教師招聘教育學(xué)原理之教育評(píng)價(jià)試題1

http://guizhou.hteacher.net 2024-10-18 17:36 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，李老師對(duì)某學(xué)生說(shuō)：“你朗讀時(shí)的感情和表情感染了我們，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，真是一種享受啊!”李老師所應(yīng)用的評(píng)價(jià)方法是( )。

A.相對(duì)性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

2.小明最近一個(gè)學(xué)期出現(xiàn)了嚴(yán)重偏科問(wèn)題，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的分類這屬于( )。

A.相對(duì)性評(píng)價(jià) B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

3.反映了學(xué)生在群體中的地位的測(cè)驗(yàn)是( )。

A.學(xué)能測(cè)驗(yàn) B.成就測(cè)驗(yàn)

C.常模參照測(cè)驗(yàn) D.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

【答案解析】

1.【答案】B

【解析】本題考查形成性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過(guò)程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。李老師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行的評(píng)價(jià)，就屬于形成性評(píng)價(jià)。故本題選B。

2.【答案】C

【解析】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分類，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、自身評(píng)價(jià)。按評(píng)價(jià)功能分類，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。其中，自身評(píng)價(jià)(個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià))是對(duì)被評(píng)價(jià)個(gè)體的過(guò)去和現(xiàn)在相比較，或者是對(duì)其若干側(cè)面進(jìn)行比較。題干中，將小明之前的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在相比較，得出小明最近一個(gè)學(xué)期偏科的結(jié)論，屬于個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。故本題選C。

3.【答案】C

【解析】本題考查常模參照測(cè)驗(yàn)的含義。A選項(xiàng)學(xué)能測(cè)驗(yàn)屬于美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的一種。主要目的是測(cè)量學(xué)生是否具備在大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的能力，而不是測(cè)量學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)到了多少知識(shí)，所以不需要在臨考前死記硬背。B選項(xiàng)成就測(cè)驗(yàn)是測(cè)量人對(duì)某方面知識(shí)和技能的掌握情況。C選項(xiàng)常模參照測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖谴_定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。D選項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖前言u(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。故本題選C。

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