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教師招聘筆試教綜易錯題之單選題31

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-12 16:53 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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90.做證明題時，同學們總是需要運用各種定理，經(jīng)過不斷的推理和論證來得到最終的答案，一旦其中有一步的定理用錯就無法得出正確答案。由此可知，同學們做證明題時運用的思維是( )思維。

A.直接 B.發(fā)散

C.分析 D.聚合

91.英語課上，小明瞪著眼睛、盯著黑板，看似認真聽講，但其思緒早已進入昨晚看的電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》的故事場景中。這一心理現(xiàn)象與下列注意的哪一品質(zhì)密切相關(guān)?( )

A.注意的范圍 B.注意的穩(wěn)定

C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移

92.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是( )。

A.人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的

B.教育評價應該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的

C.每個人的智力都有統(tǒng)一表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一表現(xiàn)形式

D.各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律

【答案解析】

90.【答案】C

【解析】本題考查分析思維。根據(jù)思維的邏輯性，思維可分為分析思維和直覺思維。其中，分析思維是指遵循嚴密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導，然后得出合乎邏輯的正確答案或做出合理的結(jié)論的思維。題干中“運用各種定理，經(jīng)過不斷的推理和論證來得到最終的答案”體現(xiàn)了分析思維。故本題選C。

91.【答案】B

【解析】本題考查注意的穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。與注意穩(wěn)定性相反的品質(zhì)是注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關(guān)的事物所吸引，它使我們不能清晰地認識事物，所以我們必須和它作斗爭。題干中小明課堂上被無關(guān)事物所吸引，離開了當前的學習任務，屬于注意的分散現(xiàn)象。故本題選B。

92.【答案】B

【解析】本題考查多元智力理論。加德納的多元智能理論認為，人的智力結(jié)構(gòu)中存在著九種相對獨立的智力：①言語智力;②邏輯—數(shù)學智力;③空間智力;④音樂智力;⑤運動智力;⑥人際智力;⑦自知智力;⑧自然智力;⑨存在智力。每種智力都有其獨特的解決問題的方法，在每個人身上的組合方式都不同。這一理論也為我國新課程改革“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”提供了有力的理論依據(jù)與支持。因此，B選項說法正確，ACD選項說法錯誤。故本題選B。