教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)難點：推理的基本概念

http://m.shoucloud.cn 2022-12-24 14:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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第二章教師的邏輯思維能力知識架構(gòu)(考綱呈現(xiàn)/命題預(yù)測/知識架構(gòu))

第一節(jié) 推理的基本概念

一、推理及其結(jié)構(gòu)

二、推理形式及其有效性★

如果將例(1)或例(2)這兩個具體的推理內(nèi)容抽出，就可以分別得到下面兩個推理形式：

推理形式(1)：如果p，那么q

非q

所以，非p

推理形式(2)：s1是p

s2是p

s3是p

s1、s2、s3都是s

所以，所有的s是p。

在推理形式(1)中，我們用“p”“q”這兩個判斷變項，分別代替兩個具體判斷;在推理形式(2)中，我們用“s1”“s2”“s3”“s”與“p”這些概念變項，分別代替五個具體概念。

推理形式(1)和推理形式(2)有重要的區(qū)別。在推理形式(1)中無論用任何具體判斷代入“p”與“q”，只要經(jīng)過代人后的前提是真的，那么經(jīng)過代入后的結(jié)論也必然是真的。

在推理形式(2)中，對“s1”“s2”“s3”“s”與“p”，我們用某些具體概念代入，結(jié)果，前提是真的，結(jié)論也是真的;但是，用另一些具體概念代人，結(jié)果，前提雖然是真的，結(jié)論卻是假的。這也就是說，在推理形式(2) 中，經(jīng)過代入以后，當(dāng)前提是真的，結(jié)論只是或然地真。

在這個意義上，我們說推理形式(1)的前提與結(jié)論之間有必然性聯(lián)系，而推理形式(2)的前提與結(jié)論之間有或然性聯(lián)系。

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責(zé)任編輯：云云