http://ningxia.hteacher.net 2024-05-29 14:31 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
【教學過程】
活動一:激趣導入
播放《ET》電影片段,學生觀賞,感受外太空的魅力。
教師小結(jié):宇宙大得難以想象,它充滿無窮無盡的奧秘,人類幾千年來一直都對太空充滿了無盡的探索欲望。近幾十年來,人類已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了許多探測器,去探索無邊無際的太空世界,今天我們也一起去太空看看。揭示課題《飛天暢想》。
活動二:直觀感知
1.認識太空景象
①根據(jù)課前搜集的資料,提問:探索外太空都需要哪些必備裝置?(飛行器、太空服、探測器等)
②教師播放“神州”六號飛船游太空錄像,引導學生觀看回答:在太空你看到了什么?(星星、人造衛(wèi)星、宇宙……)
③追問:說說你在錄像中看到的事物在太空中處于什么狀態(tài)?(失重)
2.表現(xiàn)太空
教師播放太空繪畫作品,引導學生觀看并提問:
①你看到了哪些內(nèi)容?(宇航員穿著太空服在太空中漫步)
②人物處于什么動態(tài)?(漂浮)
教師總結(jié):在太空中,處于失重環(huán)境的宇航員和他們使用的物品都呈漂浮的狀態(tài)。
③畫家是用什么顏色表現(xiàn)太空的呢?(深藍色)
教師總結(jié):深藍色的太空和藍色的地球形成統(tǒng)一色調(diào),白色太空服提亮畫面色調(diào),黃色、紅色配件物品讓整幅畫面的色彩更豐富。
教師播放多幅描繪太空作品,感受先進科技創(chuàng)新的同時,提問:運用了哪些不同的表現(xiàn)形式?
學生交流回答,教師補充:油畫棒、水彩結(jié)合法、刮蠟法、實物組合法等。
活動三:形式分析
教師以太空火箭為例展示示范,確定如下步驟:
①準備一張彩色紙黏合成圓筒;
②按螺紋依次剪圈;
③將一端剪成花瓣狀;
④整合修飾完成。
活動四:示范講解
布置活動要求:大膽設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市,描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進行探索、旅行的作品;描繪出自己心中神奇而美好的外太空。
(教師巡視指導過程中針對共同存在的問題,及時指出、糾正。表揚有創(chuàng)意的作品,對個別學生進行技法指導。)
活動五:實踐展評
1.教師帶領學生回顧本課所學,并情感升華。
2.作業(yè):搜集并觀看相關(guān)的外太空的圖片、視頻、新聞等,感受宇宙的無窮魅力。
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