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根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-16 09:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中的主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在下列哪個(gè)階段()

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受

【答案】B 【解析】處于關(guān)注情境階段的教師，感覺自己能夠完全生存時(shí)，他們?cè)絹碓疥P(guān)注學(xué)生的成績(jī)，從而把精力放在如何教好每一堂課上。故答案選B。

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