青海教師招聘面試備考之初中音樂(lè)唱歌課《外婆的澎湖灣》答辯

http://qinghai.hteacher.net 2022-12-29 14:51 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第一題：

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要突出學(xué)生的主體地位，你是如何踐行這一理念的?

【參考答案】

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)“教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”，我們衡量一節(jié)課的好壞不是看老師講了多少，而是學(xué)生看接受掌握了多少。我們應(yīng)努力改進(jìn)舊的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生主動(dòng)參與、師生雙向互動(dòng)、探究創(chuàng)新為主新的課堂教學(xué)模式。特別是強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，突顯學(xué)生的主體地位。

在學(xué)唱環(huán)節(jié)，我采用了自己找出難唱句的方式，減少了老師對(duì)于課堂的干預(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式解決較為難唱的部分，突出了學(xué)生的主體地位。其次是通過(guò)自由創(chuàng)編的方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和主體性。最后總結(jié)全文，我通過(guò)這節(jié)課，學(xué)習(xí)這首歌你有什么收獲?來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，這樣開(kāi)放式的提問(wèn)，可以讓學(xué)生不受標(biāo)準(zhǔn)答案的限制，自由的探討交流，真正做到了學(xué)生是課堂的主人。

第二題：

作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力?

【參考答案】

課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過(guò)這個(gè)主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，形成良好心理品質(zhì)，從而全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的?？梢哉f(shuō)，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。

因此，提高課堂駕馭能力是每一位教師的必修課。我會(huì)從以下方面提高課堂駕馭能力：

首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。課堂駕馭能力是一種實(shí)踐操作能力，它的成熟依靠長(zhǎng)期艱苦的練習(xí)，同時(shí)也離不開(kāi)科學(xué)的理論指導(dǎo)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我們可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、開(kāi)闊視野、少走彎路;可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐;可以夯實(shí)駕馭功底，增長(zhǎng)才干，為課堂教學(xué)的順利保駕護(hù)航。

其次，精心備課工作，多運(yùn)用教學(xué)方法。備課是課堂教學(xué)的必要前提和重要保障。有些教師上課活而有序，變而不亂，揮灑自如的課堂駕馭技藝就是源自精心的備課準(zhǔn)備。其實(shí)，提高課堂駕馭能力，應(yīng)先提高備課水平和備課能力。

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