專(zhuān)程訪(fǎng)問(wèn)我校，并贈(zèng)予珍貴的兒童圖書(shū)；馬來(lái)西亞、新加坡及香港、臺(tái)灣等學(xué)校也來(lái)我校學(xué)習(xí)快樂(lè)閱讀；我校學(xué)生的自創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)被設(shè)于德國(guó)慕尼黑的國(guó)際青少年圖書(shū)館和韓國(guó)少兒圖書(shū)館收藏；國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟主席、副主席等也分別來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn)。在《中國(guó)兒童閱讀推廣人手冊(cè)》一書(shū)中，第六章“一所小學(xué)的啟示”就是介紹我校開(kāi)展的“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)，中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》雜志、新浪網(wǎng)、《南方日?qǐng)?bào)》等都對(duì)我校的快樂(lè)閱讀作過(guò)大量報(bào)道。中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng) 崔巒 先生參觀后海小學(xué)后，認(rèn)為快樂(lè)閱讀是“深圳原創(chuàng)的高起點(diǎn)的”教育品牌。 2 ）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。 校長(zhǎng)帶頭，組織落實(shí)。納入課程，制度保障?？蒲幸I(lǐng)，目標(biāo)明確。讀書(shū)社團(tuán)，有效推進(jìn)。家長(zhǎng)培訓(xùn)，親子共讀。多元閱讀，全面發(fā)展。3 ）書(shū)聲朗朗，書(shū)香濃郁。 我們倡導(dǎo)“讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、共享”的理念，堅(jiān)持低成本、高利用，重創(chuàng)意、輕質(zhì)地的原則，給孩子們創(chuàng)建了一所圖書(shū)館中的學(xué)?！鷳B(tài)閱覽室、夢(mèng)想中心、走廊書(shū)架、童話(huà)屋、涂鴉墻等等，讓書(shū)籍開(kāi)架取閱；求書(shū)薦書(shū)以書(shū)易書(shū)的快樂(lè)書(shū)市、好書(shū)交換站、薦書(shū)長(zhǎng)廊、薦書(shū)欄、《快樂(lè)森林讀書(shū)報(bào)》、圖書(shū)漂流等等，讓更多的書(shū)籍流動(dòng)。 我們廣泛利用各種資源，僅上學(xué)期一個(gè)學(xué)期，二到六年級(jí)２０個(gè)班的“家庭書(shū)齋聯(lián)盟”就提供了 10260 冊(cè)書(shū)的書(shū)目，每月通過(guò)“好書(shū)交換站”交流的書(shū)達(dá) 600 余本。我們還定期大批借閱公共圖書(shū)館的書(shū)籍，為捐贈(zèng)者開(kāi)辟專(zhuān)柜以募得更多的圖書(shū)…… 國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟副主席 EllisVance 說(shuō)：“你們對(duì)于兒童閱讀的推廣是非常有意義和卓有成效的?！眹?guó)際兒童讀物聯(lián)盟（ IBBY ）主席亞當(dāng)娜說(shuō)：“后海小學(xué)是閱讀和學(xué)校教育的世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育和促進(jìn)閱讀相結(jié)合的典范?！彼陬}詞中寫(xiě)到：“這所圖書(shū)館中的學(xué)校是我到過(guò)的最好的學(xué)校之一。我希望全世界的孩子都能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)。 世界著名圖畫(huà)書(shū)專(zhuān)家、日本圖畫(huà)書(shū)之父松居直說(shuō)：“你們出色的圖書(shū)館和讀書(shū)活動(dòng)，給我們留下了深刻的印象。后海小學(xué)完全可以和世界最先進(jìn)的學(xué)校比美?！?nbsp; 著名兒童文學(xué)作家梅子涵說(shuō)：“后海小學(xué)的大門(mén)里和教室中都有夢(mèng)，它的那些學(xué)生有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)的一日三餐和夢(mèng)的飄緲間來(lái)回地跑?！?nbsp; 著名兒童閱讀推廣人阿甲說(shuō)：“開(kāi)展一兩次閱讀活動(dòng)并不困難，但要推動(dòng)日常性的閱讀，特別是開(kāi)展真正意義上的兒童閱讀活動(dòng)，則困難重重。但后海小學(xué)做到了！”
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深圳市南山區(qū)白芒小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
白芒小學(xué)坐落在深圳市西麗湖畔，創(chuàng)辦于1952年，是一所區(qū)屬小學(xué)。1999年原麻磡小學(xué)并入本校。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生600多人，教職工40多人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，其中本科以上學(xué)歷占91%；學(xué)校占地面積14180平方米，建筑面積5335平方米，綠化覆蓋率65%，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)、電教、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、圖書(shū)閱覽等多個(gè)達(dá)標(biāo)功能室，有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育設(shè)施，有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)和電視廣播系統(tǒng)，教學(xué)平臺(tái)多、教學(xué)設(shè)備完善，校園“美化、綠化、凈化、文化”富有特色，是一所布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)雅、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校。