http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:49 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
三、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小兔子玩偶一個,故事掛圖,山羊、小貓、金龜子媽媽、老黃牛、小松鼠等小動物的頭飾。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解不同小動物的基本特征,知道常見小動物的基本習(xí)性。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒演唱《走路歌》,吸引幼兒的活動興趣,引出主人公小白兔。
走路歌:小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖呀搖呀搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。
師:小朋友們的歌聲可真好聽,姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)呀。
(引導(dǎo)語:小朋友們看看今天是哪個小動物來到了活動室呢?是小白兔啊,那讓我們一起來看看小白兔身上發(fā)生的奇妙故事吧。)
(二)活動展開
1.教師出示圖片,幼兒觀察并說出自己的猜想。
師:小朋友們來看一看圖片上有一只小白兔站在大樹下,他發(fā)現(xiàn)了什么事情呢?又會發(fā)生什么事情呢?大家猜一猜吧!
(預(yù)設(shè)性回答:小白兔發(fā)現(xiàn)桃樹下有好多桃花瓣兒;它想把桃花瓣送給自己的好朋友們。)
教師引導(dǎo)幼兒嘗試看圖說一說故事內(nèi)容。
2.出示故事圖片,完整講述故事。
(1)教師出示的故事分段圖片,講述故事前兩幅圖片并提問。
師:圖片中小白兔發(fā)現(xiàn)桃花樹下有這么多桃花瓣它想干嘛呢?后來它又做了什么事情呢?
(2)教師出示3-9張圖片,講述故事并提問。
師:小白兔將桃花瓣送給了誰?它們分別用桃花瓣做了什么?這些小動物后來做了什么呢?
(預(yù)設(shè)性回答:小白兔將桃花瓣分別送給了老山羊、小貓、小松鼠、金龜子媽媽、小螞蟻等小動物;老山羊把桃花瓣做成了書簽;小貓把花瓣當(dāng)成了發(fā)夾......;這些小動物后來趕過來感謝小白兔。)
教師小結(jié):小白兔將桃花瓣送給了小動物們,小動物們分別用桃花瓣制作了自己喜歡的物品,而且他們很感謝小白兔。
3.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇分組,表演故事,分享故事內(nèi)容,加深對故事的理解。
(1)幼兒自由選擇分組,分配角色,教師巡回指導(dǎo)。
(2)教師分發(fā)動物頭飾,請部分小朋友上臺表演故事。
師:咚咚咚,小劇場就要開幕了,小演員們請上臺。
(引導(dǎo)語:魔法棒,變變變;戴好頭飾請準(zhǔn)備,我們的表演開始嘍!)
(試講指導(dǎo):教師可以布置舞臺,引導(dǎo)全體幼兒在舞臺上表演《桃樹下的小白兔》,鼓勵幼兒自由表演,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)
(3)表演完畢后,邀請幼兒說一說自己如果是小白兔會不會分享桃花瓣;如果自己是得到桃花瓣的小動物,會對小白兔說些什么。
(三)活動結(jié)束——總結(jié)結(jié)束
教師與幼兒共同總結(jié)故事內(nèi)容,在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。
師:小朋友們,小白兔樂于分享,所以它擁有好多好多的好朋友,而小動物們也很懂得感恩,感謝小白兔送給自己的禮物!我們也要努力做個愛分享,會表達(dá)感謝的小朋友哦!
五、活動延伸
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