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教師招聘考試中學(xué)面試試講題:音樂《我們走在大路上》

http://ningxia.hteacher.net 2024-05-30 11:18 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

《我們走在大路上》試講稿

【參考設(shè)計】

各位評委老師:

大家好!我是初中音樂組的XX號考生,我試講的題目是《我們走在大路上》,下面開始我的試講。

一、新課導(dǎo)入

師:我來給大家唱一首《歌唱二小放牛郎》,請同學(xué)們猜猜這首歌曲講的是什么故事?是誰的作品?

師:同學(xué)們都還記得這首歌,對,這首歌講述的是抗日英雄王二小的故事,作曲者是李劫夫。

師:接下來,我們來學(xué)習(xí)李劫夫的另一首歌《我們走在大路上》,請聽聽這首歌曲講述了什么樣的故事?表達了什么樣的情感?

二、初步感知

1.初次聆聽歌曲

師:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?

師:這首歌慷慨激昂,意氣風(fēng)發(fā),讓人一唱起來就熱血沸騰,豪情滿懷,渾身上下鼓滿戰(zhàn)勝一切艱難困苦的前進力量。

2.再次聆聽歌曲

師:請同學(xué)們再次聆聽,說一下歌曲是什么風(fēng)格的作品?

師:對,《我們走在大路上》是一首具有進行曲風(fēng)格的群眾歌曲。

三、探究學(xué)習(xí)

師:我們先進行發(fā)聲練習(xí),注意嗓音的保護,用圓潤、自然的聲音進行練聲。老師彈唱,學(xué)生跟唱。

師:老師范唱,請同學(xué)們小聲跟隨老師演唱旋律。

師:同學(xué)們注意節(jié)奏,演唱時要記得換氣、三拍的時值要唱滿。

師:學(xué)唱完第一段同學(xué)們發(fā)現(xiàn)進行曲風(fēng)格的群眾歌曲有什么樣的特點?

師:A同學(xué)說節(jié)奏規(guī)整、簡單;旋律起伏較大。非常好。

師:這樣的歌曲給你什么樣的感覺?會讓你想象到什么樣的場面?

師:對,會讓我們有團結(jié)一心、斗志昂揚奮勇拼搏的激動場面。

師:請同學(xué)們集體演唱歌曲。注意附點音符演唱準確,對旋律起伏較大的部分一定注意音準的掌控,且注意嗓音的保護。

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