http://m.shoucloud.cn 2019-09-10 09:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
參考設(shè)計(jì):
活動(dòng)名稱:網(wǎng)上超市(中班科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解網(wǎng)上超市。
2.能夠說出網(wǎng)上購物的流程并運(yùn)用。
3.體驗(yàn)網(wǎng)上超市的快捷方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦,紙筆,投影儀
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小老師玩電腦》和《小娃娃學(xué)電腦》,引導(dǎo)幼兒欣賞一遍之后跟著示范大聲的朗讀,注意吐字清晰,聲音洪亮。幾遍之后學(xué)會(huì)背誦兒歌討論:你會(huì)不會(huì)用電腦?你用電腦做什么?上網(wǎng)都可以做什么?(引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的關(guān)注,激發(fā)幼兒的興趣)
二、 師幼討論,初步感知
教師:小朋友們平時(shí)上網(wǎng)都是在玩游戲,但是網(wǎng)絡(luò)的功能很強(qiáng)大,不僅可以玩游戲,連超市都可以開在網(wǎng)絡(luò)中,我們通過網(wǎng)絡(luò)可以購買到超市里所有的東西。你們相信嗎?那就跟著老師一起來看一看吧!
三、幼兒觀察,深入理解
教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看幾個(gè)大型購物網(wǎng)站(如當(dāng)當(dāng)、京東、一號(hào)店超市等),選擇不同種類物品各一個(gè),點(diǎn)開放大后呈現(xiàn)給幼兒,請(qǐng)幼兒觀察如何逛網(wǎng)店。
請(qǐng)幼兒討論:網(wǎng)店與平時(shí)的超市有什么不一樣?怎樣找到自己需要的物品?網(wǎng)店有什么好處?
教師最后總結(jié),向幼兒詳細(xì)介紹網(wǎng)購的方式方法,以及賣家與買家如何聯(lián)系,貨物如何送到買家手中,以及網(wǎng)購的便捷之處等等。
四、親身感受,一起來網(wǎng)購
教師根據(jù)班級(jí)需要在網(wǎng)店上選擇幾樣物品購買,并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一個(gè)程序,教師將購物過程放慢并逐步講解,給予幼兒充足的觀察時(shí)間。
小結(jié):老師已經(jīng)在網(wǎng)上付過賬了,現(xiàn)在我們就等著快遞員叔叔將我們的物品送到吧!播放歡快音樂,活動(dòng)結(jié)束。
提示:教師讓幼兒了解網(wǎng)絡(luò)有其方便之處,但也存在弊端,像照片虛假、貨物不能完全保真,網(wǎng)上交易存在危險(xiǎn)等。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):
美工活動(dòng)區(qū):我的媽媽在網(wǎng)購
鼓勵(lì)幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)媽媽或爸爸或其他家人在網(wǎng)購時(shí)的情景,把他們購買的東西縮小畫在畫好的電腦屏幕中。
語言活動(dòng)區(qū):你喜歡網(wǎng)購還是去超市里購物?為什么
教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的看法,并引導(dǎo)幼兒有條理的進(jìn)行闡述。
角色活動(dòng)區(qū):我是買家,你是賣家
幼兒分角色扮演買家與賣家的游戲,并用積木搭出兩臺(tái)電腦,兩人模擬網(wǎng)上購物時(shí)買家與賣家在討價(jià)還價(jià)的場景。
2.親子活動(dòng):
回家請(qǐng)爸爸媽媽在網(wǎng)上會(huì)你買一個(gè)玩具或書,請(qǐng)你仔細(xì)觀察爸爸媽媽網(wǎng)購的過程。
附:
兒歌《小老鼠玩電腦》
小老鼠,上燈臺(tái),
想玩電腦不會(huì)開,
看著鼠標(biāo)干瞪眼,
吱吱吱吱叫奶奶。
奶奶沒聽見,
抓耳又撓腮,
又氣又急又打滾,
咕嚕咕嚕滾下來。
《小娃娃學(xué)電腦》
小娃娃,娃娃小
娃娃雖小,也來學(xué)電腦。
心兒靈,手兒巧,
會(huì)抓會(huì)用小鼠標(biāo)。
昨天寫出小兒歌,
今天又把大樓描。
電腦是個(gè)好幫手,
幫我學(xué)習(xí),心靈手更巧。
責(zé)任編輯:郭爽
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