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教師資格考試幼兒綜合素質難點:直言判斷與對當關系

http://m.shoucloud.cn 2022-12-24 14:24 中國教師資格網 [您的教師考試網]

 第二章 教師的邏輯思維能力知識架構

第二節(jié) 直言判斷與對當關系

一、直言判斷及其結構與種類★

直言判斷也稱性質判斷,是斷定對象具有或不具有某種性質的簡單判斷。

直言判斷分為四種基本類型:

(1)全稱肯定判斷,簡稱a判斷,標準形式是“所有s都是p”。如上例(1)。

(2)全稱否定判斷,簡稱e判斷,標準形式是“所有s都不是p”。例如:“所有宗教都不是科學。”

(3)特稱肯定判斷,簡稱i判斷,標準形式是“有的s 是p”。例如:“有的哺乳動物是卵生的。”

(4)特稱否定判斷,簡稱o判斷,標準形式是“有的s不是p”。如上例(2)。

如果直言判斷的主項是單獨概念,則稱為單稱肯定判斷或單稱否定判斷。如“魯迅是文學家”或“愛因斯坦不是猶太人”。

日常語言中的直言判斷在表達上是不規(guī)范的,在邏輯分析中應先整理成規(guī)范形式。

例如,“凡人皆有死”,應整理成“所有的人都是要死的”,這是a判斷;“有人不自私”,應整理成“有的人不是自私的”,是o判斷。

二、對當關系★

對當關系就是具有相同素材的直言判斷間的真假關系。具有相同主項和謂項的直言判斷稱作同素材的判斷。

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責任編輯:云云

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