2023年教師招聘教綜刷題：《普通心理學(xué)》情緒、情感與意志（5）

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-29 14:48 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 情緒、情感與意志

41.對(duì)許多事物和活動(dòng)都樂于參與、樂于探求，主要體現(xiàn)了興趣的( )。

A.敏捷性

B.廣泛性

C.持久性

D.效能

42.根據(jù)馬斯洛理論，如果一個(gè)人在很冷的時(shí)候迫切地尋找可以御寒的東西，說明他缺少( )需要。

A.歸屬與愛

B.自尊

C.生理

D.自我實(shí)現(xiàn)

43.一名大學(xué)生自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行支教的行為說明( )。

A.馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的

B.生理和安全的需要不是必要的

C.生理和安全的需要不具有強(qiáng)大力量

D.低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的

44.小明既聰明又勤奮，該評(píng)價(jià)涉及的心理現(xiàn)象是( )。

A.氣質(zhì)和意志

B.能力和性格

C.能力和氣質(zhì)

D.性格和氣質(zhì)

45.“率直、耿直”反映的個(gè)性心理現(xiàn)象是( )。

A.能力

B.興趣

C.性格

D.動(dòng)機(jī)

46.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為( )。

A.加德納

B.推孟

C.韋克斯勒

D.加涅

47.智力的核心成分是( )。

A.創(chuàng)造能力

B.抽象思維能力

C.觀察力

D.記憶力

48.根據(jù)馬斯洛理論，如果某學(xué)生害怕老師，不愿上學(xué)，說明他在班上缺少( )需要。

A.歸屬與愛

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.自尊

D.求知

49.冷酷和慵懶指的是人的哪種心理特征?( )

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

50.人們常說性格決定命運(yùn)，體現(xiàn)人格具有( )。

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.前瞻性

D.功能性

答案解析

41.【答案】B

【解析】本題考查興趣的品質(zhì)。興趣的品質(zhì)包括廣度(廣泛性)、穩(wěn)定性(持久性)、中心(傾向性)和效能。對(duì)所有的事都樂于參與，體現(xiàn)的是興趣的廣泛性。故本題選B。

42.【答案】C

【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛把需要分為七個(gè)層次，他認(rèn)為人類的需要是相互聯(lián)系、相互依賴和彼此重疊的，它們排列成一個(gè)由低到高逐級(jí)上升的層次。其中，最低層次的需要是生理需要，即衣食住行等需要;接著是安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，認(rèn)知的需要，審美的需要;處在最高層次的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。題干中，一個(gè)人覺得冷需要御寒的東西是生理需要。故本題選C。

43.【答案】D

【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛把需要分為七個(gè)層次，他認(rèn)為較低級(jí)的需要至少部分滿足之后才會(huì)出現(xiàn)對(duì)較高級(jí)需要的追求。層次較高的需要發(fā)展后，層次較低的需要依然存在，但對(duì)行為的影響減弱了。題干中，一名大學(xué)生自愿去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，說明物質(zhì)的需要得到基本滿足后就可以產(chǎn)生高層次需要，二者并不是非此即彼的對(duì)立關(guān)系。因此，說明低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的。故本題選D。

44.【答案】B

【解析】本題考查個(gè)性心理的內(nèi)容。能力是順利完成某種活動(dòng)所必需的，性格是指個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式，聰明是一種能力，是智力的一種表現(xiàn)，勤奮是一種性格。故本題選B。

45.【答案】C

【解析】本題考查性格的內(nèi)涵。性格是指個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式，率真、耿直是對(duì)一個(gè)人性格的描述。故本題選C。

46.【答案】A

【解析】本題考查多元智力理論的提出者。多元智能理論是加德納提出的。故本題選A。

47.【答案】B

【解析】本題考查智力的核心成分。智力是使人能順利完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。意志力是非智力因素。故本題選B。

48.【答案】A

【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛把需要分為七個(gè)層次，他認(rèn)為人類的需要是相互聯(lián)系、相互依賴和彼此重疊的，它們排列成一個(gè)由低到高逐級(jí)上升的層次。其中，最低層次的需要是生理需要，即衣食住行等需要;接著是安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，認(rèn)知的需要，審美的需要;處在最高層次的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。題干中，學(xué)生害怕老師，不愿上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生沒有得到老師的關(guān)愛，歸屬與愛的需要沒得到滿足。故本題選A。

49.【答案】B

【解析】本題考查個(gè)性心理的內(nèi)容。性格是指個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。冷酷和慵懶屬于后天形成的性格特征，故本題選B。

50.【答案】D

【解析】本題考查人格的特征。性格是人格的內(nèi)容之一。人格的特征分為四點(diǎn)：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整合性、功能性。其中，人格的功能性是指人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源。故本題選D。

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責(zé)任編輯：寧夏分校