白芒小學(xué)實(shí)行科學(xué)管理，依德治校，擁有了一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一支思想業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚，有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。白芒小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉，努力實(shí)踐“未來(lái)五年南山教育發(fā)展基本思路”，積極創(chuàng)建“廣東省教育現(xiàn)代化示范區(qū)、示范校”。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。幾年來(lái)，學(xué)校形成了德育、體育、課程改革、環(huán)保教育、信息技術(shù)與課程整合、綜合實(shí)踐與校本課程開(kāi)發(fā)特色。師生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)比賽中不斷獲獎(jiǎng)，其中教師有8人被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，師生共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)300多人次。學(xué)校先后被評(píng)為深圳市一級(jí)學(xué)校、深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)學(xué)校、深圳市“花園式、園林式”學(xué)校，我們的目標(biāo)是躋身于廣東省教育現(xiàn)代化示范學(xué)校的先進(jìn)行列。
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深圳市南山區(qū)平山小學(xué)
公立普通
平山小學(xué)毗鄰野生動(dòng)物園，緊貼深圳大學(xué)城，潺潺的大沙河環(huán)繞而過(guò)，是個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方。學(xué)校創(chuàng)辦于1948年，歷經(jīng)了由私塾到公辦初小到全日制小學(xué)的辦學(xué)過(guò)程。近年來(lái)，在南山區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門(mén)的高度重視下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平逐年提高，初步完成了農(nóng)村教育向城市教育、傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的跨越。目前，學(xué)校校園占地面積14250平方米，建筑面積7536平方米，綠化面積8639平方米。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和塑膠跑道。有標(biāo)準(zhǔn)教室24間，辦公室、功能室等44間。學(xué)校各功能室基本設(shè)施完善，功能齊全。全校所有班級(jí)網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)課堂，各教學(xué)輔助室均配備了先進(jìn)的電教平臺(tái)及100英寸大屏幕電視，教師辦公電腦人手一臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，61名教職工，869名學(xué)生。 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷明確辦學(xué)方向，更新辦學(xué)理念，辦學(xué)綜合效益穩(wěn)步提高。1999年12月通過(guò)區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估，2001年獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為南山區(qū)教育先進(jìn)單位，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為南山區(qū)“十佳少先大隊(duì)”。2005年12月通過(guò)深圳市人民政府督導(dǎo)室評(píng)估，成為“深圳市一級(jí)學(xué)?！薄?006年4月又被評(píng)為“深圳市綠色學(xué)?！薄?nbsp;2007年12月，學(xué)校又先后榮獲“深圳市中小學(xué)隊(duì)列、廣播操標(biāo)兵學(xué)校”“深圳市安全文明校園”的光榮稱(chēng)號(hào)。 如今的平山小學(xué)，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，校園布局合理，處處綠草紅花，樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。
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深圳市南山區(qū)塘朗小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
塘朗小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的深圳大學(xué)城畔、巍巍的塘朗山下。地處塘朗山北面，桃源街道辦事處塘朗村、學(xué)苑大道南，南方科技大學(xué)對(duì)面，學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，面積大、設(shè)施設(shè)備齊全，，是一所具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)校。原名“上塘小學(xué)”，1952年由三所私塾合并成立，1958年由政府接管命名為“塘朗小學(xué)”。2001年再次由政府投資，把學(xué)校建設(shè)成為具有現(xiàn)代化設(shè)施和規(guī)模的學(xué)校，并于2004年被評(píng)為深圳市一級(jí)學(xué)校。2010年6月，政府為了把學(xué)校建設(shè)成為最安全的場(chǎng)所，又再次投資進(jìn)行學(xué)校安全工程改造，學(xué)校的面貌煥然一新。學(xué)校占地面積為21500平方米，校舍總建筑面積為8012平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，整體布局合理（分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)）。