讀四年級的鵬鵬正在用新學(xué)習(xí)的四則運算寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-23 09:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

讀四年級的鵬鵬正在用新學(xué)習(xí)的四則運算寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，鵬鵬在一年級的時候只能解決個位數(shù)的運算，通過不斷的學(xué)習(xí)，鵬鵬現(xiàn)在已經(jīng)能夠解答兩位數(shù)的運算。這可以用皮亞杰認知發(fā)展理論中的( )去解釋這種現(xiàn)象。

A.同化

B.順應(yīng)

C.圖式

D.建構(gòu)

【答案】A 【解析】皮亞杰認為個體的認知發(fā)展是個體與環(huán)境不斷作用的過程。心理機能包括適應(yīng)和組織。適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種認知技能。同化是兒童利用已有的圖式把新刺激納入到已有的認知結(jié)構(gòu)中去的過程。順應(yīng)是兒童通過改變已有的圖式或形成新的圖式來適應(yīng)新刺激的認知過程。題干中的鵬鵬將解答兩位數(shù)的運算納入到解決個位數(shù)的運算中，使之成為自身的一部分，從而加強和豐富原有的經(jīng)驗。因此是同化。故答案選A。

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