2023年教師招聘教綜刷題：認(rèn)知過程（9）

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 17:02 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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認(rèn)知過程

81.珍珍嘗試了八次就一字不落背誦了《春曉》，為了鞏固背誦效果，陳老師緊接著又讓她背誦了四遍，陳老師對珍珍采取的知識保持方法是( )。

A.及時(shí)學(xué)習(xí)

B.分散學(xué)習(xí)

C.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)

D.分散集中

82.下列遺忘的理論中，( )認(rèn)為遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗洠鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R之外，因?yàn)樗鼈兲膳隆⑻纯嗷蛴袚p自我的形象。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機(jī)說

83.一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)無意中看到窗外那令人賞心悅目的藍(lán)天白云，便不自覺地在頭腦中編織起五彩的空中花園，直到老師提問時(shí)，才猛然意識到自己走神了。這屬于( )。

A.無意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

84.學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，就能在頭腦中浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是( )。

A.記憶

B.想象

C.注意

D.思維

85.吟詠“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的詩句時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出江南秀麗的美景，這是一種( )。

A.再造想象

B.幻象

C.創(chuàng)造想象

D.記憶表象

86.作家構(gòu)思小說人物時(shí)的心理活動為( )。

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.幻想

D.無意想象

87.蘇軾評價(jià)王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于( )。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

88.幼兒的思維活動往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。這種思維方式是( )。

A.經(jīng)驗(yàn)思維

B.抽象邏輯思維

C.直觀動作思維

D.具體形象思維

89.德國心理學(xué)家艾賓浩斯將研究成果繪制成曲線，即( )。

A.遺忘曲線

B.動機(jī)曲線

C.遷移曲線

D.練習(xí)曲線

90.教師引導(dǎo)學(xué)生大量列出“綠色”一詞所想到的事物，這主要是在訓(xùn)練學(xué)生的( )。

A.獨(dú)立性

B.推測與假設(shè)

C.好奇心

D.發(fā)散思維

答案解析

81.【答案】C

【解析】本題考查過度學(xué)習(xí)。適當(dāng)過度學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，而過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%時(shí)效果最佳。嘗試了八次就能背誦，而要到達(dá)150%的學(xué)習(xí)程度，還需要再背誦4遍。故本題選C。

82.【答案】D

【解析】本題考查遺忘理論。動機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗洠鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R之外，因?yàn)樗鼈兲膳绿纯嗷蛴袚p自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出，也叫壓抑理論。故本題選D。

83.【答案】A

【解析】本題考查想象的種類。無意想象是一種沒有預(yù)定目的、在一定刺激的作用下不自覺地產(chǎn)生的想象。有意想象是有目的，需要一定意志力努力的想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的心理過程。例如，學(xué)生讀了曹雪芹的小說《紅樓夢》后，在頭腦中形成了林黛玉的鮮明形象?；孟胧侵赶蛭磥?，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象?；孟胧莿?chuàng)造想象的一種特殊形式?；孟肟梢苑譃榉e極的、有益的幻想和消極的、無益的幻想兩類。題干中，學(xué)生不自覺地在頭腦中進(jìn)行的想象屬于無意想象。故本題選A。

84.【答案】B

【解析】本題考查想象。想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。如人們讀白居易的詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，頭腦中浮現(xiàn)出祖國江南秀麗景色的形象。題干描述的現(xiàn)象屬于再造想象，再造想象是想象的一種。故本題選B。

85.【答案】A

【解析】本題考查再造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的心理過程。讀詩句想象畫面屬于再造想象的范疇。創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地形成新形象的心理過程。故本題選A。

86.【答案】B

【解析】本題考查創(chuàng)造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的心理過程。創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地形成新形象的心理過程。作家構(gòu)思小說的人物時(shí)形成一個(gè)全新的新形象的過程為創(chuàng)造想象。故本題選B。

87.【答案】D

【解析】本題考查想象含義。想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。蘇軾評價(jià)王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，是想象的過程，是以文字為依據(jù)的。故本題選D。

88.【答案】C

【解析】本題考查直觀動作思維。直觀動作思維是一種以實(shí)際動作為支柱的思維，也稱操作思維或?qū)嵺`思維。其特點(diǎn)是以實(shí)際操作解決直觀的、具體的問題。3歲前，兒童的思維常常是伴隨著動作進(jìn)行的，他們不能在動作之外默默思考。如兒童騎在椅子上時(shí)，會說“開汽車了”“騎馬了”等;但當(dāng)離開椅子時(shí)，“開汽車”“騎馬”的思維活動也就停止了。故本題選C。

89.【答案】A

【解析】本題考查遺忘曲線。最早對遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯，他提出了著名的“遺忘曲線”。故本題選A。

90.【答案】D

【解析】本題考查發(fā)散思維。發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。故本題選D。

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責(zé)任編輯：寧夏分校