幾年來(lái)，塘朗小學(xué)在塘朗、福光、長(zhǎng)源三個(gè)居委會(huì)人民的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件得到根本的改善。現(xiàn)具有教學(xué)設(shè)備齊全的教室24間，配有設(shè)備一流的教學(xué)功能室12間，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，近900名學(xué)生，在38位正編教師隊(duì)伍中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)3人，中層干部5人，專(zhuān)任教師35人；本科學(xué)歷20人，占51.3%；專(zhuān)科學(xué)歷18人，占48.7%；高級(jí)教師19人，占51.3%；一級(jí)教師19人，占48.7%。塘朗小學(xué)主要為塘朗、福光、長(zhǎng)源三個(gè)居委會(huì)居民和外來(lái)工子女接受教育服務(wù)，取得的榮譽(yù)有：“深圳市一級(jí)學(xué)校”“深圳市綠色學(xué)校”“愛(ài)國(guó)基礎(chǔ)教育全國(guó)示范學(xué)校”“體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”“辦學(xué)效益獎(jiǎng)”“社區(qū)教育合作先進(jìn)單位”“園林式花園式單位”“共建和諧閱讀教育先進(jìn)單位”等等。近年來(lái)我校參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，屢創(chuàng)佳績(jī)，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)38人次，省級(jí)10人次，市級(jí)39人次，區(qū)級(jí)111人次。學(xué)校老師積極開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新，努力克服困難，為學(xué)校爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平的三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)思想，以南山區(qū)教育局劉曉明局長(zhǎng)提出的“搶占三個(gè)制高點(diǎn)”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校確立“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建弘揚(yáng)民族精神的情景體驗(yàn)德育模式，努力構(gòu)建“自主、創(chuàng)新、開(kāi)放”的教學(xué)氛圍，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“綜合性學(xué)習(xí)與說(shuō)寫(xiě)能力培養(yǎng)的研究”，基本形成了較為鮮明的辦學(xué)特色，促進(jìn)各學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校的辦學(xué)理念是：教育就是為了人的幸福。依法治校，以德立校，警民共建平安和諧幸福學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)快樂(lè)的家，讓師生享受教育的幸福。學(xué)校德育工作以“四警進(jìn)校園，共建平安和諧幸福校園”為特色；智育以構(gòu)建幸福課堂“三階四維”教學(xué)模式為特色，努力打造信息化條件下的教學(xué)模式，一年級(jí)開(kāi)設(shè)了四個(gè)班，其中一（1）班是信息化實(shí)驗(yàn)班，配備的設(shè)施設(shè)備最先進(jìn)，將來(lái)我校爭(zhēng)取普及這樣的實(shí)驗(yàn)班，為學(xué)校的教育改革提供全新的模式；體育以普及乒乓球?yàn)樘厣?；美育以客家山歌和麒麟舞為特色；勞?dòng)教育以綠色校園為特色，大力打造幸福的校園文化，努力辦師生快樂(lè)幸福的教育，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的教育。塘朗小學(xué)的發(fā)展正處在良好的機(jī)遇期。學(xué)校周邊社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展將大力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。大學(xué)城，深圳大學(xué)新校區(qū)，南方科技大學(xué)等名牌學(xué)府，將鼎立于塘朗小學(xué)的周?chē)?，同時(shí)，大型高檔的綜合性物業(yè)區(qū)也在規(guī)劃中，將來(lái)的塘朗小學(xué)將沉浸在書(shū)香和人文氣息中，處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、教育、文化高端區(qū)的重要位置，學(xué)校的發(fā)展?jié)摿薮?，面貌一定?huì)發(fā)生巨變?；仡欉^(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心百倍，現(xiàn)在的塘朗小學(xué)師生員工邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，向著宏偉的目標(biāo)奮進(jìn)！
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深圳市南山區(qū)留仙小學(xué)
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留仙小學(xué)創(chuàng)辦于1959年，新建于1993年，2005年擴(kuò)建。學(xué)校位于留仙大道和同樂(lè)路的交匯處，東臨深圳市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南面中興通訊高新工業(yè)園，西接寶安城區(qū)，北靠側(cè)嶺山，社區(qū)資源豐富，交通便利。我們現(xiàn)有教職工66人，其中專(zhuān)任教師56人。專(zhuān)任教師中，小學(xué)高級(jí)教師22人，博士1人，研究生4人，本科38人。學(xué)校有市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，區(qū)課改積極分子，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，并有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的集體。
