教師資格面試小學心理健康《培養(yǎng)自信心》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-07 15:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《培養(yǎng)自信心》

2.內容：

在學習的過程中遇到困難時，自信鼓勵我們迎難而上，在生活中，與同學溝通交往時，自信幫助我們樹立良好形象。中學時期是我們心理快速發(fā)展的又一個關鍵期，我們要抓住這個時期，培養(yǎng)自己的自信心。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)引導學生認識自我，掌握培養(yǎng)自信心的方法與技巧;

(3)配合教學內容，適當板書。

一、教學目標

1.了解自信的含義，了解擁有自信心的重要性，掌握培養(yǎng)自信的技巧。

2.能夠利用所學的自信的技巧有意識的培養(yǎng)自信心，從而學會克服自卑

3.引導學生產(chǎn)生積極、健康的情感體驗，培養(yǎng)學生的自信心。

二、教學重難點

教學重點：掌握培養(yǎng)自信的技巧

教學難點：運用培養(yǎng)自信的技巧在平時生活中有意識地提高自信心

三、教學過程

(一)暖身活動：案例導入

1.教師給學生介紹一則案例，大致內容是：世界著名的交響樂指揮家在一次指揮家大賽的決賽現(xiàn)場，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的音調，他最初以為是樂隊演奏出錯，于是重新演奏，但依然不對，面對在場權威人士的“質疑”，他思考再三后，斬釘截鐵地指出是樂譜出錯，他的這一行為引發(fā)了在場所有人員的熱烈掌聲，因為那是評委們精心設計的“圈套”。

2.教師提問學生：這個故事給了你們什么啟發(fā)?請同學之間相互討論。

(二)主題活動一：自信調查

教師出示課件，組織學生進行一項自信心小調查，(板書：自信小調查)并輔之以相關指導語：學生回答是/否。最后根據(jù)學生回答“是”的數(shù)量計算其自信心指數(shù)。以下是部分題目：

(1)與別人交談時，能否正視對方的眼睛?

(2)是否經(jīng)常開懷大笑?

(3)走路是不是快速有力?

(4)是否經(jīng)常用肯定的語氣說話?

(5)是否經(jīng)常當眾發(fā)言?

(6)遇到苦難時，是否經(jīng)常對自己說“我能行”?

通過這一小小的調查，讓學生了解自己的自信程度。