教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力單選題2（六）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-22 13:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.和觀察法相比，實驗法()。

A.能夠確定變量間的因果關(guān)系

B.是“科學(xué)研究的前門”

C.可以在自然狀態(tài)下獲取教育事實數(shù)據(jù)

D.應(yīng)用范圍廣

【答案】A

【解析】

實驗研究法是根據(jù)研究目的，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，通過觀察、測量、比較等方式探索、驗證所研究現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。實驗研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物間的因果關(guān)系，是各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究。故選A。

B項：觀察法被稱為“科學(xué)研究的前門”。不合題意，故不選。

C項：這是觀察法的優(yōu)點，不合題意，故不選。

D項：實驗法應(yīng)用范圍有限，有些問題難以用實驗的方法來解決。不合題意，故不選。

2.當(dāng)學(xué)生打鬧過程中，胳膊擦傷并有少量出血點時，教師的做法正確的是( )

A.用清水沖洗傷口，蓋上消毒紗布

B.用紙巾蓋住傷口，按壓止血

C.立即送醫(yī)院就診

D.用薄木板固定傷肢，限制活動

【答案】A

【解析】

只有少量出血點屬于輕微傷，教師立即用清潔水清洗傷口，除去污物，然后蓋上消毒紗布，按壓止血即可，故選A。

B項：用紙巾蓋上傷口容易引起感染(不能是不消毒的紙巾)。不合題意，故不選。

C項： “立即送醫(yī)院”屬于嚴(yán)重出血時的處理辦法，和題干中的“少量出血點”不符。故不選。

D項：這是骨折的處理方法，不合題意，故不選。

3.名牌大學(xué)畢業(yè)的李老師的專業(yè)功底非常扎實，但他并沒有因此懈怠，仍然利用課余的時間閱讀大量專業(yè)知識和教育理論知識。他最常說的話就是：“要給學(xué)生一杯水，教師必須是長流水”這說明，李老師的()素養(yǎng)非常強(qiáng)。

A.知識素養(yǎng)

B.職業(yè)道德素養(yǎng)

C.能力素養(yǎng)

D.職業(yè)心理素養(yǎng)

【答案】B

【解析】

職業(yè)道德素養(yǎng)包括：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。利用課余的時間閱讀大量專業(yè)知識和教育理論知識，都體現(xiàn)了他具有終身學(xué)習(xí)的理念。故選B。

A項：知識素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)、廣博的科學(xué)文化知識、豐富的實踐知識等。不合題意，故不選。

C項：能力素養(yǎng)包括語言表達(dá)能力、組織管理能力等。不合題意，故不選。

D項：職業(yè)心理素養(yǎng)包括高尚的師德、愉悅的情感等。不合題意，故不選。

【拓展】

教師職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等。

4.小雪認(rèn)為道德行為準(zhǔn)則只不過是同伴之間共同約定的來保障共同利益的一種社會產(chǎn)物。面對規(guī)則，自己要別人遵守，自己也得遵守。這說明小雪道德發(fā)展處于()。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】C

【解析】

可逆階段(8—10 歲)的兒童不再認(rèn)為成人的命令是該絕對服從的、道德規(guī)則是固定不變的。認(rèn)為道德行為準(zhǔn)則只不過是同伴之間共同約定的來保障共同利益的一種社會產(chǎn)物。規(guī)則面前、同伴之間是一種可逆關(guān)系，我要你遵守，我也得遵守。故選C。

A項：自我中心階段(2—5 歲)的兒童只按照自己的意愿去執(zhí)行游戲規(guī)則。不合題意，故不選。

B項：權(quán)威階段(6—8 歲)的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和尊重年長者的命令。不合題意，故不選。

D項：公正階段(11—12 歲以后)的兒童的道德觀念開始傾向于公正、平等。不合題意，故不選。

5.巴甫洛夫研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過訓(xùn)練，狗看到紅色的光圈會有唾液分泌，看到綠色光圈則無唾液分泌。這說明狗對不同顏色的光圈發(fā)生了()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】D

【解析】

分化指對相似但不同的刺激做出不同的反應(yīng)。狗能夠區(qū)分紅色和綠色光圈，說明發(fā)生了分化。故選D。

A項：獲得指在條件刺激與無條件刺激之間建立聯(lián)結(jié)的過程。不合題意，故不選。