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深圳市南山區(qū)大磡小學(xué)
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學(xué)校基本情況： 校園占地面積15861平方米（歷史用地面積），紅線(xiàn)面積14276平方米；建筑占地 1917平方米，建筑面積6704平方米；其中生活用房占地393平方米，建筑面積1253平方米（2008年1月仗量），學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生843人，教職工60人。 1998年大磡小學(xué)由原典型的農(nóng)村小學(xué)發(fā)展進(jìn)入?yún)^(qū)一級(jí)學(xué)校， 1999年評(píng)為深圳市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校； 2002年評(píng)為市一級(jí)學(xué)校；校園一年四季綠意盎然，花香四溢，2003年評(píng)為深圳市綠色學(xué)校；2004年評(píng)為廣東省綠色學(xué)校；2006年評(píng)為全國(guó)健康教育優(yōu)秀示范學(xué)校、榮獲廣東省教育管理科學(xué)吳漢良獎(jiǎng)、教育部西部教育顧問(wèn)學(xué)校；繼1999年后，2007年再次榮獲深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)；2007年評(píng)為“深圳市群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)單位”；榮獲2007年南山區(qū)第四屆學(xué)校體育節(jié)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；獲2008年度南山區(qū)教育先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；2008年評(píng)為現(xiàn)代化教育示范示范學(xué)校；第22屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；南山區(qū)十佳少先隊(duì)大隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)；榮獲益達(dá)中國(guó)護(hù)齒計(jì)劃“全國(guó)校園口腔健康教育教育基地”；多次評(píng)為“南山區(qū)安全先進(jìn)單位”及“先進(jìn)基層黨組織”。 歷史沿革： 大磡小學(xué)前身是一所私立學(xué)堂，創(chuàng)辦于1937年，校址設(shè)在大磡一村舊村，校名為大磡學(xué)堂。 1950年大磡私立學(xué)堂由人民政府接管，改為全日制公辦小學(xué)。學(xué)校開(kāi)辦有初小四個(gè)年級(jí)，四個(gè)教學(xué)班，教職工 5 人,學(xué)生60來(lái)人。校址設(shè)在大磡村流水走向最低的自然村上篁浬村，故校名為大篁小學(xué),學(xué)校負(fù)責(zé)人鄭志剛教導(dǎo)主任?！ W(xué)校歷任負(fù)責(zé)人:（1950-----2008年） 第一任: 鄭志剛教導(dǎo)主任(已故) 第二任: 黃監(jiān)清教導(dǎo)主任 第三任: 劉玉宗教導(dǎo)主任 第四任: 林馬帶教導(dǎo)主任 第五任: 林石穩(wěn) 校長(zhǎng)（1986---1999） 第六任: 肖金華 校長(zhǎng)（1999---2004） 第七任： 李 捷 校長(zhǎng)（2005---今） 功能室建設(shè)： 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生電腦室兼電子閱讀室三間；舞蹈室一間；音樂(lè)室、美術(shù)室各兩間；實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室各一間，學(xué)生閱覽室二間，教師閱覽室一間，多功能報(bào)告廳一間，衛(wèi)生室等室均按規(guī)范要求配齊。學(xué)校體育場(chǎng)地： 學(xué)校建有小型足球場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)兩個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，排球場(chǎng)一個(gè)，200米4道的環(huán)形塑膠跑道，70米6道的直跑道，乒乓球場(chǎng)兼小型風(fēng)雨操場(chǎng)一個(gè)。交通情況 到達(dá)途徑、地理位置圖 ：大磡小學(xué)位于深圳市陽(yáng)臺(tái)山風(fēng)景以南的大磡村口，沿校門(mén)前公路向南前行一千米便是深圳市麒麟山莊招待處，校園西側(cè)便是碧波漣漪的西麗湖。有66路公交車(chē)可以與世界之窗地鐵站接駁。
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深圳市南山區(qū)前海小學(xué)
公立普通
前海小學(xué)坐落在深圳市南山區(qū)前?；▓@內(nèi)，位于桃園西路、前海路、港灣大道及一號(hào)路交匯處。 學(xué)校于1998年3月掛牌籌建，1998年9月借海濱小學(xué)開(kāi)辦，1999年9月才正式遷入新校。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在政府部門(mén)的大力支持下，彭敏校長(zhǎng)和他的同事們從劃紅線(xiàn)、跑征地、細(xì)規(guī)劃……到新校舍的建成，僅用了540天的時(shí)間，就把“五口漁塘”和“一個(gè)破碼頭”變成一所美麗的現(xiàn)代化校園，創(chuàng)下了南山區(qū)學(xué)校建筑工程進(jìn)展速度第一記錄。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1354人，教職工87人。校園占地面積10043平方米，建筑面積9248平方米，校舍面積7918平方米；設(shè)有200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)以及25個(gè)教學(xué)功能室。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校的教育教學(xué)管理基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化。 