特崗教師招聘考試備考資料：淺談特崗教師音樂方向備考

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-22 21:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2013年中央特崗計劃實施范圍為:《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原"兩基"攻堅縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場)、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣.主要包括下列地方:河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。

"特崗計劃"教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，津貼、補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。"特崗計劃"教師年收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。

"特崗計劃"所需資金由中央財政和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主。中央財政設(shè)立專項資金，用于"特崗計劃"教師的工資性支出，從2012年起，中央財政特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)提高為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財政據(jù)實結(jié)算。

設(shè)崗縣財政負(fù)責(zé)落實用于解決特設(shè)崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣w系，享受相應(yīng)的社會待遇應(yīng)繳納的相關(guān)費用。省級財政在計算各地一般性轉(zhuǎn)移支付資金時，將其納入標(biāo)準(zhǔn)支出計算范圍。月工資根據(jù)當(dāng)?shù)卦诰幗處煿べY水平發(fā)放。在所有的招教類考試中，面試所占的比重是非常大的?，F(xiàn)在特崗教師的考試當(dāng)中，很多時候面試占到六成的分?jǐn)?shù)。在一些在編教師考試當(dāng)中，甚至?xí)?，占?0%，80%，為什么這么設(shè)置呢?因為你將來是做老師，不管基礎(chǔ)知識答的有多么好，如果你不能很好的講課的話，全都是白費。從面試準(zhǔn)備的角度來講，首先也是講一個儀表，所有的面試都很注重儀表，但是對于自己身份的識別認(rèn)知要非常清晰，你現(xiàn)在去考老師，儀表、談吐要像一個老師，不是像，是從角色認(rèn)同上就把自己當(dāng)成老師來看待。如果不像一個老師，可能一下就會被淘汰掉了。雖然現(xiàn)在麻辣教師很受學(xué)生歡迎，但是我希望大家在考的時候，還是不要麻辣，要更中庸化一些，社會認(rèn)知上老師是什么形象，你就打扮成什么樣，不要過于前衛(wèi)，當(dāng)然邋遢就更不用說了，永遠不會受到主考考官的認(rèn)可。

另外，在面試的過程中，主要采取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學(xué)生沒有接觸過，它是老師進行教研活動的方式，就是介紹課程的設(shè)置，設(shè)計思路，你最終要達到什么樣的教學(xué)目標(biāo)等等，既是對在座的考官進行一個闡述，它不是講課，而是你對課程的設(shè)計的講述。然后說課也好，試講也好，都可能會有考官提問，考官提問說明比較好，如果不提問大家就可以準(zhǔn)備下一場考試了?；旧侠蠋煻紩釂枴?/p>

提問主要是分幾個類型，最主要的是針對說課的內(nèi)容，怎么做相應(yīng)的設(shè)計，這很重要。另外，也會問你一些其他方面的東西，比如說你為什么考特崗教師等，也會包括一些教育理論的問題，都會在這個時候問你，大家要根據(jù)自己的情況進行回答就好了

在此特別強調(diào)一點，你可能只有5到15分鐘的時間進行自我表現(xiàn)，在這個過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個闡述能夠說出來，從引入到最后的講述，到跟學(xué)生的互動，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到最后的話，你要布置作業(yè)等等，一項都不能少。如果有少項的話，下面的考官老師會有疑問。當(dāng)然還有補救的措施，說你為什么要有這樣的設(shè)計進行一個闡述。

很多學(xué)生之所以報考特崗教師并不是因為喜歡去農(nóng)村工作，而是特崗教師在三年之后給編制?，F(xiàn)在許多城市的教師招聘都是合同制了。所以我們在面對學(xué)生的時候要多以積極的方向鼓勵引導(dǎo)。

音樂作為一門綜合藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識并正規(guī)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握方面的知識，提高個人修養(yǎng)、素質(zhì)、增長才識、認(rèn)識社會。

隨著我國改革開放及經(jīng)濟的發(fā)展，藝術(shù)教育勢在必行，需求量越來越多，要求也越來越高，越全面。

本著因材施教的教育原則，循序漸進，取長補短，充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動積極性，培養(yǎng)他們成為獨立思考的藝術(shù)家，把課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐相結(jié)合，給學(xué)生們創(chuàng)造更多的演出機會和觀摩學(xué)習(xí)的機會，鍛煉他們當(dāng)眾的孤獨，提高他們的綜合能力，采用集體活動的教學(xué)方式，對個別學(xué)生區(qū)別對待。