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教師招聘筆試學習動機

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-26 10:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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知識點一：學習動機的類型

劃分依據(jù) 劃分類型 主要內(nèi)容
誘因來源 內(nèi)部學習動機 誘因來自學習者本身的內(nèi)在因素
外部學習動機 誘因來自于學習者外部的某種因素
社會意義 高尚的學習動機 把學習看成是對社會多作貢獻和應(yīng)盡的義務(wù)
低級的學習動機 把學習看成是獵取個人名利的手段
作用時間的長短 近景直接性學習動機 由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機
遠景間接性學習動機 由于了解活動的社會意義、活動結(jié)果的社會價值而引起的對某種活動的動機
奧蘇貝爾：學校情境中的學業(yè)成就動機 認知內(nèi)驅(qū)力 要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。屬于內(nèi)部動機，是最重要而穩(wěn)定的動機
自我提高內(nèi)驅(qū)力 個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。屬于外部動機。
附屬內(nèi)驅(qū)力 為了獲得長者們（家長、教師等）的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需要。屬于外部動機，兒童早期最為突出。

知識點二：學習動機與學習效果的關(guān)系  

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