中班彈唱活動(dòng)《過(guò)家家》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:50 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：鍋碗、蔬菜等玩具模型、《過(guò)家家》歌曲音頻及掛圖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒演唱《問(wèn)好歌》進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，為歌唱活動(dòng)做準(zhǔn)備。

《問(wèn)好歌》：hello，hello，你好嗎;hello，hello，你好嗎;啦啦啦啦啦啦。

(引導(dǎo)語(yǔ)：伴隨著美妙的聲音，小朋友們的小嗓子都已經(jīng)打開了，為了學(xué)唱新的歌曲做好了充分的準(zhǔn)備，讓我們一起先來(lái)感受一下新的歌曲吧。)

(二)活動(dòng)展開

1.教師彈唱歌曲，幼兒整體感知歌曲。

教師完整彈唱歌曲《過(guò)家家》，幼兒聆聽并初步感知歌曲。

師：歌曲中的小朋友在玩什么游戲?他們都在干什么?

(預(yù)設(shè)性回答：過(guò)家家的游戲;在炒菜、當(dāng)媽媽、做爸爸、喂娃娃吃飯。)

2.教師運(yùn)用多種方式幫助幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師出示歌曲掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(引導(dǎo)語(yǔ)：歌詞都學(xué)會(huì)了，但是有的小朋友說(shuō)還不會(huì)唱呢，那我們拿出大大的魔法箱請(qǐng)出圖譜寶寶吧!)

(2)教師出示節(jié)奏圖譜，幼兒感知并按節(jié)奏朗誦歌詞。

師：小朋友在唱到“炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了”時(shí)要活潑可愛(ài)，表現(xiàn)出要開飯了時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

(3)教師彈奏鋼琴，幼兒完整演唱歌曲。

3.教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作并表演歌曲。

(1)幼兒自由分組，為歌曲創(chuàng)編喜歡的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示和分享。

(引導(dǎo)語(yǔ)：魔法棒，變變變;小朋友請(qǐng)準(zhǔn)備，我們的表演開始嘍!)

(3)教師與幼兒一起邊唱歌邊做動(dòng)作，完整表演歌曲

師：咚咚咚，小劇場(chǎng)就要開幕了，小演員們請(qǐng)上臺(tái)。

(試講指導(dǎo)：教師可以布置舞臺(tái)，引導(dǎo)全體幼兒在舞臺(tái)上表演《過(guò)家家》，鼓勵(lì)幼兒自由表演，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

(三)活動(dòng)結(jié)束——總結(jié)結(jié)束

教師引導(dǎo)幼兒思考生活中常發(fā)生的事情，體會(huì)家庭生活的溫馨。

師：小朋友們，我們每個(gè)人的家庭生活都是溫馨、有愛(ài)的，要愛(ài)我們的家庭，愛(ài)我們的爸爸媽媽。

五、活動(dòng)延伸

區(qū)角延伸。

請(qǐng)幼兒到角色區(qū)進(jìn)行“娃娃家”游戲，再現(xiàn)生活中家庭的溫馨，并體驗(yàn)游戲的有趣和快樂(lè)。

六、活動(dòng)素材

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責(zé)任編輯：欣欣