2024教師招聘面試試講稿：小學語文《月球之謎》

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-05 11:45 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

知識與技能：了解月球表面的基本情況和課文提到的有關(guān)月球的未解之謎。

過程與方法：學習課文的一些表達方法，培養(yǎng)依據(jù)獲取的信息提出問題的能力。

情感態(tài)度價值觀：通過探究本課，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

二、教學重難點

教學重點：理解課文內(nèi)容，學習生字、新詞，結(jié)合課文學習作者的表達方法。

教學難點：感受月球的神秘和魅力，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

三、教學過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

利用嫦娥奔月的傳說導入，提問學生人類第一次登月在什么時候，宇航員是誰以及人類第一次看到月球表面是怎樣的，進行一步步導入。

(二)初讀課文，整體感知

1.全班朗讀課文，并劃出生字。

2.生字過關(guān)

夜幕、降臨、懸掛、奧秘、 努力、 撒滿、水藻、項目、估計、年齡

(三)深入研讀，感受月球之謎

1.提問學生：首次來到月球，第一眼看到的是什么景色?學生結(jié)合課前小組合作學習搜集月球表面圖片和文字資料，在課堂上扮演小小宇航員進行面對面講解。

師生歸納：月球上空是黑沉沉的，表面怎么又灑滿了燦爛的陽光呢?真奇妙啊!

你們想了解科學家做的什么實驗嗎?

2.自由朗讀，想一想人們產(chǎn)生了哪些新的謎，你對哪個謎最感興趣?每個小組派代表匯報成果，在小組匯報學習成果時，請學生找到相應(yīng)的段落，教師指導朗讀。

謎一：月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?

引導學生設(shè)想自己就是參與實驗的科學家，在做這個塵土實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)細菌一下子都死了，你們有什么想法和感受呢?

謎二：再看看用植物做實驗的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。

引導學生談?wù)?，他們看了這個植物的實驗后，有什么想法和感受呢?看到這么驚奇的發(fā)現(xiàn)你想做些什么實驗?zāi)?

(地球上的生物移植到月球，把月球上的塵土帶回地球種植生物，人類可以移居月球等)

謎三：一項研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎。

3.月球的謎僅僅只有這些嗎?課文的第七段出現(xiàn)了一個省略號，它想告訴我們什么呢?月球真是個神秘的星球呀，還有很多很多的未解之謎。

4.除了這些實驗給我們提出的沒有解開的謎，結(jié)合你們讀的月球的資料，你還想提出哪些謎呢?

(四)鞏固提高

組織學生將課前搜集到的一些有關(guān)月球的資料在組內(nèi)交流一下，看看月球還有哪些未解之謎?請用自己的話來說。(引導學生根據(jù)搜集的材料提出問題，對那些照讀材料的學生，要引導他嘗試用自己的話來說)

四、板書設(shè)計

 

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責任編輯：寧夏分校