教師招聘教育學原理之教學試題3

http://sichuan.hteacher.net 2024-10-18 15:13 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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8.如果高水平的學生在測驗項目上能得高分，而低水平的學生只能得低分，那么就說明測驗的( )高。

A.信度 B.效度

C.難度 D.區(qū)分度

9.教學過程中學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.感知與評價 B.理解教材

C.鞏固知識 D.運用知識

10.教師組織學生們?nèi)ブ参飯@觀察各種各樣的植物，學習植物分類的知識。這種教學方法屬于( )。

A.講授法 B.討論法

C.讀書指導法 D.參觀教學法

【答案解析】

8.【答案】D

【解析】本題考查區(qū)分度的含義。區(qū)分度指是指一個測驗題目能夠在多大程度上區(qū)分所要測量的心理品質(zhì)，反映了測驗題目對心理品質(zhì)區(qū)分的有效性。題干中高水平得高分，低水平得低分，體現(xiàn)了測驗的區(qū)分度好。故本題選D。

9.【答案】B

【解析】本題考查教學過程的結構。教學過程的結構即教學過程的基本階段，大致分為以下五個階段：引起學習動機;領會知識;鞏固知識;運用知識;檢查知識。其中中心環(huán)節(jié)是領會知識，包括感知和理解教材，理解教材是領會知識的中心環(huán)節(jié)。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】本題考查參觀法。參觀法，又稱現(xiàn)場教學，是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生到社會場所(如工廠、農(nóng)村、展覽館等)，進行實地考查，使學生通過對實際事物或現(xiàn)象的觀察來獲得新知識，鞏固驗證舊知識的一種教學方法。題干中教師組織學生到植物園去參觀，學習植物的分類，屬于參觀法。故本題選D。