教師資格每日一練 2024（12月16日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-16 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是（ ）因素對人格的影響。

A.社會文化

B.家庭環(huán)境

C.自然物理因素

D.早期童年經(jīng)驗

2.布魯納說：“任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童?！边@種觀點屬于（ ）。

A.結(jié)構(gòu)主義課程論

B.經(jīng)驗主義課程論

C.學科中心主義課程論

D.社會改造主義課程論

3.下列非正式性更明顯的一種文化是（ ）。

A.學校文化

B.校園文化

C.教師文化

D.學生文化

4.課外校外活動不包括（ ）。

A.社會活動

B.文學藝術(shù)活動

C.科技活動

D.選修課

5.有的人觀察能力強，有的人動手能力強，有的人善于口頭演講，有的人善于書面寫作。這說明人的發(fā)展具有（ ）。

A.能動性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本題考查的是人格形成的影響因素。三歲和七歲都是童年時期的經(jīng)歷，這句話反應了早期童年的經(jīng)驗對未來人格形成的影響。故答案選D。
• 2.【答案】A 【解析】本題旨在考查考生對不同課程理論流派的理解和把握程度。結(jié)構(gòu)主義課程論是以瑞士心理學家皮亞杰的兒童認知結(jié)構(gòu)發(fā)展理論為依據(jù)的課程論，代表人物是美國教育家、心理學家布魯納，1959年，他在《教育過程》一書中提出了他的結(jié)構(gòu)主義課程論。自20世紀60年代起，布魯納把皮亞杰關(guān)于兒童認知結(jié)構(gòu)發(fā)展理論應用到教學和課程改革上，創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)主義教育理論，認為教學的目的就是讓學生理解學科知識的基本結(jié)構(gòu)。由于任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)，教師應根據(jù)學生的年齡、知識背景和學科性質(zhì)選擇最好的呈現(xiàn)方式，而且，只要教師呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)與學生的認知結(jié)構(gòu)相匹配，則“任何學科的任何知識，都可以用智力加上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童”。故答案選A。
• 3.【答案】D 【解析】學生文化的特征：過渡性、非正式性、多樣性、互補性、生成性。故答案選D。
• 4.【答案】D 【解析】選修課在課程計劃之內(nèi)，不屬于課外校外活動。故答案選D。
• 5.【答案】C 【解析】不同的個體其身心發(fā)展的速度和程度存在差異，因此在教育的過程需要針對每位學生的特點因材施教。題干中體現(xiàn)的是個體差異性。故答案選C。

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責任編輯：欣欣