教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設計題6（八）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-23 11:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務：

(1)什么是色彩的明度?用什么方法可以使同一種顏色有明度變化?(10分)

(2)如指導中年段的小學生學習本課，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(10分)

(4)依據(jù)擬定目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(10分)

1.(1)什么是色彩的明度?用什么方法可以使同一種顏色有明度變化?(10分)

【參考答案】

色彩明度,又稱為色彩的亮度。色彩明度是色彩的三要素(色相、明度和飽和度)之一。不同顏色會有明暗的差異,相同顏色也有明暗深淺的變化。一種顏色逐漸加黑或加白,會產(chǎn)生明度的漸變。

【解析】

略

2.(2)如指導中年段的小學生學習本課，試擬定教學目標。(10分)

【參考答案】

教學目標

①知識與技能目標:引導學生尋找色彩的明度,認識色彩的明度,表達色彩的明度。體驗不同色彩的明度所表達的不同的感覺。

②過程與方法目標:通過學習色彩的明度及明度簡便的知識,發(fā)展學生的造型能力。

③情感態(tài)度與價值觀目標:提高學生的觀察能力,分析能力和色彩的表現(xiàn)能力,能感受用色彩裝點生活的樂趣,激發(fā)熱愛生活的情感。

【解析】

略

3.(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(10分)

【參考答案】

導入環(huán)節(jié)

課程伊始,將采用游戲導入的方法。進行找明暗和排列氣球顏色的游戲,幫助學生先初步感知明暗。然后讓學生發(fā)現(xiàn)原來色彩也有深淺變,并引出課題《色彩的明與暗》。

設計意圖:興趣是最好的老師,學生的情感極容易受到環(huán)境氛圍和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴,通過游戲導入,對本次的主題繪畫產(chǎn)生基本概念,激發(fā)極大的學習興趣。

【解析】

略

4.(4)依據(jù)擬定目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(10分)

【參考答案】

新授環(huán)節(jié)

開始時,引發(fā)學生的思考:所有的色彩真的都有明與暗的變化嗎?并引導學生通過觀看大屏幕小實驗的方式來解答這一題。在大屏幕中用一個圖片處理軟件打開一張九宮格圖片,圖片中每一個格子中都填充了一種顏色,其中有紅、黃、綠、藍、紫色等等,將這張圖片進行黑白化處理,并提問:“你發(fā)現(xiàn)了什么變化?”同學回答,并總結出所有顏色都是有明暗變化的。

設計意圖:改變色彩明暗的方法是本節(jié)課的核心知識,也是課堂的重難點所在。有關色彩的知識是小學美術中重要的學習模塊,色彩能為畫面帶來什么是學生應當掌握的。

在掌握改變色彩明度的基礎上,帶領學生欣賞《穿藍衣服的少女》和《有黑貓的風景》兩幅作品,并思考明暗變化給畫面帶來了怎樣的感覺?

總結出:色彩的明暗變化可以讓畫面更加和諧。

設計意圖:動手實踐、大膽嘗試也是美術課中重要的教學手段。本環(huán)節(jié)我設計學生以小組為單位,利用手邊的色盤和畫紙,嘗試調和顏色,找到改變色彩明暗的方法。通過這種方式,學生可以發(fā)現(xiàn)通過在一種顏色中加白色或是加黑色可以改變色彩的明度。

【解析】

略