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教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力教學(xué)設(shè)計題1（九）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-26 10:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、析題設(shè)疑，導(dǎo)入課文

教師板書課題，學(xué)生齊聲朗讀課題，教師提問：“同學(xué)們，搭船的鳥是一只什么鳥?它為什么會來搭船呢?”學(xué)生自由發(fā)言，教師簡單總結(jié)并導(dǎo)入課文。(2分)

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，圈畫生字詞，并借助工具書自主學(xué)習(xí)。

2.教師PPT出示生字詞，指名學(xué)生朗讀，教師總結(jié)疑難字詞。

3.師：這是一只什么鳥?文中哪些段落詳細地描寫了這只鳥?

明確：翠鳥，2-4自然段 (2分)

三、研讀課文，品味語言

1. 師：這只翠鳥有什么特別的地方，你從哪些地方看出它的特別?

 

2. 師：找一找翠鳥身上有幾種顏色，完成下面的表格。

0

3. 師：想想作者為什么只寫鳥身上鮮艷的顏色而不寫其他的外形特點(出示麻雀、翠鳥的圖片)

明確：翠鳥最有特點的就是鮮艷的羽毛，要善于抓住事物的特點來寫。

4. 師：翠鳥捕魚的時候，給你怎樣的感覺?你是從哪些詞中感受到的?

明確：敏捷，一下子，沒一會兒;沖、飛、銜、站、吞

5. 師：朗讀這段描寫，想象翠鳥捕魚的過程，讀出翠鳥的敏捷。

(10分)

四、品讀課文，體悟情感

1. 師：現(xiàn)在閉上眼睛，你能想象出翠鳥的樣子以及它捕魚時候的姿態(tài)嗎?

2. 師：想一想，作者為什么能寫得這么詳細生動。

明確：因為作者的細致觀察以及他對鳥兒的喜愛。

3. 教師播放配樂，學(xué)生齊聲有感情地朗讀這三個自然段。

(2分)

五、歸納小結(jié)，布置作業(yè)

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生說說本次課的收獲，老師及時補充并總結(jié)。

2. 觀察一只小動物，寫一段話描述它的外形或者它的某種生活習(xí)性，字數(shù)不限。

(2分)

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