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58.簡(jiǎn)述在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象的具體途徑。
58.【參考答案】
在教育教學(xué)活動(dòng)中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性想象，具體的途徑包括：
(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備。
(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象的大門，
(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力
(5)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。
59.學(xué)習(xí)策略中常用的精細(xì)加工策略有哪些?
59.【參考答案】
精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。常見的精加工策略有：
(1)記憶術(shù)，具體包括：位置記憶法;縮簡(jiǎn)和編歌訣;諧音聯(lián)想法;關(guān)鍵詞法;語(yǔ)義聯(lián)想;形象聯(lián)想法;
(2)做筆記，做筆記是一種常見的精加工策略;
(3)提問;
(4)生成性學(xué)習(xí);
(5)運(yùn)用背景知識(shí)聯(lián)系客觀實(shí)際。
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責(zé)任編輯：云云
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