中班繪畫(huà)活動(dòng)《快樂(lè)輪船》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:56 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【技能指導(dǎo)】

1.題目分析

這道題目屬于繪畫(huà)活動(dòng)，從內(nèi)容上來(lái)看：

(1)繪畫(huà)元素：用“輪船”的形象進(jìn)行繪畫(huà)。

(2)繪畫(huà)技巧：能運(yùn)用工具——水彩筆畫(huà)出快樂(lè)輪船的情景，需要具有一定的創(chuàng)意。

綜合以上兩點(diǎn)：繪畫(huà)內(nèi)容需要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有較為復(fù)雜的繪畫(huà)要求，因而確定年齡班為中班。

2.試講重點(diǎn)

(1)試講時(shí)要注重對(duì)“輪船”的形狀和“水彩筆”使用技巧的引導(dǎo)。

(2)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及繪畫(huà)水平進(jìn)行情況預(yù)設(shè)并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.注意事項(xiàng)

(1)組織繪畫(huà)時(shí)注意對(duì)幼兒的實(shí)際繪畫(huà)操作進(jìn)行巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)掌握幼兒活動(dòng)情況。

(2)試講注意時(shí)間把握，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行繪畫(huà)指導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程應(yīng)合理設(shè)置環(huán)節(jié)并把握時(shí)間，避免超時(shí)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班繪畫(huà)活動(dòng)《快樂(lè)輪船》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，在進(jìn)行繪畫(huà)《快樂(lè)輪船》的過(guò)程中伴隨愉悅的心情。

2.認(rèn)知目標(biāo)：知道輪船的外形特點(diǎn)、水彩筆的使用方法。

3.技能目標(biāo)：能夠用畫(huà)筆畫(huà)出快樂(lè)輪船的情景。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，在進(jìn)行繪畫(huà)《快樂(lè)輪船》的過(guò)程中伴隨愉悅的心情。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用畫(huà)筆畫(huà)出快樂(lè)輪船的情景。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、輪船的多種圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作的體驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入，做好繪畫(huà)前準(zhǔn)備

教師引導(dǎo)幼兒共同來(lái)做《小花園》的手指謠，活動(dòng)手指的同時(shí)自然引出下一環(huán)節(jié)。

手指謠《小花園》：“我在小小的花園里，挖呀挖呀挖，種小小的種子，開(kāi)小小的花;我在大一點(diǎn)的花園里，挖呀挖呀挖，種大一點(diǎn)的種子，開(kāi)大一點(diǎn)的花;我在最大的花園里，挖呀挖呀挖，種最大的種子，開(kāi)最大的花。”

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.看一看(教師展示輪船的多種圖片，幼兒對(duì)于輪船的外形特點(diǎn)進(jìn)行感知。)

(1)教師借用導(dǎo)入中“挖到了什么”，自然引出圖片。

師：“在花園里挖到了什么寶貝呢?輪船是長(zhǎng)什么樣子的?”

(2)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽回答教師的提問(wèn)。

2.畫(huà)一畫(huà)(幼兒嘗試進(jìn)行作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。)

(1)教師用魔法變出畫(huà)筆，說(shuō)明注意事項(xiàng)(不要揉搓畫(huà)紙;不要將畫(huà)筆涂到衣服或亂扔、戳傷其他小朋友)，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

(2)教師設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，幼兒自主說(shuō)出水彩筆的使用方式(如：拿筆姿勢(shì))。

(3)教師組織第二關(guān)卡，幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3.玩一玩(幼兒進(jìn)行創(chuàng)作友誼賽，教師及時(shí)關(guān)注、引導(dǎo)。)

(1)幼兒順利完成第二關(guān)卡，教師用魔法變出水彩筆。

(2)教師組織第三關(guān)卡，幼兒在繪畫(huà)完成后進(jìn)行涂色。

(3)幼兒大膽進(jìn)行交流，教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)(鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等)。

(三)活動(dòng)結(jié)束——放松結(jié)束

教師創(chuàng)設(shè)“輪船開(kāi)動(dòng)了”的情境，幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松。

師：“神奇的音樂(lè)來(lái)啦，小朋友們創(chuàng)作的輪船被施了魔法，邀請(qǐng)小朋友們一起跳舞呢!”

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到科學(xué)區(qū)，再去看看輪船還有什么秘密吧。

六、活動(dòng)素材

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責(zé)任編輯：欣欣