學(xué)校樹(shù)立了“以人為本、整體育人”的人本思想，構(gòu)建了“激勵(lì)成功、自主發(fā)展”的教育模式，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展機(jī)制，以激勵(lì)培養(yǎng)人，以特色促發(fā)展，在實(shí)施開(kāi)放性教育教學(xué)中，奔馳于深圳教育的快車(chē)道,實(shí)現(xiàn)了“辦校時(shí)間短、辦學(xué)效益高”的大步跨越： （1）、2002年6月初，經(jīng)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)綜合評(píng)估，授予南山區(qū)一級(jí)學(xué)校。 （2）、2002年7月，被評(píng)為“深圳市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?nbsp; （3）、2003年7月，通過(guò)深圳市人民政府教育督導(dǎo)室的綜合評(píng)估，成為深圳市一級(jí)學(xué)校。 （4）、2004年4月，獲得深圳市教育局和深圳市教育督導(dǎo)室頒發(fā)的2003年人民政府辦學(xué)效益優(yōu)秀獎(jiǎng)。 （5）、2004年6月,被深圳市人民政府建我綠色家園活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“深圳市綠色學(xué)?！?。 （6）、2004年6月，被深圳市教育局授予“深圳市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。 （7）、2004年9月,被深圳市人民政府和深圳市教育局授予深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。 （8）、2004年12月，通過(guò)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室的綜合評(píng)估，成為廣東省一級(jí)學(xué)校。 （9）、2004年12月，被深圳市婦聯(lián)授予“巾幗文明示范崗”稱(chēng)號(hào)。 （10）、2006年12月，被廣東省教育廳授予“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。 （11）、2007年7月，被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)授予“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”。 （12）、2007年12月，被聶衛(wèi)平授予“圍棋特色小學(xué)”?！?nbsp; 學(xué)校辦學(xué)的主要特色有：（1） 實(shí)施人本化管理； （2）搭建科研型網(wǎng)絡(luò)； （3）構(gòu)建激勵(lì)式教育； （4） 推進(jìn)開(kāi)放式教學(xué)； （5）開(kāi)展全員式體藝。致力于把學(xué)校辦成“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的現(xiàn)代化特區(qū)窗口學(xué)校。 交通情況 前海小學(xué)坐落在深圳市南山區(qū)前海花園內(nèi)，位于桃園西路、前海路、港灣大道及一號(hào)路交匯處
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深圳市南山區(qū)大新小學(xué)
公立省重點(diǎn)
大新小學(xué)原名蠔民小學(xué)，創(chuàng)辦于1968年10月，當(dāng)時(shí)，以大新村鄭氏祠堂為校舍，內(nèi)設(shè)5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生50多名，教師3名，隸屬南頭公社管理。1979年經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立，該校合并于南頭小學(xué)（今南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。1990年政府下令復(fù)辦大新小學(xué)，屬公辦小學(xué)，歸屬南山教育局領(lǐng)導(dǎo)。同年9月，借用荔香中學(xué)校舍上課，當(dāng)時(shí)有學(xué)生300多人，教職工15人。1991年，學(xué)校遷至現(xiàn)址，占地面積9804平方米，建筑面積6916平方米。學(xué)校地址在南山區(qū)南頭街西201號(hào)，這里地處南山區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、交通、文化、安居、商業(yè)的中心地帶。1997年1月，學(xué)校被評(píng)為區(qū)一級(jí)學(xué)校，2004年被評(píng)為市一級(jí)學(xué)校，并獲得深圳市頒發(fā)的50萬(wàn)元辦學(xué)效益獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。自大新小學(xué)創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校先后有林仕生、覃瑞倫、楊佛祥、肖咸忠、羅任重、吳希福等同志主持學(xué)校工作。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1190多名學(xué)生，教職工78人，在編教師60人，臨聘代課教師18人，在編任課教師50人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷41人，本科學(xué)歷11人，特級(jí)教師1名，中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師52名，省級(jí)骨干教師3名，國(guó)家級(jí)骨干教師1名，1名教師的教具制作獲得國(guó)家專(zhuān)利，16名教師受到市級(jí)以上表彰，教師獲得各種學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)296人次。學(xué)校建有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場(chǎng)，修有150米環(huán)型跑道，配有5個(gè)兒童小籃球架和相關(guān)的體育設(shè)施，校舍布局比較合理，校園地面平整，綠樹(shù)成蔭，綠化覆蓋率達(dá)85%，校園文化氛圍濃厚，并逐漸形成屬于大新小學(xué)的文化，這種文化以“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”為宗旨，并已成為學(xué)校發(fā)展的靈魂。