教師招聘備考：學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 13:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一種形式是前制度化教育，在這一階段書上的描述是“始于人類早期的原始社會教育，終于定型的形式教育，即實體化教育”，實體化教育代表著教育形態(tài)已經(jīng)趨于定型，即教育的特點比較穩(wěn)定并形成了教育的簡單要素，簡單來講，就是教育從不定型發(fā)展為定型的過程，一般來講，這個階段考點不多。

第二種形式是制度化教育，這塊主要考察的點有兩個，第一，近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了制度化教育的新階段。也就是說學(xué)校教育系統(tǒng)(有層次有結(jié)構(gòu)的，按照年齡分級的教育制度)的形成，意味著教育制度化的形成;第二，中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)堂”。一般來講，掌握了這兩點就可以了。

第三種形式是非制度化教育，這一塊我們需要知道，它更傾向的是一種理想，即“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”一般來講構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想都是非制度化教育的重要體現(xiàn)。

其實以上三種形式契合著歷史上教育從非正式教育到正式但是不正規(guī)教育再到正規(guī)教育最后到一種學(xué)習(xí)化社會理想的演變過程，大家需要理解記憶。