教師招聘初中生物《骨的結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 15:01 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

在此環(huán)節(jié)，我首先展示X光下骨折的圖片，由此帶領(lǐng)學(xué)生回顧骨的分類(lèi)，并提問(wèn)：骨折時(shí)用石膏進(jìn)行固定后，自身又是如何愈合?這與骨的結(jié)構(gòu)和特性有何關(guān)系?進(jìn)而引入新課。

這樣的導(dǎo)入可以讓學(xué)生將生活中的現(xiàn)象和生物知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于后續(xù)教學(xué)的開(kāi)展。

(二)新課教學(xué)

本部分主要講解兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是骨的結(jié)構(gòu)。

首先我會(huì)為學(xué)生分發(fā)一根一端縱向剖開(kāi)的哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)骨，讓學(xué)生去觀察。引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸骨的表面，引出骨膜的概念，講明骨膜上的具有血管以及血管的作用。組織學(xué)生閱讀骨膜的資料卡片，講解骨膜上的神經(jīng)、成骨細(xì)胞等知識(shí)，補(bǔ)充軟骨層的知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察，并比較中間與兩端的骨組織致密程度的差異，得出骨密質(zhì)和骨松質(zhì)的概念，總結(jié)出二者統(tǒng)稱(chēng)骨質(zhì)。接著借由生活中吃骨髓的經(jīng)驗(yàn)，講解骨髓的兩種類(lèi)型以及它們各自的特點(diǎn)。最后組織學(xué)生通過(guò)快問(wèn)快答活動(dòng)總結(jié)該部分知識(shí)點(diǎn)。

第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)是骨的特性。

我先為學(xué)生展示一個(gè)人體重和骨重的差別，提問(wèn)學(xué)生：骨如此之輕與骨的結(jié)構(gòu)有怎樣的關(guān)系?學(xué)生結(jié)合實(shí)物和結(jié)構(gòu)圖容易得知長(zhǎng)骨的骨干中央是中空的。接著我會(huì)列舉數(shù)據(jù)向?qū)W生說(shuō)明骨雖輕便但卻可以承受很大的壓力，繼而展示骨質(zhì)的成分表，并講解：成年人骨質(zhì)中水分和鈣鹽等無(wú)機(jī)物約占2/3，這是骨具有堅(jiān)而不重的特性的原因。并補(bǔ)充解釋其余的1/3主要是骨膠蛋白等有機(jī)物，與骨韌性的特性有關(guān)，因此具有硬而不脆的特性的原因。

為了讓學(xué)生能夠認(rèn)同生物來(lái)源于生活應(yīng)用于生活的觀點(diǎn)，我還會(huì)呈現(xiàn)幼兒常足內(nèi)翻卻不骨折，而老人卻很容易骨折的事實(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到不同年齡段的人的骨的成分是不一樣的，因此青少年要注意坐、立、行的姿勢(shì)，老年人要注意的行走和乘車(chē)安全，防止跌倒。

本環(huán)節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)看似瑣碎，但是卻有一定的關(guān)聯(lián)度，所以我在講授過(guò)程中十分注重過(guò)渡，力求幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系，而且我在教學(xué)中呈現(xiàn)了骨的實(shí)物、圖片、數(shù)據(jù)等多種資料增加教學(xué)的直觀性和趣味性，從而避免的照本宣科給學(xué)生帶來(lái)的疲憊感。

(三)鞏固提升

在鞏固環(huán)節(jié)，我會(huì)再次提問(wèn)學(xué)生導(dǎo)入中的問(wèn)題，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考可以答出骨的恢復(fù)是由于成骨細(xì)胞的作用。這樣的做法可以使整個(gè)課堂有始有終，同時(shí)可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(四)課堂小結(jié)

在小結(jié)環(huán)節(jié)我將采用師生共同總結(jié)的方式總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生歸納本課所學(xué)，便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

(五)布置作業(yè)

課后我還會(huì)讓學(xué)生去查閱資料：骨是如何連接在一起支撐我們的身體的呢?思考該問(wèn)題，有助于學(xué)生理解下節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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