學(xué)校24個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班配有電腦、63英寸背投電視、錄音機(jī)、圖書(shū)柜等，班班配有實(shí)物投影儀，班級(jí)文化既統(tǒng)一又具有個(gè)性化，為學(xué)生營(yíng)造了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是走廊文化更具特色，為師生的發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，學(xué)校還根據(jù)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展需要，建有28個(gè)功能室，這些功能室的配備全部符合相關(guān)部門(mén)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。建校十余年來(lái)，學(xué)校在市教育局、南山區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的親切關(guān)懷和大力支持下，幾任校長(zhǎng)在比較艱苦的條件下，帶領(lǐng)廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀辦教育，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育改革中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持德育和美育的有機(jī)統(tǒng)一，無(wú)論從硬件設(shè)施建設(shè)，還是師生素質(zhì)的培養(yǎng)，都取得了顯著成績(jī)，先后獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)510余項(xiàng)。2002年以來(lái)，學(xué)校為努力實(shí)現(xiàn)南山區(qū)教育局提出的“課程改革、信息技術(shù)和國(guó)際化人才培養(yǎng)”的三個(gè)制高點(diǎn)而做出了不懈努力。把“4321”工程（具體指“四個(gè)一流”：省級(jí)一流學(xué)校、校園一流環(huán)境，教師一流素質(zhì)、教學(xué)一流質(zhì)量；“三個(gè)現(xiàn)代化”：教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化；“兩個(gè)顯著”：教研成果顯著、辦學(xué)特色顯著。“一個(gè)目的”：為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育。）作為學(xué)校新的奮斗目標(biāo)，并逐漸形成了一整套屬于自己的辦學(xué)思想：辦學(xué)理念：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，活出生命的意義。辦學(xué)宗旨：以多元智力理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有“真、善、美”的人格為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子的生命質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的智能天賦，滿(mǎn)足每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)孩子的全面發(fā)展 ，為兒童的終身幸福奠基。即，關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促使兒童全面發(fā)展，為兒童的終生幸福奠基。管理策略：依法治校與民主治校相結(jié)合，制度管理與情感管理相統(tǒng)一。校訓(xùn)：立德 立志 博大 創(chuàng)新校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 活潑 進(jìn)取 卓越教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 善教 愛(ài)生 奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 巧思 個(gè)性 合作隊(duì)伍建設(shè)——班子隊(duì)伍：準(zhǔn)確就位，遵守紀(jì)律，敬業(yè)創(chuàng)新。教師隊(duì)伍：師德修養(yǎng)高尚，教學(xué)功底過(guò)硬，科研成果顯著學(xué)生隊(duì)伍：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣良好，思維活躍，特長(zhǎng)突出，安全健康，素質(zhì)全面。辦學(xué)特色——課程特色：綜合實(shí)踐活動(dòng)管理特色：構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校德育特色：以“三禮”教育為基礎(chǔ)的校本德育體系教育思想：關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人教育追求：在教育這塊熱土中尋找生命的真諦學(xué)校精神：自強(qiáng)不息，永不言敗學(xué)校還在校本課程開(kāi)發(fā)、藝術(shù)教育、體育教育、科學(xué)教育等方面，逐漸形成了自己的亮點(diǎn)，并取得了顯著成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)理念，使學(xué)校在辦學(xué)效益上得到了整體提高，目前學(xué)校面貌已呈現(xiàn)出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好態(tài)勢(shì)，被譽(yù)為“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、進(jìn)步快、潛力大”的廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校還將繼續(xù)高舉創(chuàng)新大旗，在“效益大新，和諧大新”上做文章，把素質(zhì)教育落實(shí)在每一個(gè)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)生身上，為實(shí)現(xiàn)大新小學(xué)的跨越式發(fā)展做出新成績(jī)。
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