教師資格每日一練 2024（12月21日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-21 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會以來，隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，教育的（ ）成為教育功能取向的重要內(nèi)容。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.民主問題

2.當(dāng)兒童能夠回答諸如“如果巨大的行星與地球相撞將會怎樣“等抽象、假設(shè)的問題時，在皮亞杰看來，兒童處于（ ）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

3.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（ ）。

A.與他人基本相同

B.與大家保持一致

C.被他人認(rèn)可

D.與他人相接近

4.從個體身心發(fā)展動因角度來看，“樹大自然直”的說法反映了（ ）的觀點(diǎn)。

A.多因素作用論

B.白板論

C.內(nèi)發(fā)論

D.外鑠論

5.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成運(yùn)動的。這表明了（ ）的存在。

A.瞬時記憶

B.短時記憶

C.長時記憶

D.工作記憶

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會以來，隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，教育的經(jīng)濟(jì)功能成為教育功能取向的重要內(nèi)容。故答案選B。
• 2.【答案】D 【解析】在皮亞杰看來，個體只有在認(rèn)知發(fā)展的最高階段——形式運(yùn)算階段才能進(jìn)行假設(shè)性思維，采用邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題。故答案選D。
• 3.【答案】D 【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。故答案選D。
• 4.【答案】C 【解析】內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素，如“成熟”“需要”，強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。“樹大自然直，人大自然長”的意思是對孩子無須多加管教，聽其自然，像樹長大了就會挺拔一樣，人長大了就會成為人才。這種觀點(diǎn)與內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)一致。故答案選C。
• 5.【答案】A 【解析】本題考查的是記憶的分類。瞬時記憶是指當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來的記憶。視覺后像就屬于瞬時記憶。我們能夠把熒幕上一幅幅靜止的圖片看成是連續(xù)運(yùn)動的，這就是由于瞬時記憶存在的結(jié)果。故答案選A。

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責(zé)任編輯：欣欣