2023年教師招聘教綜刷題：認知過程（6）

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 17:00 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 認知過程

51.“左手畫圓，右手畫方”描述的現(xiàn)象在心理學中被稱為注意的( )。

A.廣度

B.分散

C.分配

D.轉移

52.坐在未開動的車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己乘坐的火車正在移動，這種現(xiàn)象是( )。

A.動景運動

B.誘導運動

C.自主運動

D.運動后效

53.( )是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與時間和地點無關。

A.陳述性記憶

B.程序性記憶

C.情境性記憶

D.語義記憶

54.我們在把握鳥的本質(zhì)屬性的基礎上，得出“所有的鳥都是有羽毛的”這一結論，這種思維過程是( )。

A.綜合

B.概括

C.抽象

D.系統(tǒng)化

55.“默寫”屬于( )。

A.有意識記

B.無意識記

C.有意回憶

D.無意回憶

56.注意的穩(wěn)定性是指( )。

A.同一時間意識能清楚地把握的對象的數(shù)量

B.意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C.任務要求時意識由一個對象轉到另一個對象

D.同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

57.教師答疑時能迅速提取腦中知識，以解決問題，這主要體現(xiàn)記憶品質(zhì)的( )。

A.準確性

B.持久性

C.敏捷性

D.準備性

58.在語言活動中，某小朋友認真地完整地聽完老師講的故事，這說明該小朋友具有( )。

A.注意的選擇性

B.注意的范圍

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

59.一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章記憶效果( )。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D.結尾部分內(nèi)容記憶效果最好

60.正在開會時，一位來訪者突然推門而入，這時引起大家的注意是( )。

A.不隨意注意

B.隨意注意

C.有意注意

D.隨意后注意

答案解析

51.【答案】C

【解析】本題考查注意的分配。注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意分配到兩種或兩種以上不同的對象上。故本題選C。

52.【答案】B

【解析】本題考查運動知覺的類型。運動知覺分為真動知覺和似動知覺。其中，似動知覺的主要形式有：動景運動、誘發(fā)運動、自主運動、運動后效。當兩個刺激(如光點、直線、圖形等)按一定空間間隔和時間間隔相繼呈現(xiàn)時，我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動，這就是動景運動。由于一個物體的運動使其相鄰的靜止的物體產(chǎn)生運動的印象叫誘導運動，也稱為誘發(fā)運動。在暗室里，如果你點燃一支熏香或煙頭，并注視著這個光點，你會看到這個光點似乎在運動，這就是自主運動現(xiàn)象。在注視向一個方向運動的物體之后，如果將注視點轉向和它相鄰的靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動，這就是運動后效。由于旁邊火車開動，誘發(fā)自己感覺自己乘坐的火車在移動，屬于誘發(fā)運動。故本題選B。

53.【答案】D

【解析】本題考查記憶的分類。陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶，如知識和日常的生活常識。程序性記憶是指對如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時間和地點無關。故本題選D。

54.【答案】B

【解析】本題考查思維的過程。綜合是在人腦中把事物或對象的個別部分或屬性聯(lián)合為一體。抽象是在人腦中提煉各種對象或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個別的、非本質(zhì)的特征的過程。系統(tǒng)化是指人腦把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類別系統(tǒng)中去的思維過程。概括是指人腦把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來加以綜合的過程。題干所表述的正是概括。故本題選B。

55.【答案】C

【解析】本題考查回憶的種類。根據(jù)回憶是否有預定目的或是否需要意志努力，可以分為無意回憶和有意回憶。無意回憶是事先沒有預定目的，也無須意志努力的回憶。有意回憶是有目的、需要意志努力的回憶。默寫屬于學生有目的有意識的回憶的過程。故本題選C。

56.【答案】B

【解析】本題考查注意的穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。B選項體現(xiàn)的是注意的穩(wěn)定性，A選項指的是注意的廣度，C選項指的是注意的轉移，D選項指的是注意的分配。故本題選B。

57.【答案】D

【解析】本題考查記憶的品質(zhì)。記憶的品質(zhì)有敏捷性、持久性、準確性、準備性。能夠在較短時間內(nèi)記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。能夠把知識經(jīng)驗長時間地保留在頭腦中，甚至終身不忘，這就是記憶持久性良好的表現(xiàn)。準確性是指對于所識記的材料，在再認和回憶時，沒有歪曲、遺漏、增補和臆測。準備性是指從記憶中提取所需知識速度快慢方面的特征。故本題選D。

58.【答案】C

【解析】本題考查注意的品質(zhì)。注意的穩(wěn)定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短。小朋友認真完整地聽完老師講的故事，說明他的注意力能維持在一個對象上一段時間，體現(xiàn)的是注意的穩(wěn)定性。故本題選C。

59.【答案】C

【解析】本題考查遺忘中的抑制現(xiàn)象。一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章記憶頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，中間部分內(nèi)容由于受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重影響，記憶效果最差。故本題選C。

60.【答案】A

【解析】本題考查注意的類型。無意注意，也稱不隨意注意，是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。題干中“來訪者突然推門而入，引起大家注意”體現(xiàn)的正是無意注意。故本題選A。

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責任編輯：寧夏分校