教師招聘考試中學(xué)面試試講題：政治《網(wǎng)上交友新時空》

http://ningxia.hteacher.net 2024-05-30 11:19 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

《網(wǎng)上交友新時空》試講稿

【參考設(shè)計】

各位評委老師：

大家好！我是初中政治組XX號考生，今天我試講的內(nèi)容是《網(wǎng)上交友新時空》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有過上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？上網(wǎng)時都在做些什么？

師：有人說看新聞、有人說査找資料、有人說網(wǎng)購、還有人說玩游戲……

師：除了這些，同學(xué)們有沒有嘗試過網(wǎng)上交友？

師：學(xué)生們一齊說有。

師：從這里我們可以知道，互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集資料，査找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。

師：那么網(wǎng)上交友是好還是壞呢？我們又該如何網(wǎng)上交友呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容“網(wǎng)上交友新時空”。

二、探究新知

師：閱讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)容，說說對于網(wǎng)上交友的經(jīng)歷，你有怎樣的感覺？

師：A同學(xué)說有一天，我心情不好，又找不到人傾訴，是一個陌生人在網(wǎng)上耐心地聽我“說”，還安慰我。雖然后來不聯(lián)系了，但是我一直記得他。

師：B同學(xué)說我在網(wǎng)上的朋友都是同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)很方便，我們常常在網(wǎng)上討論作業(yè)。我的小學(xué)群里，連以前轉(zhuǎn)學(xué)的一個同學(xué)都聯(lián)系上了呢。

師：C同學(xué)說我在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交了不少朋友，和他們打招呼要花很多時間。

師：D同學(xué)說我在網(wǎng)上有自己的博客，和朋友分享我的短文?，F(xiàn)在我已經(jīng)寫了三十多篇短文了，很有成就感，還有不少人夸我有才呢！

師：E同學(xué)說很偶然的機(jī)會，我加入了網(wǎng)上義工聯(lián)盟，至今還記得第一次活動是到孤兒院給孤兒講故事。雖然彼此都不認(rèn)識，但活動很有意義，大家在一起很開心。

師：我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。在這里，我們書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……當(dāng)我們回到現(xiàn)實(shí)中，這一切又給我們留下什么？給我們的成長帶來什么？

師：我們來看看“探究與分享”中吳凡的檔案，思考吳凡為什么會有兩個不同的檔案？

吳凡檔案一：七年級男生，在同學(xué)和老師眼里，沉默、內(nèi)向、不喜歡說話、常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在；

吳凡檔案二：網(wǎng)齡一年半，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，喜歡發(fā)貼，有很多網(wǎng)友。

師：同學(xué)們思考一下，為什么吳凡會擁有兩個截然相反的檔案呢？

師：檔案一中描述的是現(xiàn)實(shí)中的吳凡，生活中的他是個沉默、內(nèi)向、不喜歡說話的人，而檔案二中描述的是虛擬世界中的他，在虛擬世界中，他活潑開朗，有很多網(wǎng)友。這說明網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬的特點(diǎn)，而且，在這個虛擬的世界中，吳凡可以平等、自主地和他人交往，通過網(wǎng)上交友來拓寬自己的朋友圈。

師：網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主。網(wǎng)絡(luò)交友的利：它可以超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴拓展交往圏。

師：網(wǎng)上交往為我們提供了自由活動的平臺，我們可以自由選擇交往對象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友：網(wǎng)上交往也擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、范圍，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。那么，是不是說網(wǎng)上交往全是優(yōu)點(diǎn)，毫無缺點(diǎn)呢？

師：學(xué)生們一齊說不是。

師：對，網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊。至于弊是什么呢，我們先看吳凡接下來遇到的煩惱。

師：有個特別談得來的網(wǎng)友突然消失，吳凡到處打聽，卻怎么也聯(lián)系不上。究竟發(fā)生了什么呢？吳凡既疑惑又失落。有的網(wǎng)友告訴他，網(wǎng)上的交往都是虛假的，下了線彼此誰也不認(rèn)識誰，不能當(dāng)真。

師：下面我們來思考以下幾個問題：第一、互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？第二、吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？第三、網(wǎng)上的交友可以當(dāng)真嗎？

師：第一個問題：網(wǎng)絡(luò)并不一定能使人與人之間的關(guān)系更加接近。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有時關(guān)閉了與他人溝通過的心靈之門，人與人之間有時候就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實(shí)的需要。第二個問題：原因很多，可能不愿與吳凡進(jìn)一步交往了：也可能網(wǎng)友出了什么事：還可能網(wǎng)友換號了……虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界交友不同于現(xiàn)實(shí)生活，對方有可能是為了宣泄內(nèi)心，而吳凡卻把他當(dāng)成真正的朋友。第三個問題：不可以當(dāng)真，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，出于自我保護(hù)的需要，我們盡可能不要當(dāng)真，真正能夠和我們溝通心靈的，還是生活中真實(shí)的朋友……

師：也就是說網(wǎng)上交友可以讓我們更放松，結(jié)識更多的朋友，但是互聯(lián)網(wǎng)未必能真正拉近我們和網(wǎng)友的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)中的友誼有時獲得很容易，失去也很快……印證了凡事都有兩面性，網(wǎng)上交往既有優(yōu)點(diǎn)，也存在著弊端：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。我們可以發(fā)一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”。

師：既然網(wǎng)上交往有利也有弊，那么我們應(yīng)該如何進(jìn)行網(wǎng)上交友呢？

師：我們先來看一則小案例“來自網(wǎng)絡(luò)的朋友”，你來幫小紅想想辦法，看看如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。

師：小紅是初二的學(xué)生，從網(wǎng)上認(rèn)識了幾個投緣的朋友，關(guān)系非常融洽。最近小紅很煩惱，一位網(wǎng)友心情不好找她傾訴，小紅也很為她擔(dān)心，每晚都聊天安慰她，有時太晚都沒時間寫作業(yè)，為此被老師批評了好幾次。還有一位網(wǎng)友找小紅借錢。小紅很糾結(jié)，現(xiàn)在不是該為朋友付出的時候嗎？她該怎么辦？

師：小紅的案例告訴我們：不能盲目地網(wǎng)上交友，網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。

師：閱讀P56中間的“探究與分享”的聊天記錄，回答第一個問題：你會把自己的照片放到網(wǎng)上去嗎？或者說你會在朋友圏曬自拍嗎？

師：同學(xué)們有人說會，有人說不會。

師：相信有的同學(xué)會，有的同學(xué)不會，但不管會不會，我們在上網(wǎng)或者發(fā)朋友圏時，需要注意什么問題？

師：比如說你們會不會把自己的家庭住址、聯(lián)系方式等等都曬出來？

師：學(xué)生們一齊回答不會。

師：為什么呢？

師：由于虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如，對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等個人信息，要注意保密：遇到問題時，要學(xué)會求助。

師：網(wǎng)上交友除了要理性辨別、慎重選擇，要有自我保護(hù)意識、注重個人信息保密外，還需要注意什么？比如對于網(wǎng)友的約見到底該不該見？能不能把“線上朋友”可以變成“線下朋友”？

（展示“今日話題‘我該不該見網(wǎng)友’”）

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