布魯納說：“任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-16 09:24 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

布魯納說：“任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童。”這種觀點屬于( )。

A.結構主義課程論

B.經(jīng)驗主義課程論

C.學科中心主義課程論

D.社會改造主義課程論

【答案】A 【解析】本題旨在考查考生對不同課程理論流派的理解和把握程度。結構主義課程論是以瑞士心理學家皮亞杰的兒童認知結構發(fā)展理論為依據(jù)的課程論，代表人物是美國教育家、心理學家布魯納，1959年，他在《教育過程》一書中提出了他的結構主義課程論。自20世紀60年代起，布魯納把皮亞杰關于兒童認知結構發(fā)展理論應用到教學和課程改革上，創(chuàng)立了結構主義教育理論，認為教學的目的就是讓學生理解學科知識的基本結構。由于任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)，教師應根據(jù)學生的年齡、知識背景和學科性質選擇最好的呈現(xiàn)方式，而且，只要教師呈現(xiàn)的知識結構與學生的認知結構相匹配，則“任何學科的任何知識，都可以用智力加上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童”。故答案選A。

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