教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設(shè)計題5（八）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-23 11:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

小籃球—行進間運球

動作方法：向前運球時，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑動的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致手、臂動作與原地運球相同。

請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù)：

(1)請你設(shè)計本節(jié)課的教學目標。(10分)

(2)簡要說明本節(jié)課的教學重難點。(10分)

(3)設(shè)計出基本部分的教學過程并說明理由。(20分)

1.(1)請你設(shè)計本節(jié)課的教學目標。(10分)

【參考答案】

教學目標

知識與技能目標:本節(jié)課學習中,學生能夠說出小籃球的動作名稱及術(shù)語,初步掌握小籃球行進間運球,85%的學生能夠熟練掌握小籃球行進間運球。

過程與方法目標:通過速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)練習,發(fā)展學生身體素質(zhì)和對球體的感知能力。

情感態(tài)度與價值觀目標:能夠在練習、游戲及比賽中與同伴友好相處,遵守規(guī)則,初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】

略

2.(2)簡要說明本節(jié)課的教學重難點。(10分)

【參考答案】

重點:手指控制球時的部位與運球方向,按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。

難點:跑動與運球的協(xié)調(diào)配。

【解析】

略

3.(3)設(shè)計出基本部分的教學過程并說明理由。(20分)

【參考答案】

一、動作示范

師:接下來老師給大家做一個完整動作的示范,同學們要仔細觀看。

1.學生認真觀看教師示范

師:同學們是不是覺得有難度啊,沒關(guān)系老師給大家再做一個分解示范,大家一定要仔細觀看每個步驟老師怎么做的。第一步目視前方,上體稍前傾,以肘為軸。第二步用力按拍球的后上方,同時后腳蹬地運球行進,球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方。最后跑動時的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致手、臂動作與原地運球相同。

2.學生仔細觀察,了解分析動作步驟及細節(jié)之處。

二、動作練習

師:同學們成體操隊形散開,在自己位置我們先進行原地運球練習,同學們聽從老師口令,準備,開始右手一分鐘原地運球。在原地運球過程中大家要注意拍球的正上方。停,接下來我們進行左手一分鐘原地運球。

1.學生成體操隊形站立

2.聽從老師口令及要求

3.學生進行原地運球練習

師:接下來我們進行20米行進間的運球練習,四人一組每人一條跑道,聽從老師口令,在練習的過程中大家要在自己的跑道上進行,不要進入別人的跑道,以免發(fā)生沖撞等安全問題。同學們準備好了嗎?第一組準備,開始。第二組……第二跑道同學要注意行進間的運球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方而不是身體側(cè)方。第四跑道學生注意你的手腳協(xié)調(diào)配合這樣運球更加平穩(wěn)。

1.學生按照有要求進行站位。

2.學生認真聽從教師要求。

3.學生進行行進間練習,以及根據(jù)老師指導改正錯誤動作。

三、鞏固練習

師:看來同學們都已經(jīng)學會了,下面我們以小組為單位,來進行一個行進間運球接力的比賽。比賽規(guī)則為按照剛才練習進行行進間運球,到達標志桶處繞行一圈繼續(xù)運球到起點,將球交給下一位同學,每位同學依次進行(如圖1)。直到本組同學全部完成,速度最快的小組獲得勝利。最慢一組同學將接受每人十個深蹲的懲罰。

1.學生認真聽取比賽規(guī)則,以小組為單位進行站位。

2.學生根據(jù)比賽規(guī)則進行比賽,輸?shù)男〗M接受懲罰。

圖1

設(shè)計意圖:

《小籃球》是小學水平二球類教材的主要內(nèi)容,是深受學生喜愛的體育活動內(nèi)容。在本節(jié)課中采用完整示范法,使學生能夠建立動作表象,繼而通過分解示范使其觀察構(gòu)成細節(jié)以及動作發(fā)力。采用兩個不同的練習,學生能夠由易到難循序漸進地掌握所學動作,從而解決教學重難點。通過課上的競賽游戲不僅能夠使學生對所學動作進行鞏固,還能提高學生對該運動的興趣。讓學生在學中樂,在樂中學。

【解析】

略