http://fujian.hteacher.net 2024-02-28 18:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、幼兒的教育離不開家庭
(一)家庭是幼兒成長自然的生態(tài)環(huán)境
幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護(hù)和照料。
(二)家庭是人的個學(xué)校
父母對孩子的態(tài)度為幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。
(三)家長是幼兒園重要的教育力量
家長是兒童的任教師也是兒童的終身教師。
二、幼兒園如何與家庭合作
(一)家園形成教育合力
家長與幼兒園教育之間的合力大小取決于二者之間的關(guān)系，二者完全一致時合力大。
(二)家園合作的主要內(nèi)容
1.鼓勵和引導(dǎo)家長直接或間接地參與幼兒園教育
2.幼兒園幫助家長樹立正確盼教育觀念和教育方法
(三)家園合作的方法
1.家長直接參與
(1)家長開放日一一定期讓家長來園參觀或和幼兒一起活動(如運動會等)。
(2)“爸爸、媽媽、老師”制度——家長可以不定期地來園和教師一起組織活動。
(3)親子游戲——家長來園與自己的孩子一起舉行各種活動。
(4)夏令營活動——幼兒園和家長一起組織的野外活動。
2.家長間接參與
(1)個別方式的家園聯(lián)系
①家訪——多在開學(xué)時進(jìn)行，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以實施有針對性的教育。②家園聯(lián)系簿——是一種日常性家長工作形式，優(yōu)點是能雙向溝通，有連續(xù)性，可保存。
③個別談話——也是家園溝通的渠道，如利用家長接送幼兒之機(jī)相互交換情況。
(2)集體方式的家園聯(lián)系
①家長專欄——設(shè)立“家園之窗”“家教須知”“幼兒園一周活動(或食譜)”等專欄，供家長了解幼兒園保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識等。
②家長委員會——由家長民主推選產(chǎn)生，參與和協(xié)助幼兒園工作，反映家長的意見和要求。③家長座談會——向家長匯報幼兒園工作，反映幼兒情況，發(fā)動家長配合幼兒園工作。
④家長學(xué)校——向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育方法等。
(四)家園合作的問題
一是家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面，表現(xiàn)為“三多”和“三少”。
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責(zé)任編輯：欣欣
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