http://shandong.hteacher.net 2023-01-28 17:47 山東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
理解2的倍數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念,知道0也是偶數(shù)。
【過程與方法】
在探索2的倍數(shù)的特征的過程中,提高觀察能力、歸納總結(jié)能力與分析問題、解決問題的能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】2的倍數(shù)的特征。
【難點(diǎn)】2的倍數(shù)的特征的歸納總結(jié)。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境,電影院入口分為“單號(hào)入口”和“雙號(hào)入口”。
提問:座位號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)?引出課題。
(二)講解新知
結(jié)合導(dǎo)入問題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考電影票的單號(hào)和雙號(hào)有哪些。
可預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)座位號(hào)為2,4,6,8,10等都是雙號(hào)。
追問:判斷雙號(hào)的依據(jù)是什么?
設(shè)置學(xué)生同桌交流活動(dòng),計(jì)算2的1倍、2倍等。通過算式2=1×2,4=2×2,6=3×2,8=4×2,10=5×2,……,判斷出2,4,6,8,10等都是雙號(hào)。
追問:這些都是2的倍數(shù),那2的倍數(shù)有哪些特征?
設(shè)置5分鐘小組活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生在百數(shù)表內(nèi)圈出2的倍數(shù),觀察、總結(jié)2的倍數(shù)的特征。
討論結(jié)束后,教師引導(dǎo)學(xué)生得出個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。
順勢(shì)講解偶數(shù)、奇數(shù)的概念:自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。并請(qǐng)學(xué)生注意奇的讀音(jī)。
追問:0是奇數(shù)還是偶數(shù)?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)0的個(gè)位也是0,且2×0=0,符合2的倍數(shù)特征,所以0也是偶數(shù)。
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責(zé)任編輯:云云
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