事業(yè)編教師面試-大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《石頭變形記》

http://ningxia.hteacher.net 2023-06-01 22:37 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今日我抽到的說課的標(biāo)題是《石頭變形記》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)辦法、說活動(dòng)預(yù)備、說活動(dòng)進(jìn)程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開我的說課。

一、說教材

《石頭變形記》選自江蘇教育出版社大班中科學(xué)范疇。活動(dòng)為幼兒介紹了大石頭在陽光、雨水、風(fēng)的效果下碎裂成小石塊，在河水沖擊下彼此沖突磕碰，終被磨成鵝卵石的科學(xué)常識?！洞缶V》明確指出，引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特色，改變規(guī)則發(fā)生愛好和探求的愿望。本活動(dòng)內(nèi)容緊扣幼兒實(shí)際生活中常見的事物，能引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。本次活動(dòng)將經(jīng)過幼兒的調(diào)查評論，一方面了解鵝卵石的構(gòu)成，另一方面了解鵝卵石在生活中的運(yùn)用。

在對教材位置與效果的剖析上，特?cái)M定如下的三維方針：

1.情感方針：能對周圍的事物現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。

2.才能方針：經(jīng)過著手操作等活動(dòng)，運(yùn)用各種感官，進(jìn)步著手動(dòng)腦探求問題的才能。

3.認(rèn)知方針：了解鵝卵石是怎樣構(gòu)成的。

《攻略》指出幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在處理實(shí)際問題的進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)和了解事物本質(zhì)和事物間聯(lián)絡(luò)的進(jìn)程。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能了解石塊在各種自然力的效果下，終構(gòu)成鵝卵石的進(jìn)程。而難點(diǎn)在于幼兒能關(guān)懷周圍環(huán)境，在玩中體會科學(xué)的重要和愛好。

二、說學(xué)情

“從幼兒身邊了解的事物動(dòng)身”是聞名的幼兒教育理念之一，所以在開展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特色。下面我對幼兒狀況做扼要剖析：

大班的幼兒好學(xué)好問，能開端了解事物內(nèi)涵的因果聯(lián)絡(luò)，籠統(tǒng)歸納才能開端開展，但仍然以詳細(xì)形象思想為主，從問“是什么”上升到“為什么”，好奇心和求知欲旺盛。這一時(shí)期的幼兒言語表達(dá)才能逐步增強(qiáng)，記憶力有顯著的開展，但由于短少常識和閱歷不足，還需要教師正確的輔導(dǎo)。因而這些都將成為我安排活動(dòng)考慮的要素。

三、說活動(dòng)辦法

《大綱》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要心中有方針，眼中有幼兒，不時(shí)有教育，以互動(dòng)的、敞開的、研討的理念，讓幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。因而，在本次活動(dòng)中我選用以游戲法為主，調(diào)查法、評論法為輔，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過調(diào)查圖片，與伙伴評論，到達(dá)了解鵝卵石的構(gòu)成進(jìn)程，一同進(jìn)步幼兒的調(diào)查才能和表達(dá)才能，溝通調(diào)查的進(jìn)程和成果。

四、說活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境是幼兒的第三位教師，為了給幼兒供給了可供直接感知操作的物質(zhì)資料，便利幼兒著手測驗(yàn)，增加了活動(dòng)的愛好性，我的活動(dòng)預(yù)備如下：1、《變形金剛》簡略視頻一段;2、鵝卵石什物若干;3、鵝卵石構(gòu)成的進(jìn)程圖片若干幅;4、橡皮泥若干。

五、說活動(dòng)進(jìn)程

根據(jù)以上剖析，下面詳細(xì)說說我的活動(dòng)進(jìn)程，規(guī)劃如下環(huán)節(jié)：視頻導(dǎo)入，激起求知;什物展現(xiàn)，感知方針;圖片展現(xiàn)，深化了解;游戲活動(dòng)，增加愛好。

1.視頻導(dǎo)入，激起求知

好動(dòng)是幼兒的特征之一，而具觀賞性的視頻能夠招引幼兒的注意力。因而，我會選用視頻導(dǎo)入活動(dòng)。在活動(dòng)之初，我會向幼兒播映《變形金剛》的簡略視頻。在幼兒觀看后，并因勢發(fā)問：“小朋友們，你們知道影片中的是什么嗎?”在幼兒說出答案后，乘機(jī)引出活動(dòng)主題：“石頭變形記”，以此調(diào)集幼兒的好奇心。

2.什物展現(xiàn)，感知方針

在幼兒對“石頭會變形”這個(gè)問題有激烈的求知欲時(shí)，我會出現(xiàn)鵝卵石這一什物。請每位小朋友來摸一摸鵝卵石，一同說一說摸到的感覺，調(diào)查鵝卵石的特色，到達(dá)幼兒能了解、知道鵝卵石的活動(dòng)方針。在幼兒對鵝卵石有了開端的知道后，我會引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，想一想、說一說鵝卵石在實(shí)際生活中有哪些使用。這樣有助于協(xié)助幼兒取得閱歷，進(jìn)步幼兒的調(diào)查才能和白話表達(dá)才能。

3.圖片展現(xiàn)，深化了解

之后，我會持續(xù)向幼兒展現(xiàn)教材供給的鵝卵石構(gòu)成進(jìn)程圖片，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過調(diào)查、分組評論，能自己發(fā)現(xiàn)鵝卵石的構(gòu)成進(jìn)程。在此基礎(chǔ)上，我會進(jìn)一步啟示幼兒描繪圖片中的內(nèi)容，幻想大石頭閱歷了哪些自然力的效果，終變成美麗的鵝卵石。這樣不只能夠發(fā)散幼兒幻想思想，還能夠進(jìn)步幼兒的膽量，英勇的表達(dá)自己的主意。一同到達(dá)培育幼兒對圖片內(nèi)容的領(lǐng)會才能。

4.游戲活動(dòng)，增加愛好

以競賽判別輸贏的游戲，有助于滿意大班幼兒日益增長的要強(qiáng)心思，因而活動(dòng)的終我將安排幼兒進(jìn)行“制造鵝卵石競賽”競賽。首要我會將幼兒分紅3個(gè)小組，每組發(fā)放一大塊橡皮泥，經(jīng)過競賽捏鵝卵石的形狀、速度來擬定輸贏。經(jīng)過這樣的環(huán)節(jié)，為幼兒供給著手操作時(shí)機(jī)，協(xié)助幼兒取得更完好的閱歷。一同激起幼兒的愛好，為整個(gè)活動(dòng)增加愛好。

六、說活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，特別是對幼兒才能、習(xí)氣的培育，活動(dòng)延伸不行短少。因而，在活動(dòng)之后我會鼓舞幼兒在周末的時(shí)分約請爸爸媽媽一同走進(jìn)公園，去找一找、看一看、摸一摸鵝卵石。這種辦法有助于幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的常識持續(xù)延伸。

以上便是我的說課，謝謝各位評委教師!