https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-07 15:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.題目:《培養(yǎng)自信心》
2.內(nèi)容:
在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難時,自信鼓勵我們迎難而上,在生活中,與同學(xué)溝通交往時,自信幫助我們樹立良好形象。中學(xué)時期是我們心理快速發(fā)展的又一個關(guān)鍵期,我們要抓住這個時期,培養(yǎng)自己的自信心。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,掌握培養(yǎng)自信心的方法與技巧;
(3)配合教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)板書。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解自信的含義,了解擁有自信心的重要性,掌握培養(yǎng)自信的技巧。
2.能夠利用所學(xué)的自信的技巧有意識的培養(yǎng)自信心,從而學(xué)會克服自卑
3.引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極、健康的情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:掌握培養(yǎng)自信的技巧
教學(xué)難點:運用培養(yǎng)自信的技巧在平時生活中有意識地提高自信心
三、教學(xué)過程
(一)暖身活動:案例導(dǎo)入
1.教師給學(xué)生介紹一則案例,大致內(nèi)容是:世界著名的交響樂指揮家在一次指揮家大賽的決賽現(xiàn)場,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的音調(diào),他最初以為是樂隊演奏出錯,于是重新演奏,但依然不對,面對在場權(quán)威人士的“質(zhì)疑”,他思考再三后,斬釘截鐵地指出是樂譜出錯,他的這一行為引發(fā)了在場所有人員的熱烈掌聲,因為那是評委們精心設(shè)計的“圈套”。
2.教師提問學(xué)生:這個故事給了你們什么啟發(fā)?請同學(xué)之間相互討論。
(二)主題活動一:自信調(diào)查
教師出示課件,組織學(xué)生進(jìn)行一項自信心小調(diào)查,(板書:自信小調(diào)查)并輔之以相關(guān)指導(dǎo)語:學(xué)生回答是/否。最后根據(jù)學(xué)生回答“是”的數(shù)量計算其自信心指數(shù)。以下是部分題目:
(1)與別人交談時,能否正視對方的眼睛?
(2)是否經(jīng)常開懷大笑?
(3)走路是不是快速有力?
(4)是否經(jīng)常用肯定的語氣說話?
(5)是否經(jīng)常當(dāng)眾發(fā)言?
(6)遇到苦難時,是否經(jīng)常對自己說“我能行”?
通過這一小小的調(diào)查,讓學(xué)生了解自己的自信程度。
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責(zé)任編輯:欣欣
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